- 客观案例题
题干：为提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们作了专场报告，系统地介绍了领导行为理论。这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径一目标理论以及领导一成员交换理论。李教授的讲座让学员们获益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。根据以上资料，回答下列问题:
题目：路径一目标理论的提出者是（）。 - A 、罗伯特·豪斯
- B 、伯恩斯
- C 、麦克格雷斯
- D 、布莱克
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参考答案【正确答案：A】
路径一目标理论是由罗伯特·豪斯提出的，路径一目标理论认为领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的支持和指导以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合。
您可能感兴趣的试题- 1 【多选题】路径——目标理论提出的作为领导的领导行为与结果之间的中间变量的权变因素包括（）。
- A 、下属控制范围之外的环境因素
- B 、让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序
- C 、努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求
- D 、下属的个人特征
- E 、主动征求并采纳下属意见
- 2 【客观案例题】路径—目标理论的提出者是()。
- A 、罗伯特·豪斯
- B 、伯恩斯
- C 、麦克格雷斯
- D 、布莱克
- 3 【单选题】罗伯特·豪斯提出的路径一目标理论认为领导者的主要任务是()。
- A 、帮助下属达到他们的目标,并提供必要的指导和支持以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合
- B 、为团队绩效取决于领导者与情景因素间是否搭配
- C 、领导者具有某些固有的特质,这些特质是与生俱来的
- D 、领导者们为了达成绩效目标和持久变化,应该着手改变下属的自我概念
- 4 【客观案例题】路径—目标理论的提出者是()。
- A 、罗伯特·豪斯
- B 、伯恩斯
- C 、麦克格雷斯
- D 、布莱克
- 5 【客观案例题】路径——目标理论的提出者是()。
- A 、罗伯特·豪斯
- B 、伯恩斯
- C 、麦克格雷斯
- D 、布莱克
- 6 【单选题】按照罗伯特•豪斯提出的路径一目标理论，如果一个领导让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序，这样的领导属于（）领导。
- A 、成就取向式
- B 、支持式
- C 、指导式
- D 、参与式
- 7 【多选题】路径—目标理论中，豪斯提出的领导的领导行为与结果之间的中间变量包括（）。
- A 、政治、经济条件
- B 、工作结构
- C 、竞争战略
- D 、个人特征
- E 、工作团队
- 8 【客观案例题】路径一目标理论的提出者是（）。
- A 、罗伯特·豪斯
- B 、伯恩斯
- C 、麦克格雷斯
- D 、布莱克
- 9 【单选题】与豪斯的路径目标理论不相符合的是（ ）。
- A 、领导者能够根据不同情况表现出不同的领导行为
- B 、不同的领导行为适用于不同的环境因素和个人特征
- C 、对于能力强的下属，指导式领导可以带来更高的业绩和满意度
- D 、领导者的主要任务是帮助下属达成目标并提供必要的支持与领导
- 10 【单选题】按照罗伯特豪斯提出的路径一目标理论，如果一个领导让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序，这样的领导属于（）领导。
- A 、成就取向式
- B 、支持式
- C 、指导式
- D 、参与式
