- 多选题
题干：一般资料:求助者，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍:求助者今年以某市状元成绩考入大学，来到陌生的城市，开始独立生活。每日的学习很紧张，还要料理自己的生活，有些手忙脚乱，疲惫不堪，感到不适应，非常想家。有时睡不着，常常梦到父母，一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内容就哭。在街上、校园里听到的都是当地的口音，自己作为外乡人，内心很孤独。上课经常走神，学习效率不高。无心参加班上组织的活动，总盼着早点放假回家。求助者与同学的关系一般，因生活琐事与宿舍室友关系紧张，想换宿舍学校没同意，心情不好、内心痛苦。经班主任老师做工作后没有明显好转,所以在同乡的陪同下来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者是独生女，性格柔弱、温顺，在家很受宠爱，自幼没有单独离开过家，上大学前很多生活琐事都由父母料理，连自己的衣服鞋袜都不用洗，她认为只有家里才是最安全舒适的。
题目：心理咨询师在本案例中可使用的会谈法包括()。 - A 、摄入性会谈
- B 、指导性会谈
- C 、咨询性会谈
- D 、引导性会谈
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参考答案【正确答案：A,C】
摄入性会谈是通过会谈了解求助者的客观背景资料，了解健康状况、工作状况和家庭状况，等等；通过会谈了解求助者当前的感受、状态、咨询动机和期望等。咨询性会谈是针对健康人的某些问题，如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱中的问题、子女教育培养问题等而进行的会谈。本案例的求助者属于由于环境改变的适应不良，因此，可以使用摄入性谈话收集相关的临床资料，应用咨询性谈话帮助其对不良情绪进行调整。
您可能感兴趣的试题- 1 【多选题】在本案例中心理咨询师的咨询谈话的关键包括()。
- A 、对求助者进行教育
- B 、促成求助者开朗
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- A 、认知行为疗法
- B 、精神分析法
- C 、合理情绪疗法
- D 、阳性强化法
- 4 【客观案例题】在本案例中,心理咨询师使用的提问方式包括()。
- A 、间接询问
- B 、封闭式提问
- C 、直接逼问
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- 5 【简答题】心理咨询师在本案例中可使用求助者中心疗法,简述求助者中心疗法的人性观。
- 6 【客观案例题】多选：本案例中的心理咨询师在咨询中使用的提问方式有（ ）。
- A 、封闭式提问
- B 、直接逼问
- C 、开放式提问
- D 、间接询问
- 7 【客观案例题】多选：本案例中心理咨询师可使用的会谈法有（ ）。
- A 、摄入性会谈
- B 、鉴别性会谈
- C 、应急性会谈
- D 、危机性会谈
- 8 【客观案例题】多选：在本案例中心理咨询师的咨询谈话核心是( )。
- A 、对求助者心理教育
- B 、让求助者乐观一些
- C 、改变求助者的信念
- D 、暗示求助者太悲观
- 9 【客观案例题】多选：心理咨询师在本案例中可使用的会谈法包括( )。
- A 、摄入性会谈
- B 、指导性会谈
- C 、咨询性会谈
- D 、引导性会谈
- 10 【客观案例题】单选：心理咨询师在本案例中使用的方法是( )。
- A 、认知行为疗法
- B 、精神分析法
- C 、合理情绪疗法
- D 、阳性强化法
热门试题换一换
- 一求助者，患高血压一年，并服降压药利血平，近一个月来出现早醒、心情不好，并感工作压力大，无信心，甚至感到悲观等。咨询师最先应考虑求助者的病因是( )。
- 在本案例中商定咨询方案内容应该包括()。
- 根据案例描述回答下列问题:该求助者出现上述问题的原因是什么?
- 在MMPI-2的附加量表中,自我力量量表的低分特征包括()。
- 心理咨询师在这段咨询中使用的不恰当的提问方式是()。
- 求助者目前的情绪症状包括（ ）。
- 造成求助者心理问题的可能原因包括（ ）。
- 在实施生物反馈疗法时，需要考虑的禁忌症包括（ ）。
- 多选：黄某心理冲突的特点包括( )。
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