- 多选题
题干:一般资料:求助者,女性,36岁,本科文化程度,无业。案例介绍:求助者的丈夫是公司高级管理人员,收入较高。因此求助者自从有孩子后就当起了全职太太,不再工作了。孩子从小体弱多病,经常需要看病、吃药。求助者为照顾孩子付出了很多,并一直认为是自己没有照顾好孩子,非常担心以后孩子的身体会出现大的问题,情绪较为低落,无心做其他事情。求助者的丈夫忙于工作和应酬,有孩子后对她的关爱明显不如以前了,求助者觉得丈夫不爱自己了,觉得自己没有本事同,靠着丈夫生活。感到生活没有意义,不愿意与朋友们交往,与家人的交往也明显减少。求助者心里也想着应该高兴起来,好好过日子,但就是难以控制自己的情绪,内心痛苦不已,曾经想轻生,但难以下决心,迫切要求解决问题主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格内向、文静,人际关系良好,从小生活优越,没有经受过大的挫折,婚后夫妻感情较好,但孩子一直体弱多病,求助者平素身体健康,现在无业。
题目: 按照贝克(A. T. Beck)的观点,检验该求助者表层错误观念的技术包括()。 - A 、引导
- B 、模仿
- C 、建议
- D 、演示

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【正确答案:B,C,D】
检验表层错误观念可使用的相关技术包括:建议、演示和模仿。

- 1 【多选题】 按照贝克(A. T. Beck)的观点,该求助者表现出的认知曲解包括()。
- A 、主观推断
- B 、选择性概括
- C 、过度概括
- D 、夸大或缩小
- 2 【单选题】 按照贝克(A. T. Beck)的观点,语义分析技术主要针对的是()。
- A 、行为模式
- B 、个性特征
- C 、情绪反应
- D 、自我概念
- 3 【单选题】 按照贝克(A. T. Beck)的观点,不属于认知疗法专门技术的是()。
- A 、认知重建
- B 、重新体验
- C 、灾变祛除
- D 、重新归因
- 4 【单选题】贝克和雷米提出的深层错误观念是指()。
- A 、求助者抽象的与自我概念有关的错误命题
- B 、求助者对自己不适应行为的直接、具体的解释
- C 、很容易通过具体情境加以检验的观念
- D 、求助者故意隐藏起来的错误观念
- 5 【简答题】按照贝克的观点,求助者的认知曲解有哪些?
- 6 【多选题】按照贝克的观点,检验该求助者表层错误观念的技术包括( )。
- A 、引导
- B 、模仿
- C 、建议
- D 、演示
- 7 【单选题】按照贝克的观点,语义分析技术主要针对的是( )。
- A 、行为模式
- B 、个性特征
- C 、情绪反应
- D 、自我概念
- 8 【单选题】按照贝克的观点,不属于认知治疗的专门术语的是( )。
- A 、认知重建
- B 、重新体验
- C 、灾变祛除
- D 、重新归因
- 9 【简答题】按照贝克的理论,求助者出现的认知曲解有哪些?
- 10 【简答题】按照贝克的理论,说出该求助者的歪曲认知及其特点
热门试题换一换
- 诊断的确立应该由()。
- 对求助者进行了WAIS-RC测验,结果如下: 对该求助者进行咨询效果评估时,不属于重点评估内容的是()。
- 对持久的负性情绪记忆事例判断正确的有( )。
- 如果紧张不安担心等表现在心境低落之后应注意排除()。
- 案例三 一般资料:求助者,女性,32岁,公司职员,大学本科 案例介绍:求助者在一家大型外企从事人力资源管理工作,收入较高,工作得心应手,没有量化的业绩指标压力。丈夫为某高校副教授,有一女儿3岁,健康活泼,家庭幸福。求助者对自己的生活却不满意,常常自问:“难道就这样过一辈子吗?”,但她自己也不知道该追求什么,为此很困惑,主动前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话: 心理咨询师:欢迎你来咨询,你需要解决哪些心理问题? 求助者:今天来就是请你帮助我弄清我到底哪里出问题了? 心理咨询师:要想弄清你的问题,可以先进行心理测验。 求助者:心理测验?我听说过,但没有做过,您能给我讲讲什么是心理测验吗? 心理咨询师:心理测验就像医院的各种化验一样,它能帮助弄清你的问题。 求助者:我能理解,当年我知道自己怀孕就是作了化验。 心理咨询师:对的,心理测验可准了,有什么问题都能测验出来。 求助者:好的,那我都做什么测验呀? 心理咨询师:根据你的情况,我觉得可以做EPQ、SCL-90、WAIS-RC、LES等等。 求助者:真不好意思,我不知道您说的是什么测验。 心理咨询师:这些都是心理测验,其实你知道不知道没有关系,你去做就是了。 求助者:好吧,做这些需要收钱吗? 心理咨询师:要收钱,不过没有多少钱,你是外企的,不会在意这点钱的。‘ 求助者:好,我做完后给您看结果。 心理咨询师:不看,我也能估计到你的结果。 求助者:您不看了?能行吗? 心理咨询师:那就看一下吧,你放心,我都做了二十多年的咨询了,通过心理测验一定能搞清你的问题。 在本案例中心理咨询师出现的错误是( )。
- 一般资料:求助者,女性,32岁,四川灾区教师。 案例介绍:求助者自述,今年地震时,我因当日下午没课,地震发生时刚好在家,因而幸免于难。但我失去了自己惟一的10岁儿子和班里多名学生,我不敢相信,几分钟的时间我就这样永远地失去了他们。地震后这些天,我一方面要做学生和家长的工作,另一方面还要面对丈夫、家人、同事,不知哪来的力量,在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来。失去爱子,心如刀绞,儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去。儿子很可爱,地震的前一天5月11日是母亲节,儿子亲手绘制了贺卡,放在了我的桌上。那天中午儿子在睡觉,是我把他喊醒的,催他去上学,如果让儿子晚点去学校,儿子就不会死,如果我送儿子去上学,儿子也不一定死,如果让儿子留下来陪自己,儿子根本就不会死。想到这些我更痛苦。我已经决定今后不再当老师了,我不知道怎样面对剩下的学生,现在看到房子就想到地震,看到孩子就想到儿子,晚上无法入睡。内心极度恐惧,有车经过都以为发生余震了,总感觉地在晃动,不敢到墙边去,非常强的无助感。现在情绪非常低落,什么都不想做,也没有什么兴趣,每天就是机械地执行校长和家人的指示,记忆很差,很多事都需要别人多次提醒,这学期开学后已不能授课。自己知道地震过去了,应该早点摆脱地震的影响,但是摆脱不了。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者为人正直,朴实善良,勤劳,有10年教龄,目前为小学四年级班主任,与儿子的关系极为密切,与丈夫的关系良好,性格内向,为人做事谨小慎微,地震中失去儿子和多名学生。求助者身体健康,地震后坚持住在帐篷中,不愿意住活动板房。请依据以上案例,回答以下问题: 心理咨询师对求助者的恐惧使用了冲击疗法,请简述其基本过程。
- 在MMPI及MMPI-2的剖面图模式中,精神病性双峰剖面图由量表()组合而成。
- 咨询师自己56岁,自己的孩子早已大学毕业,面对该求助者,咨询师在建立咨询关系上应该注意什么?
- 确定求助者是否在心理咨询范围的依据是( )。
- 本案例中求助者最主要的特点包括( )。
- 单选:求助者的情感症状不包括( )。

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