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  • 单选题
    题干:一般资料:求助者,男性,16岁,初中二年级学生。案例介绍:求助者小学三年级时,父母离异,他和爷爷奶奶住在一起。其父后来再婚后又有了一个妹妹,他不喜欢继母和妹妹,恨自己的爸爸,也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次,对他管教很严,只知逼他学习,却很少和他沟通。因为学习不努力,成绩较差,但他不以为然,认为学习好的同学品行都不好,而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习,觉得人活在世上用不着那么辛苦,还要上大学、考研,觉得轻轻松松活着挺好,顺其自然,以后能考上职高,学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评,也感到精神紧张、忐忑不安,恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理,觉得自己有这种想法非常可怕,简直是没有良心,但又控制不住,故来咨询是否自己心理有问题。如有问题,要让父亲知道这是他逼出来的。心理咨询师观察了解到的情况:求助者居住在爷爷奶奶家,老人疼爱孙子,生活上照顾得很周到,管教较少,对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴,求助者性格外向,生活懒散,控制力较差。
    题目:对求助者进行了WAIS-RC测验,结果如下: 对该求助者进行咨询效果评估时,不属于重点评估内容的是()。
  • A 、成绩提高程度
  • B 、父子关系改善程度
  • C 、紧张减少程度
  • D 、错误认知改变与否

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参考答案

【正确答案:A】

本案例求助者急于解决的问题不只一个,比如,学习问题、情绪问题、父子关系问题等。其中学习问题是近期合理的咨询目标,也是情绪问题、父子关系紧张的主要原因之一,即使此学习问题解决了,情绪问题及其父子关系问题也不一定解决,因此A项不属于重点评估内容。该求助者重点评估内容应是BCD三项。

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