- 单选题
题干:案例八一般资料:孙某,男性,20岁,大学二年级学生。案例介绍:春节后开学,孙某和同学就学校新的宿舍楼层数打赌,同学们都说是二十九层,但他坚信是三十层。从那以后,每天下课后他都到楼下反复数楼的层数,每次多达几十遍,数不清或数不对就重数。孙某明知没有必要,自己也觉得无聊和厌烦,但始终控制不了自己,非常痛苦。老师同学发现后劝他不要这么做,但都无效。三个月前因教师节排练节目,十分疲劳。一周前孙某突然明显话多,滔滔不绝,同学反映他说话不连续,晚上也不睡觉,好像很精神。白天四处游荡,说看见校园里有鱼拿着棒子打人,太有意思了,兴奋地告诉同学但别人都不相信。吃饭时突然摔盘子,将碗中的排骨往外扔,他说:“看到排骨就想到别人骂我骨瘦如柴,心里不高兴。”心理咨询师观察了解到的情况:孙某由父母强行带来,介绍孙某从小自我要求严格,非常固执。家里的东西都要按他的意见摆放,位置不对或不在原来的地方,他一定要改过来,很在意衣柜里的衣服是否按“他的意见”摆放,书架上的书是否摆放整齐,觉得乱了肯定反复整理才行。为此耽误了不少时间,自己觉得没有必要,但不整理很难受。目前老师建议休学看病,而孙某不承认有问题,在家长的强迫下来到心理咨询室。
题目: 下列说法正确的是()。 - A 、神经症与精神障碍不会同时在一人身上存在
- B 、神经症与精神障碍可以同时在一人身上存在
- C 、诊断精神障碍不能再诊断神经症
- D 、诊断神经症不能再诊断精神障碍

扫码下载亿题库
精准题库快速提分

【正确答案:B】
在不同的时期同一病人可能处于大不相同的状态,在一个时期处于神经症状态,而在另一个时期处于精神病状态,是完全可能的。因此,神经症和精神障碍可以同时在一个人身上存在。

- 1 【单选题】 下列说法中不正确的是()。
- A 、尊重意味着将求助者作为活生生的人去对待
- B 、尊重应当体现为对求助者的全面接纳
- C 、尊重可以唤醒求助者的自信心
- D 、对求助者的尊重是有条件的
- 2 【单选题】下列说法,正确的是()。
- A 、神经症与其他精神障碍不会在同一人身上同时存在
- B 、神经症与其他精神障碍可以在同一人身上同时存在
- C 、诊断精神障碍不能再诊断神经症
- D 、诊断神经症不能再诊断精神障碍
- 3 【单选题】下列说法中正确的是()。
- A 、尊重与真诚难以兼顾
- B 、对于品行有问题的求助者持否定态度,可以表达对求助者的真诚
- C 、对求助者讲原则、论是非,是不尊重的表现
- D 、尊重意味着真诚
- 4 【单选题】下列说法正确的是()。
- A 、咨询师在人格方面与求助者是平等的
- B 、转介是对求助者的不尊重
- C 、咨询师对求助者的接纳是有条件的
- D 、咨询师有权利探问求助者的隐私
- 5 【多选题】关于MMPI,下列说法中正确的是()。
- A 、共包括566个自我报告形式的题目
- B 、使用时可分卡片式及手册式两种主要形式
- C 、为了精神病临床诊断使用,可做前399题
- D 、包括16道重复题
- 6 【多选题】有关16PF,下列说法中正确的是()。
- A 、有三个可供受测者选择的答案
- B 、答卷纸有四个例题
- C 、答案没有好坏之分
- D 、测验有时间限制
- 7 【多选题】关于SAS,下列说法中正确的是()。
- A 、由Zung编制
- B 、用于反映焦虑的主观感受
- C 、属于他评量表
- D 、适用于有焦虑症状的成年人
- 8 【多选题】下列说法正确的包括( )。
- A 、该求助者有6项分测验高于全国常模平均数一个或一个以上标准差
- B 、数字广度分测验各项第一题答对便继续进行下一项
- C 、该求助者FIQ的智力等级属于“高于平常”
- D 、该求助者成绩低于全国常模平均水平的分测验有3个
- 9 【单选题】下列说法正确的包括( )。
- A 、PIQ、FIQ的智力等级都属于“高于平常”
- B 、有8个分测验的结果高于常模平均数
- C 、同时接受了农村式和城市式两个版本测验
- D 、分测验都需要严格限制时间
- 10 【客观案例题】单选:下列说法,正确的是( )。
- A 、神经症与其他精神障碍不会在同一人身上同时存在
- B 、神经症与其他精神障碍可以在同一人身上同时存在
- C 、诊断精神障碍不能再诊断神经症
- D 、诊断神经症不能再诊断精神障碍