- 单选题按照中国常模标准,可将MMPI正常与异常的划界分确定为T分等于()分。
- A 、60
- B 、65
- C 、70
- D 、75

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【正确答案:A】
MMPI的解释主要是考虑各量表的高分特点,按中国常模标准,T分在60分以上,便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。

- 1 【单选题】按照中国常模标准,MMPI的临床分界为T分数( )。
- A 、55分
- B 、60分
- C 、65分
- D 、70分
- 2 【单选题】按照中国常模结果,SDS标准分在( )为中度抑郁。
- A 、53分-62分
- B 、63分~72分
- C 、73分~82分
- D 、82分以上
- 3 【多选题】按照中国常模标准,在MMPI中构成编码的量表的T分须大于或等于( )分,并由该量表数字名称顺序记之。
- A 、50
- B 、55
- C 、60
- D 、65
- 4 【单选题】按照美国常模标准,MMPI的T分数在()分以上,便可视为可能有病理性异常表现。
- A 、55
- B 、60
- C 、65
- D 、70
- 5 【单选题】按照EPQ中国常模标准,属于典型内向的E量表划界分的范围为T分()。
- A 、>61.5
- B 、56.7~61.5
- C 、38.5~43.3
- D 、<38.5
- 6 【单选题】按照中国常模结果,SDS的标准分的分界值为()分。
- A 、42
- B 、40
- C 、50
- D 、53
- 7 【单选题】按照中国常模结果,SDS的标准分在()为中度抑郁。
- A 、53~62分
- B 、63~72分
- C 、73~82分
- D 、82分以上
- 8 【单选题】按照中国常模结果,SAS的标准分的分界值为()分。
- A 、30
- B 、40
- C 、50
- D 、60
- 9 【单选题】按照中国常模结果,SAS的标准分在60~69分之间者可能为()。
- A 、正常
- B 、轻度焦虑
- C 、中度焦虑
- D 、重度焦虑
- 10 【多选题】按照中国常模结果,SCL-90的()就可考虑筛选阳性。
- A 、总分超过160分
- B 、阳性项目数超过43项
- C 、任何一因子分超过2分
- D 、阴性项目数低于47项
热门试题换一换
- “你只是在大型的考试中才感到特别的紧张和焦虑,对吗?”属于( )。
- 咨询方案中需要明确的咨询师的责任是( )。
- 该求助者心理问题的特点包括()。
- 周某的行为不包括()。
- 心理咨询师说:“我年轻…终于取得了一些成绩”时使用的技术是()。
- 一般资料:求助者,男性,26岁,硕士研究生。 求助者主述:近一年来焦虑,紧张,注意力不集中,情绪低落,伴失眠。咨询师的观察与了解:求助者母亲介绍:求助者从小家庭环境优越,家庭教育严格,是独生子。由奶奶带大,奶奶对其身体健康状态非常重视。性格内向,有些胆小怕事。学习成绩优良,人际关系尚可,没有遇到过什么挫折,做事追求完美,因掉头发问题而困扰。心理咨询师观察到:求助者神情焦虑、不安,很局促,情绪低落,但思路清晰,有礼貌。 下面是心理咨询师与求助者的部分咨询谈话: 心理咨询师:你目前的心理问题是什么呢? 求助者:一年前,谈了2年的女朋友因为出国和我分手了,失恋的痛苦还没有过去,我又在学校组织的篮球赛中摔骨折了。眼看快要毕业了,我的论文还没有写完,心里非常着急。不知什么原因,突然耳朵听不见了,被医院诊断为突发性耳聋,只能每天到医院治疗。本来时间就紧,还要做治疗,我体会到了“人要倒霉,喝凉水都塞牙”。更为倒霉的是我最近经常掉头发,天哪!我这是怎么了?耳聋、掉头发的事扰得我快要发疯了,什么都干不下去,根本没法写论文,白天没法做实验,晚上没法睡觉,经常失眠,一天只能睡两三个小时。还有几个月就要论文答辩了,我感到毕业的希望很渺茫,哪还有什么心思找工作啊。 心理咨询师:你失恋了,摔骨折了,耳聋还掉头发,我也为你的遭遇难受,你目前的情绪是怎样的呢? 求助者:就是烦,特别的烦,整天忧心忡忡,不知还会发生什么倒霉的事,为此茶饭不思。每天都很紧张,但什么都没有干成,情绪很不好。 心理咨询师:你的亲朋好友都为你做了些什么? 求助者:导师、家长,还有同学们倒是很关心我,都在帮我,但我的问题他们很难能帮上忙,谁也不能帮我写论文吧? 心理咨询师:你现在最想解决什么心理问题? 求助者:我就想赶快治好病,赶紧写完论文,争取按期毕业。 心理测验结果: SAS:70(标准分) EPQ: 粗分 T分 P 8 40 E 7 35 N 20 70 L 6 40 SCL-90: 请依据以上案例,回答以下问题: 如进行远期疗效评估,请说出其步骤和主要内容。
- 案例三 一般资料:求助者,女性,20岁,大学三年级学生。 案例介绍:求助者从大一第二学期开始,每到考试就紧张焦虑,就会想:“又要考试了,要是考不好可怎么办?我怎么见老师、同学?家人、朋友又会怎么看我?”考试一天天临近,她的情绪一天比一天紧张,甚至想到考试的场景,就会心跳加快,浑身发抖。明明知道没有什么可害怕的,可就是控制不住。求助者晚上入睡困难,有时半夜突然醒来,再也睡不着,只能睁着眼睛等到天亮,有时感觉不到饿,看什么都没胃口,吃什么都不香。受这种情绪困扰,无法正常复习,注意力不集中、记忆力下降、厌学,感到身心疲惫。考试时或大脑一片空白,或越想越乱、会答的题也答不出。考试成绩一次比一次差。求助者认为这样下去会越来越糟,心里十分痛苦,前来寻求帮助。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小成绩就好,家长对其期望很高,特别关心她的学业,而她自小也比较懂事,对自己要求很严格,自尊心较强,容不得失败。进入大学后,由于学习环境、学习方法与高中相比有很大的变化,求助者觉得学习较以前吃力,虽然老师同学也帮助其进行调整,但效果不明显,压力变大,精神紧张。 该求助者的躯体症状主要有( )。
- 16PF的英文原版共有5种版本,其中C、D为()。
- 在本案例中,心理咨询师建议求助者尝试的新方法属于( )。
- 多选:“这样活着真是受罪,还不如死了”,提示该求助者( )。

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