- 单选题
题干:一般资料:求助者,男性,56岁,某职业技术学校教师。案例介绍:求助者是高级教师,教学骨干,收入也较高。妻子贤惠,身体健康,已退休。儿子大学毕业,是某机关公务员,已经娶妻生子,生活美满。在别人眼中,求助者有着稳定的工作、不菲的收入,一个充满亲情的家庭,应该过得很幸福快乐。但求助者自己一直觉得生活没有意义,心情不好,时常不由自主地哭泣,不愿意工作,不愿意和亲朋好友联系,近半年来总是和家人吵架,认为家人不理解自己。曾多次提出退休,但学校均未同意。现在不愿意上课,上课时不敢看学生,学生反映求助者明显变了。家人及亲朋好友纷纷劝慰,求助者也想着应该高兴起来,好好过日子,但就是难以控制自己的情绪,内心痛苦不已,曾经想轻生,但难以下决心。近几个月来总是感觉心悸,特别爱出汗,胃口差,难以入睡。曾在医院检查,被诊断为“神经衰弱”,服过药物,但无明显效果。在家人的劝说下勉强前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格内向,人际关系一般,没有经受过大的挫折,婚后夫妻感情较好,平素身体健康。
题目:按照贝克的观点,语义分析技术主要针对的是( )。 - A 、行为模式
- B 、个性特征
- C 、情绪反应
- D 、自我概念

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【正确答案:D】
语义分析技术关键是分析并改变求助者核心观念“主一谓一表”的句式结构,从而使求助者根据较为客观的标准看待自己的问题,用对具体事件的评价取代对自我的整体性评价,从而改变根深蒂固的核心错误观念。

- 1 【多选题】 按照贝克(A. T. Beck)的观点,该求助者表现出的认知曲解包括()。
- A 、主观推断
- B 、选择性概括
- C 、过度概括
- D 、夸大或缩小
- 2 【多选题】 按照贝克(A. T. Beck)的观点,检验该求助者表层错误观念的技术包括()。
- A 、引导
- B 、模仿
- C 、建议
- D 、演示
- 3 【单选题】 按照贝克(A. T. Beck)的观点,语义分析技术主要针对的是()。
- A 、行为模式
- B 、个性特征
- C 、情绪反应
- D 、自我概念
- 4 【单选题】 按照贝克(A. T. Beck)的观点,不属于认知疗法专门技术的是()。
- A 、认知重建
- B 、重新体验
- C 、灾变祛除
- D 、重新归因
- 5 【单选题】关于贝克和雷米的语义分析技术,下列说法中不正确的是()
- A 、分析“主—谓—表”句式结构
- B 、把主语位置的“我”加以改变
- C 、表语位置上的词应能客观评价
- D 、主要目的是为了理顺句子结构
- 6 【单选题】关于贝克和雷米的语义分析技术的正确描述是()。
- A 、揭示并纠正求助者的表层错误观念
- B 、促进求助者语言能力的发展
- C 、针对求助者错误的自我概念
- D 、主要目的是为了理顺句子的结构
- 7 【多选题】运用贝克和雷米的语义分析技术时,要把主语位置上的“我”换成()。
- A 、我们
- B 、自我
- C 、与我有关的具体行为
- D 、与我有关的具体事件
- 8 【简答题】按照贝克的观点,求助者的认知曲解有哪些?
- 9 【多选题】按照贝克的观点,检验该求助者表层错误观念的技术包括( )。
- A 、引导
- B 、模仿
- C 、建议
- D 、演示
- 10 【单选题】按照贝克的观点,不属于认知治疗的专门术语的是( )。
- A 、认知重建
- B 、重新体验
- C 、灾变祛除
- D 、重新归因
热门试题换一换
- 下列因子中,不属于MMPI因子结构的是( )。
- 一般资料:求助者,女性,27岁,公司职员。 案例介绍:求助者不合群,经常和父母、同事、客户发生矛盾,人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾,很生气,也为此痛苦,主动来心理咨询。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。 心理咨询师:你认为你生气的原因是什么? 求助者:主要是和同事搞不好关系,有些人总爱挑我的毛病,我比较能干,在公司的业绩不错,别人嫉妒我,就常常因为一些小事和我过不去。 心理咨询师:是别人挑你的毛病造成你生气吗? 求助者:那当然是,如果别人不挑我的毛病,我怎么会生气? 心理咨询师:我们来看一个例子,假若某一天,你在咖啡店里喝咖啡,这时走过来一个人把你的咖啡碰洒了,你会怎样想? 求助者:我会很生气,这个人怎么这样不小心。 心理咨询师:但如果你知道他是个盲人,你又会怎样呢? 求助者:盲人啊……盲人是看不见的,我想我会原谅他。 心理咨询师:你看,咖啡洒了无论什么原因它就是一件事,但由于不同的认知结果,就会产生不同的情绪。所以,对事物的认知,才是引起情绪的真正原因。 求助者:是这样吗?(沉默)你说的好像有道理。 心理咨询师:人对生活中发生的事件都会有些看法,有的是合理的,有的是不合理的,不同的认识会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的,通过改变它你就能控制自己的情绪。 求助者:真会这样吗? 心理咨询师:你遇到的那些事,别人也可能遇到,但别人不一定都像你现在这样子,你说这是怎么回事? 求助者:你是说我和他们的认识不一样吗?可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。 心理咨询师:这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下,你和同事关系很紧张的原因是什么? 求助者:那些人总爱挑我的毛病。 心理咨询师:你不许人家挑你毛病的理由是什么呢? 求助者:我工作做得好,客户多,他们凭什么挑我的毛病? 心理咨询师:你可以希望别人不挑你的毛病,但你不能不许别人挑你的毛病。 求助者:对别人不能提出要求吗? 心理咨询师:你可以对别人提出要求,但是你要求你对别人怎样,别人就应该对你怎样,这是一种不合理的信念,一种绝对化的要求,因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的“要求”变成“希望”,当我们不希望的事发生时,最多是一种失望,不会过分地怨恨别人,自己也就不会生气了。 求助者:您讲得很对,但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗? 心理咨询师:你的问题是长期形成的,要想很快改变是困难的。但是只要在实践中不断改变,从一点一滴做起,出现反复不要灰心,贵在坚持,一定会达到理想效果的。 “人对生活中发生……通过改变它你就能控制自己的情绪”,在这里心理咨询师使用的技术包括( )。
- 你就可以不用辛苦地背诵单词了,就可以舒服地待在里面,是这样吗? 求助者:我好像有些明白了…… 心理咨询师说“按你所说……”,表明其()。
- 梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练,关注的是()。
- 原作者把CBCL因子分的正常范围定在69至98百分位之间,即T分在()之间,超过此值时,即认为可能异常。
- MMPI因子,M得分的解释与原量表()的解释是一致的。
- 引发该求助者心理问题的社会学原因包括( )。
- 多选:在本案例的初诊接待阶段,心理咨询师应重点询问的内容包括( )。
- 多选:关于家在哪里的问题,吕某的回答表明其( )。

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