- 客观案例题
题干:一般资料:求助者,女性,32岁,机关公务员。案例介绍:求助者主述,半年前发现丈夫手机里有暧昧的短信。她非常震惊,从没想到过丈夫会出轨。她对家庭很满意,儿子已上学,家里生活衣食无忧,自己有房有车,工作也稳定。她怎么也不敢相信自己的丈夫会和别的女人好上,心中痛苦万分。她想到了离婚可又割舍不下这个家,不离婚又不能容忍丈夫对自己的背叛,她在矛盾的煎熬中度日如年,无心做家务,整日忧心忡忡,失眠,心口像有一块石头一样压着喘不过气来。同事都很关切地问她是否身体不舒服,她觉得她们都虚情假意,连结发夫妻都能背叛自己,她还能相信别人吗?她觉得生活欺骗了她,活着很没意思,打不起精神,不愿下楼,不愿见人,不想上班,对什么都没兴趣。明明知道不该这样,可就是控制不住,为此前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格内向,追求完美。与丈夫是初恋。从小受家庭传统教育的影响。
题目:多选:针对该求助者,心理咨询师需进行的分析包括( )。 - A 、有无他人错误评价
- B 、有无不良归因倾向
- C 、有无错误观念产生
- D 、有无负性情绪记忆

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【正确答案:B,C,D】
针对该求助者,心理咨询师需进行的分析包括有无不良归因倾向、有无错误观念产生和有无负性情绪记忆。

- 1 【单选题】 针对该求助者的心理问题,心理咨询师应该()。
- A 、帮助求助者选择哪个女友
- B 、帮助求助者如何应对领导
- C 、帮助求助者解决心理冲突
- D 、帮助求助者彻底改邪归正
- 2 【简答题】 针对求助者的心理问题,心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术?
- 3 【单选题】针对该求助者的心理问题,心理咨询师恰当的做法是帮助其()。
- A 、选择哪个女友
- B 、如何应对女友
- C 、分析解决冲突
- D 、端正恋爱观念
- 4 【单选题】 针对本案例,心理咨询师最应视()为求助者。
- A 、父亲
- B 、老师
- C 、母亲
- D 、女儿
- 5 【客观案例题】针对该求助者的心理问题,心理咨询师的恰当做法是帮助其()。
- A 、选择哪个女友
- B 、如何应对女友
- C 、分析、解决冲突
- D 、端正恋爱观念
- 6 【客观案例题】多选:心理咨询师应对该求助者予以积极关注的方面包括( )。
- A 、经交流后能与心理咨询师合作
- B 、不和同学打架
- C 、仍然能够做到孝敬父母
- D 、性格内向胆小
- 7 【客观案例题】多选:针对该求助者,心理咨询师需进行的分析包括( )。
- A 、有无他人错误评价
- B 、有无不良归因倾向
- C 、有无错误观念产生
- D 、有无负性情绪记忆
- 8 【客观案例题】多选:针对求助者的问题,心理咨询师应该( )。
- A 、肯定求助者的离婚决定
- B 、帮助求助者积极调节情绪
- C 、帮助求助者分析心理冲突
- D 、帮助求助者发掘自身资源
- 9 【客观案例题】多选:针对求助者的问题,心理咨询师应该( )。
- A 、帮助求助者决定是否与男友分手
- B 、帮助求助者调节情绪
- C 、帮助求助者分析心理冲突
- D 、帮助求助者发掘自身资源
- 10 【客观案例题】多选:心理咨询师针对求助者女儿的心理问题,做法妥当的有( )。
- A 、与其女儿的班主任老师谈谈
- B 、让求助者放宽对女儿的高要求
- C 、让其女儿亲自来做心理咨询
- D 、与父母探讨解决方案
热门试题换一换
- 心理咨询师:今天你先回去思考一下怎么与人更好地交往,我们下次再谈好吗? 求助者:好的,谢谢您! 在咨询过程中,心理咨询师使用的影响性技术包括()。
- 梅肯鲍姆认知行为矫正技术关注的是求助者( )。
- 对该求助者恰当的心理治疗方法包括()。
- 案例二(2004年12月二级真题)王某,男性,33岁,已婚,硕士研究生,单身在外工作(夫妻分居)。自我陈述:担心、紧张、烦躁不安、怀疑自己生病2年,自己就诊。2年前,由于工作应酬陪客人喝酒。可能是喝多的原因,我糊涂地与一个歌厅小姐发生了一次性关系,以后再未往来,也无其他类似经历,但我在很长一段时间都非常后悔,后悔自己那次糊涂,并担心会因此染上性病。半年前,我在报纸上看到有关艾滋病的报道后,更加非常担心,担心自己会不会因此染上艾滋病,而且越担心越觉得有可能,为此我整天想着这件事情,心烦意乱、紧张不安。经过多方了解有关艾滋病的知识,知道自己得艾滋病的可能性非常小,但我仍很害怕,很担心,搞得上班也不能全神贯注。后来曾经几次偷偷地去医院检查过,虽然结果都很正常,我还是紧张害怕,担心自己因为不能集中注意力影响工作,害怕工作失败。加上近一周来工作压力较大,应酬比较多,感到不能适应,情绪就越加不好,担心这个,担心那个,以致到后来我自己也不知自己在担心什么,烦躁不安的,晚上也睡不好,经常想着自己不好的一些事情。虽然如此,工作尚能胜任完成,生活也还没有乱套,只是心烦多想而已。了解资料:求助者既往无重大躯体疾病史,家族遗传史是阴性。求助者自小个性好强,脾气急躁,而且敏感多疑,比较在乎别人对自己的评价。一直以来从读书到就业都很顺利,工作也做得很不错。在家中排行老大,家里人都以他为骄傲。咨询过程中观察求助者服装整洁,仪表大方得体,讲话思路清晰,逻辑推理也正常。自认自己有心理问题,但解决不了。心理测验:SCL-90检查结果:阳性项目数:40;躯体化:1.3;强迫:1.4;人际关系:1.4;抑郁:1.8;焦虑:2.9;敌对性;1.2;恐怖:1.9;精神病性:1.4。咨询过程:本案例在了解情况后进行了三次咨询,第一次与求助者讨论了目前所表现的主要症状及其产生的主要原因,站在理解的角度上予以心理疏导和解释,并指导一些放松的方法。通过分析求助者明白了产生其心理问题的根本原因是自己的认识和态度,自己一贯的思维方式,“过于相信自己的感觉,而忽视现实”。后两次与求助者一起讨论了如何调整自己的心态,使求助者明白了要想解决其问题首先从认识上调整自己,对自己担心的事情,要去详细了解其相关的知识,改变某些错误的观念,而对自己要有客观的评价,要面对现实,而不是任凭自己的猜想臆断;对自己的某些一贯的思维方式也要进行调整。通过咨询,求助者认为获益不小,咨询结束时自己觉得很轻松,对咨询结果感到满意。求助者躯体方面的症状主要是( )。
- 对求助者个人成长史资料的整理不包括()。
- 心理咨询师还需要了解该求助者的资料包括( )。
- 适用于该求助者的心理咨询方法是( )。
- 关于本测验结果,下列说法正确的包括( )。
- “那目前孩子的学习成绩怎么样?……习惯呢?”心理咨询师所问的问题属于( )。
- 该求助者的测验结果显示( )。
- 与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的()。

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