- 多选题心理咨询师为柳某做的心理测验结果如下:
SDS EPQ SCL-90
总粗分:48 E:3 焦虑:2.8
标准分:60 P:10 抑郁:3.5
N:6 敌对:2.6
L:8 恐怖:1.8
偏执:1.6
躯体化:3.2
人际敏感:2.8
精神病性:1.4
心理咨询师对求助者实施心理测验时不妥之处有( )。 - A 、实事求是表明测验功能
- B 、提出测验的时间不恰当
- C 、测验前征得求助者同意
- D 、夸大了心理测验的功能

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【正确答案:B,D】
在使用心理测验时,向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意;依据求助者心理问题的性质,选择恰当的心理测验项目;测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左,不可轻信任何一方,必须重新进行会谈,而后再进行测评;不得乱用心理测验。

- 1 【单选题】心理咨询师为柳某做的心理测验结果如下:
SDS EPQ SCL-90
总粗分:48 E:3 焦虑:2.8
标准分:60 P:10 抑郁:3.5
N:6 敌对:2.6
L:8 恐怖:1.8
偏执:1.6
躯体化:3.2
人际敏感:2.8
精神病性:1.4
心理咨询师选择心理测验项目时应考虑( )。 - A 、测验的全面性
- B 、测验的可操作性
- C 、测验的价格
- D 、针对求助者的问题
- 2 【单选题】心理咨询师为柳某做的心理测验结果如下:
SDS EPQ SCL-90
总粗分:48 E:3 焦虑:2.8
标准分:60 P:10 抑郁:3.5
N:6 敌对:2.6
L:8 恐怖:1.8
偏执:1.6
躯体化:3.2
人际敏感:2.8
精神病性:1.4
对求助者实施测验时,正确的是( )。 - A 、按粗分计算测试结果
- B 、不能强硬要求其测试
- C 、必须在旁边监督完成
- D 、儿童由父母完成测试
- 3 【多选题】心理咨询师为柳某做的心理测验结果如下:SDS EPQ SCL-90总粗分:48 E:3 焦虑:2.8标准分:60 P:10 抑郁:3.5N:6 敌对:2.6L:8 恐怖:1.8偏执:1.6躯体化:3.2人际敏感:2.8精神病性:1.4求助者的测试成绩受( )影响。
- A 、遗传特征
- B 、学习经验
- C 、智商高低
- D 、测验情境
- 4 【单选题】心理咨询师为柳某做的心理测验结果如下:
SDS EPQ SCL-90
总粗分:48 E:3 焦虑:2.8
标准分:60 P:10 抑郁:3.5
N:6 敌对:2.6
L:8 恐怖:1.8
偏执:1.6
躯体化:3.2
人际敏感:2.8
精神病性:1.4
SDS量表评定的时间范围是( )。 - A 、测验当时
- B 、过去一周
- C 、过去两周
- D 、过去一月
- 5 【多选题】
心理测验:
关于心理咨询师的参与技巧,正确做法是()。 - A 、可问可不问时,多问
- B 、可问可不问时,不问
- C 、可说可不说时,不说
- D 、可说可不说时,多说
- 6 【多选题】 心理测验:
心理咨询师在审查心理咨询员提交的报告时,应重点审查()。
- A 、资料的客观性
- B 、报告格式的正确性
- C 、心理咨询员的诊断是否正确
- D 、心理咨询员对资料的评估是否有个人倾向性
- 7 【单选题】 对郭某,心理咨询师接下来应做的是()。
- A 、确定咨询目标
- B 、制定咨询方案
- C 、将郭某转介
- D 、开始进行咨询
- 8 【多选题】 心理咨询师提出先进行心理测验表明其()。
- A 、重视心理测验
- B 、缺乏初步理解判断
- C 、清楚测验过程
- D 、忽视了摄入性谈话
- 9 【多选题】 心理咨询师可对张某做的工作是()。
- A 、摄入性会谈
- B 、制定咨询方案
- C 、整理资料与评估
- D 、实施咨询方案
- 10 【客观案例题】单选:心理咨询师在咨询中做的不够到位的地方是( )。
- A 、表达共情不够
- B 、表达热情不够
- C 、表达真诚不够
- D 、表达尊重不够
热门试题换一换
- 对该案例的初步印象是什么?请说明理由。
- 求助者:你能告诉我该怎么办吗? 心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后我们共同讨论下一步怎么办,好吗? 心理咨询师在这段咨询中没有()。
- 该求助者主要的情绪症状是()。
- 对该求助者,心理咨询师还需要了解的资料包括()。
- 依据临床案例分类,可把致病的认知因素分为( )
- 案例二 一般资料:黄某,女性,20岁,护校学生。 案例介绍:上解剖课时,老师要求同学们数人体模型有多少根骨头并记住,黄某和同学数的数总是不一样。从那以后,她看见骨头就爱数,包括吃完的鱼骨头、鸡骨头和猪排骨等,每次多达十几遍,数不清或数不对就重数。黄某明知没有必要,觉得无聊和厌烦,但始终控制不了自己,非常痛苦。老师同学发现后劝她不要这么做,但都无效。三个月前和同学一起逛街,她看见柜台旁的人体模型,突然用手去摸,嘴里念叨:“我要数数,有多少根骨头。”一周前黄某突然明显话多,滔滔不绝,同学反映她说话不连续,晚上也不睡觉,好像很精神。白天四处游荡,说看见学校宣传栏里有数骨头比赛的通知,她一定要好好练习,争取夺第一。国庆节学校周围摆放了许多鲜花,道路两旁也挂满了彩旗,黄某说:“等着吧,他们马上要给我评奖呢。” 心理咨询师观察了解到的情况:黄某由父母强行带来,说黄某从小自我要求严格,非常固执。家里的东西都要按她的意见摆放,位置不对或不在原来的地方,她一定要改过来,觉得乱了就要立即整理。目前老师建议其休学看病,而黄某不承认有问题,在家长的强制下来到心理咨询室。 黄某的精神症状包括( )。
- 案例九 一般资料:求助者,女性,47岁,农民。 案例介绍:求助者自称生小孩时受凉,得了“月子病”,只要受凉就双腿疼痛、麻木,甚至发抖、僵硬,不能走路,因此即使到了夏天,下身仍穿得厚厚的,求助者也嫌穿穿脱脱麻烦且不方便,而且干活、走路多了,裤子都湿透了,曾尝试夏天只穿一条裤子,但穿得少了就不能站立和走路,为此很痛苦。心理咨询师决定采用冲击疗法治疗,地点为治疗室,室温为29℃,求助者上身只穿单衣,下身穿衬裤、棉毛裤、薄棉裤。心理咨询师已对求助者进行了认知矫正,启发她下肢和上肢的功能一样,在室温下不会发生僵硬,同时还准备了注射药物和电刺激以预防可能出现的意外情况。取得求助者的同意后,心理咨询师要求助者躺在治疗床上,迅速将其所穿的各种裤子脱下,只留衬裤,结果求助者下肢并未出现发抖、僵硬现象,之后要求病人在床上活动下肢,数分钟后要求下地行走,一次治疗获得成功。 冲击疗法的机理是( )。
- 心理咨询中,对于保密原则的把握不正确的是()。
- 求助者方面对咨询关系的建立与维护有重要影响的因素包括( )。
- 多选:“对于你的冷静,我觉得很高兴。”心理咨询师使用的技术是( )。

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