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  • 简答题
    题干:求助者,男性,21岁,汉族,高校四年级学生。主诉:觉得生活没意义,对什么事情都不感兴趣,情绪低落,失眠,烦躁近三年。咨询师观察、了解到的情况:求助者由于家庭教育的原因,非常注重学习成绩,总是不断地追求第一。从小性格内向,胆小怕事。中小学阶段非常顺利,学习成绩优异。读大学后由于成绩下降很自卑,认为自己成绩差,一切都完了,别人看不起自己。一直打不起精神,总想大哭一场。不能正常地学习,注意力不集中,对任何事情都没有兴趣,极度地痛苦,觉得活着没有一点价值,感到自己的生物钟错乱。平素不太愿意参与集体活动,很少与人交流,独来独往,我行我素。学习很勤奋,但学习成绩一般,家长、邻里认为其不活泼,但很听话。几次去校医院就诊,未发现器质性病变,医生考虑其可能有“神经衰弱”、“神经官能症”,建议看心理门诊。自己也认为有心理问题而主动地前来求助。求助者无家族精神病史及遗传病史。心理测验的结果:(1)症状自评量表(SCL-90)测验结果:抑郁为4分,焦虑为3.8分,人际关系为2.6分,躯体症状为2.8分。(2)抑郁自评量表SDS测验结果:标准分为73分。(3)焦虑自评量表SAS测验结果:标准分为65分。
    题目:该求助者出现心理问题的原因是什么?

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参考答案

该求助者出现心理问题的原因是:
(1)生理原因:未见明显的生理原因。
(2)社会原因:
①家庭教育因素,家庭教育严格,父母非常看重他的学习成绩。
②有负性生活事件的影响,上大学后学习成绩下降。
③求助者人际关系不良,很少与人交流,独来独往。
④缺乏社会支持系统的帮助。
(3)心理原因:
①存在错误的认知:因为学习成绩下降,就认为自己一切都完了,别人都看不起自己。
②有情绪方面的因素,受情绪低落、焦虑等情绪的困扰而不能自己解决。
③在行为模式上缺乏解决问题的策略与技巧,面对学习成绩下降,不知所措。
④追求完美,争强好胜。

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