- 客观案例题
题干:一般资料:求助者,男性,14岁,初中二年级学生。案例介绍:求助者是妈妈强迫来咨询的。经过与心理咨询师交流,开始敞开心扉,自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他,几乎每天一次,后来每次打时求助者几乎都没反应了。很憎恶父亲的做法,但又没有办法。求助者很怕与人交往,总怕会挨打。一次受同学欺负,求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负,老师也管不了,有时还偏向那些打他的学生。恨.自己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响,上课听不懂,也不愿找同学帮助。不想上学,已一个多月没上学了。母亲反映:儿子在外不爱说话,与人交往有困难,学习成绩下降明显。担心出了什么问题,因此带其来就诊。心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格内向,从小胆小,说话声音很小,眼睛不敢看人,缺乏自信,但语言及逻辑思维正常。
题目:多选:该求助者的求助行为表现出( )。 - A 、自知力完整
- B 、主动性
- C 、自知力缺失
- D 、被动性

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【正确答案:A,D】
求助者自知力完整,妈妈强迫咨询属于被动。

- 1 【多选题】该求助者的求助行为表现出()。
- A 、自知力完整
- B 、主动性
- C 、自知力缺失
- D 、被动性
- 2 【客观案例题】该求助者的求助行为表现为()。
- A 、主动求助
- B 、被动求助
- C 、家人强迫
- D 、医生转介
- 3 【客观案例题】多选:本案例中的求助者出现了( )。
- A 、人格缺陷
- B 、人际关系障碍
- C 、思维迟缓
- D 、智力轻度受损
- 4 【客观案例题】多选:求助者的求医行为表明( )。
- A 、自知力完整
- B 、自知力缺失
- C 、主动性求医
- D 、被动性求医
- 5 【客观案例题】多选:对求助者心理与行为异常表现作定性分析的依据是( )。
- A 、有主动求治愿望
- B 、对症状有自知力
- C 、问题内容泛化
- D 、社会功能受损重
- 6 【客观案例题】多选:求助者的求医行为表明( )。
- A 、自知力完整
- B 、自知力缺失
- C 、主动性求医
- D 、被子动性求医
- 7 【客观案例题】多选:本案例中该求助者没有出现的行为症状是( )。
- A 、强迫行为
- B 、回避行为
- C 、自虐行为
- D 、冲动行为
- 8 【客观案例题】多选:对该求助者心理与行为异常表现作定性分析的依据包括( )。
- A 、无主动求治愿望
- B 、对症状无自知力
- C 、有幻听妄想症状
- D 、社会功能受损严重
- 9 【客观案例题】多选:求助者的求医行为表明其( )。
- A 、自知力完整
- B 、自知力缺失
- C 、主动性求医
- D 、被动性求医
- 10 【客观案例题】多选:在本案例中,该求助者出现了( )。
- A 、强迫观念
- B 、超价观念
- C 、强迫行为
- D 、回避行为
热门试题换一换
- 若某求助者在1~5五级记分的SCL-90上所得的分为140分,阳性项目数为50项,则其阳性症状均分为( )分。
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- 本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么?
- 该求助者的主要症状是什么?
- 本段咨询中使用的评估方法是()。
- 咨询室内咨询双方座位的适宜距离大约是()米。
- 神经衰弱失眠的特点的是()。
- 该求助者社会功能受损程度是( )。
- 请依据以上案例,回答以下问题: 简述认知行为疗法的共同特点和几种有代表性的理论观点。
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