- 单选题下面是某求助者的EPQ和SDS测验结果: 粗分 T分 P 7 60 E 10 50 N 19 65 L 4 35 SDS总粗分 55 根据测验结果,可以判断该求助者的气质类型是( )的混合型。
- A 、多血质与胆汁质
- B 、胆汁质与抑郁质
- C 、粘液质与抑郁质
- D 、粘液质与多血质

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【正确答案:B】
各量表的T分在43.3~56.7分之间为中间型,各量表的T分在38.5~43.3分或56.7~61.5分之间为倾向型,而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。以内外向为例,T分在43.3~56.7分之间为中间型,T分在38.5~43.3分之间为倾向内向,T分在56.7~61.5分之间为倾向外向,T分在38.5分以下为典型内向,T分在61.5分以上为典型外向。P、N、L量表类推。

- 1 【单选题】 案例十二 下面是某求助者的EPQ的测验结果: 粗分 T分 P 7 55 E 4 40 N 3 35 L 6 30 该求助者的测验得分与常模平均数相差一个标准差的量表是( )。
- A 、P
- B 、E
- C 、N
- D 、L
- 2 【单选题】下面是某求助者的EPQ和SDS测验结果: 粗分 T分 P 7 60 E 10 50 N 19 65 L 4 35 SDS总粗分 55 该求助者SDS得分表明其( )。
- A 、出现轻度抑郁
- B 、出现中度抑郁
- C 、出现重度抑郁
- D 、未出现抑郁症状
- 3 【单选题】下面是某求助者的EPQ、SDS测验结果 粗分 T分 P 7 60 E 10 50 N 3 30 L 4 35 SDS 总粗分53 根据测验结果,可以判断该求助者的气质类型为( )。
- A 、多血质与胆汁质
- B 、胆汁质与抑郁质
- C 、粘液质与抑郁质
- D 、粘液质与多血质
- 4 【单选题】下面是某求助者的EPQ、SDS测验结果 粗分 T分 P 7 60 E 10 50 N 3 30 L 4 35 SDS 总粗分53该求助者N量表得分与常模平均数之间相差( )。
- A 、1.0个标准差
- B 、1.5个标准差
- C 、2.0个标准差
- D 、2.5个标准差
- 5 【单选题】下面是某求助者的EPQ、SDS测验结果 粗分 T分 P 7 60 E 10 50 N 3 30 L 4 35 SDS 总粗分53该求助者SDS得分表明其出现( )。
- A 、轻度抑郁
- B 、中度抑郁
- C 、轻度焦虑
- D 、中度焦虑
- 6 【多选题】下面是某求助者的MMPI的测验结果:
该求助者的得分超过中国常模标准的临床量表包括( )。
- A 、诈病量表
- B 、抑郁量表
- C 、妄想狂量表
- D 、精神衰弱量表
- 7 【单选题】下面是某求助者的EPQ和SAS的测验结果: 粗分 T分 P 7 60 E 10 50 N 19 65 L 4 35 SAS 总粗分 50 该求助者N量表得分表明在该个性纬度上属于( )。
- A 、典型型
- B 、倾向型
- C 、中间型
- D 、混合型
- 8 【单选题】下面是某求助者的EPQ和SAS的测验结果: 粗分 T分 P 7 60 E 10 50 N 19 65 L 4 35 SAS 总粗分 50 该求助者SAS得分表明其( )。
- A 、出现轻度焦虑
- B 、出现中度焦虑
- C 、出现重度焦虑
- D 、未出现焦虑症状
- 9 【单选题】某求助者SDS总粗分为50,对测验结果判断正确的是( )。
- A 、轻度焦虑
- B 、中度焦虑
- C 、轻度抑郁
- D 、中度抑郁
- 10 【多选题】该求助者EPQ测验结果的T分属于( )。
- A 、粗分
- B 、量表分
- C 、原始分
- D 、标准分
热门试题换一换
- 一般资料:求助者,男性,22岁,大学生。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师:你好!请问我能为你提供什么帮助?求助者:我最近心情不好,经常感觉紧张、烦躁,不能集中注意力,饭也吃不下,觉也睡不好。心理咨询师:你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗?求助者:我复习考研已经一段时间了。前一段时间,我突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了。我心里一下子就慌了,上自习的时候总是不能集中注意力,看一会儿书就想到“这次再复习不好怎么办?考不上研究生前途就渺茫了!”,一想到这些我就非常紧张,拼命告诉自己“抓紧时间复习,要提高学习效率”。可越是这样,就越紧张不安,越难以集中精力复习,学习效率也大大下降。心理咨询师:以前学习的内容忘记很多,现在你急切地想复习好,但越是急切,你越是紧张、烦躁,对吗?求助者:是啊,您能帮帮我吗?心理咨询师:你认为导致你出现这种问题的直接原因是什么呢?求助者:因为以前学习的效果不好,如果效果好的话,就不会出现现在的问题了。心理咨询师:哦,你认为以前学习效果不好是问题的原因,对此我有些不同的看法。你说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性事件,而不是导致你问题的直接原因。求助者:不是直接原因?那什么是直接原因呢?心理咨询师:直接原因是你对以前学习效果不好这件事的想法。求助者:想法?什么意思?心理咨询师:我们来举一个例子,假设某个周末的傍晚,你在校园里散步,这时你的一个同学迎面走来,你高兴地与他打招呼,但他却与你擦肩而过,根本就没理你。这个时候,你会怎么样?求助者:我会很生气。他怎么可以这么轻视我!心理咨询师:那我现在告诉你,他之所以没理你,是因为他刚接到邻居的电话,说他家里出了急事,让他尽快赶回家。你们相遇的时候,他满脑子想的都是家人现在的情况,正在为家人担心,根本没有察觉到有熟人和他打招呼。心理咨询师:现在,你还会生他的气吗?求助者:当然不会!心理咨询师:你看,你与同学打招呼这件事,两种情况都是他没有理你,但你前后的情绪反应却截然不同,为什么会这样呢?那是因为你对这件事的想法发生了变化。求助者:的确是这样。心理咨询师:我们回到你现在的问题,很多考研的同学在复习的时候都遇到过挫折,这是很常见的事,但并不是每一个人都出现你这种状态,为什么呢?求助者:(沉默)……是我想法的问题?心理咨询师:是的,正是你的想法导致了你现在的问题。这段咨询最可能是发生在( )。
- 对该求助者需着重了解的资料是()。
- 在影响咨询关系的因素中,求助者方面的因素包括()。
- 会谈目标中若有一个以上的内容,心理咨询师应该()。
- 关于神经症与器质性疾病的关系,下列说法中正确的是()。
- 在咨询过程中,心理咨询师使用的参与性技术包括()。
- 厌恶疗法对靶症状的要求包括()。
- 对该求助者最可能的诊断是( )。
- 多选:从测验的结果来看,本案例中可筛查阳性的因子是( )。

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