- 客观案例题
题干：求助者：男，38岁求助者的儿子学习成绩一直不好，父母为此很着急，给他报了一些补习班，可是他总是只能坚持四五天，在家做作业时，一会去吃些零食，一会又看会动画片，一会又逗逗家里的小猫咪，为此，爸爸曾经把他所有的零食都给拿走了，可是他又哭又闹，还说以后要好好做作业，父母看着心疼，就把零食又还给他了，他却只坚持了一天，又开始像从前那样，拖拖拉拉，求助者很担心儿子的前程，一想到儿子的事情就头痛，前来咨询。咨询师了解到的情况：求助者的儿子是家里的独生子，在家里很受宠爱，无论要求什么，爷爷奶奶都答应，父母工作很忙，很少在家里陪伴儿子，偶尔帮他指点功课，总是找出孩子一堆的不是，妈妈有吃零食的习惯，总是一边吃零食一边工作。
题目： 单选：该求助者拿掉孩子的零食试图改变孩子的行为。这属于阳性强化法中的（ ）。 - A 、正强化
- B 、负强化
- C 、消退法
- D 、惩罚法
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参考答案【正确答案：D】
该父母的做法为撤销个体还在享用的正性强化物．属于惩罚法，负强化是指撤销惩罚物。
您可能感兴趣的试题- 1 【多选题】求助者说：“我的孩子学习上不去，他父亲也不管，为这事我经常与他吵，可是不管用，不知该怎么办。”从这句话中，至少要清楚两个方面的内容，即( )。
- A 、孩子学习状况到底如何
- B 、孩子的老师是不是有问题
- C 、夫妻之间的关系如何
- D 、丈夫是否有外遇
- 2 【多选题】在本案例中，求助者孩子的问题主要包括（ ）。
- A 、多动
- B 、胆小
- C 、缄默
- D 、不敢自己如厕
- 3 【单选题】“我试着想办法改掉他这个毛病，曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲个有趣的故事。”这表明求助者对孩子不敢如厕的行为采取了（ ）。
- A 、增强法
- B 、惩罚法
- C 、消退法
- D 、代币管制法
- 4 【单选题】“有时气急了，我也打他几巴掌……”这表明求助者对孩子不敢如厕的行为采取了（ ）。
- A 、增强法
- B 、惩罚法
- C 、消退法
- D 、代币管制法
- 5 【单选题】在本案例中，求助者教育孩子的方法属于（ ）。
- A 、消退法
- B 、阳性强化法
- C 、惩罚法
- D 、代币管制法
- 6 【单选题】在本案例中，心理咨询师建议求助者对孩子尝试的新方法属于（ ）。
- A 、增强法
- B 、代币管制法
- C 、消退法
- D 、阳性强化法
- 7 【客观案例题】 单选：该求助者认为小孩子学习不好会耽误孩子的前程。这属于（ ）。
- A 、糟糕至极
- B 、以偏概全
- C 、绝对化要求
- D 、过分概括化
- 8 【客观案例题】 单选：心理咨询师给求助者举买水的例子，表明心理咨询师要（ ）。
- A 、讲题外话
- B 、启发思考
- C 、转移话题
- D 、引导想象
- 9 【客观案例题】单选：被救灾区群众的样子在该求助者的脑海里挥之不去，提示其出现( )。
- A 、强迫性印象
- B 、强迫性思维
- C 、强迫性错觉
- D 、强迫性回忆
- 10 【客观案例题】单选：针对求助者的食欲问题，正确的说法是( )。
- A 、可以口服药物治疗
- B 、可加强体育锻炼
- C 、应当指导强化练习
- D 、已超出咨询范围
