- 单选题
题干：一般资料：求助者，女性，28岁，无业。案例介绍：求助者由于孩子的问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话：求助者：我儿子今年4岁了，他胆子太小，到现在还不敢一个人去卫生间。我试着改掉他这个毛病，曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲个有趣的故事。可这孩子一旦自己进入卫生间就怕得不行，有时气急了，我也打他几巴掌，但除了哭得更厉害以外，根本没效果。因为这个毛病，他根本无法适应幼儿园生活。可是他总要上学的，到时候这个毛病还改不了可怎么办？一想到这事我就急得不行，您一定要帮帮我啊！心理咨询师：您的孩子4岁了，不敢自己去卫生间，一定要有您的陪伴才敢如厕，针对这个问题您尝试了一些方法，但都不奏效，这让您很焦虑，对吗？求助者：是啊！我现在就是干着急！心理咨询师：我也是个母亲，所以我非常理解您作为母亲的这种心情，也替您感到着急。既然您所用的方法都不奏效，那您愿意尝试一种新方法吗？求助者：当然愿意，什么方法啊？心理咨询师：该方法的具体步骤包括，当孩子进入卫生间的时候，①您陪在他旁边，但要把卫生间的门打开；②您陪着他进入卫生间，把卫生间的门打开，您站在卫生间里面靠近门口的位置；③您不再进入卫生间，而是把卫生间的门打开，站在卫生间外面靠近门口的位置；④您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间的门半掩上；⑤您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间的门关上；⑥您把卫生间的门关上，然后离开。
题目：“有时气急了，我也打他几巴掌……”这表明求助者对孩子不敢如厕的行为采取了（ ）。 - A 、增强法
- B 、惩罚法
- C 、消退法
- D 、代币管制法
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参考答案【正确答案：B】
求助者有时候气急了，就打儿子几巴掌，这种方法称为惩罚法。惩罚法有两种方式：一是给予个体不喜欢的强化或厌恶刺激，二是撤销个体还在享用的正性强化物。两种方式都可用来抑制或阻断不良的行为。
您可能感兴趣的试题- 1 【多选题】
在这一段中，心理咨询师向求助者说明了()。 - A 、保密原则
- B 、工作性质
- C 、保密例外
- D 、保密限度
- 2 【多选题】求助者说：“我的孩子学习上不去，他父亲也不管，为这事我经常与他吵，可是不管用，不知该怎么办。”从这句话中，至少要清楚两个方面的内容，即( )。
- A 、孩子学习状况到底如何
- B 、孩子的老师是不是有问题
- C 、夫妻之间的关系如何
- D 、丈夫是否有外遇
- 3 【多选题】以下的句子哪些表明求助者存在错误的自我概念？（ ）
- A 、我是一个毫无价值的人
- B 、我一无是处
- C 、这件事我做的糟糕至极
- D 、我是一个失败者
- 4 【客观案例题】该求助者在效度量表上的得分表明其()。
- A 、有7道无法回答的题目
- B 、有说谎倾向,结果不可信
- C 、有明显的装病倾向
- D 、临床症状比较明显
- 5 【多选题】在本案例中，求助者孩子的问题主要包括（ ）。
- A 、多动
- B 、胆小
- C 、缄默
- D 、不敢自己如厕
- 6 【单选题】在本案例中，求助者教育孩子的方法属于（ ）。
- A 、消退法
- B 、阳性强化法
- C 、惩罚法
- D 、代币管制法
- 7 【单选题】在本案例中，心理咨询师建议求助者对孩子尝试的新方法属于（ ）。
- A 、增强法
- B 、代币管制法
- C 、消退法
- D 、阳性强化法
- 8 【客观案例题】 单选：该求助者拿掉孩子的零食试图改变孩子的行为。这属于阳性强化法中的（ ）。
- A 、正强化
- B 、负强化
- C 、消退法
- D 、惩罚法
- 9 【客观案例题】 单选：该求助者认为小孩子学习不好会耽误孩子的前程。这属于（ ）。
- A 、糟糕至极
- B 、以偏概全
- C 、绝对化要求
- D 、过分概括化
- 10 【客观案例题】 单选：心理咨询师给求助者举买水的例子，表明心理咨询师要（ ）。
- A 、讲题外话
- B 、启发思考
- C 、转移话题
- D 、引导想象
热门试题换一换
- 初步诊断考虑()。
- 案例四 男性，20岁，未婚，某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐，下有一弟。 自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张。害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前更严重了，才来心理科看病。 了解资料：求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学，姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。 咨询过程：首先经过收集资料。了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况：一方面内心有些自卑、胆怯，怕比不上别人。另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教得不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也害怕被老师处罚，经过四次咨询，求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试。 提问资料八： 咨：我能理解你的心情。你现在的担心有一部分是因为你内心害怕而来的，过去发生的事现在不一定又会发生，但有时过去的经历会影响你现在的看法和反映。你现在有什么具体的事实证明老师会为难你么？ 求：没有证据。 咨：假如没有事实根据，目前最好不要去考虑这种可能性，你还是专心复习功课吧，不要疑神疑鬼的，凭你的能力，只要认真复习功课，相信一定会考好的。 求：你说的道理我也明白，每次咨询回去后，我都感觉很轻松，可是过来几天，我又开始紧张了，又看不下书了。 在本段咨询中，心理咨询师应用的咨询技术是（ ）。
- 关于HAMA,下列描述中正确的是()。
- 对于该求助者作初步诊断的主要依据包括()。
- 该求助者的临床表现可能包括()。
- 根据合理情绪疗法，对该求助者可选择的近期咨询目标包括（ ）。
- 请对该求助者做出初步诊断，并说明诊断依据。
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