- 单选题
题干:一般资料:求助者,女性,18岁,大专学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话:心理咨询师:你好,请坐。你有什么问题,咱们谈谈吧!求助者:我心情很不好,总是烦躁,老感到有什么事情要发生,你能帮帮我吗?心理咨询师:你能谈谈心情怎么了吗?什么让你烦躁?求助者:我原先学习一直很好,一年前因为头痛期末考试没考好,以后一到考试前就紧张、心慌。近一个月来,不愿去教室,在教室里总感到心慌,,看书也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒服,呼吸都感到不顺畅,当众写字手会发抖。很烦躁,睡眠也不好。你说我该怎么办?我不学习没办法毕业,前途就毁了。心理咨询师:哦,听了你说的情况我也很为你着急,本来应该在学校上课,却为此缺课这么多,这让你感到心烦是吗?求助者:是的,所以就来求你告诉我该怎么办。心理咨询师:我想告诉你,我年轻时也曾考试紧张,所以,我很理解你现在的心情。
题目:求助者:你能告诉我该怎么办吗? 心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后我们共同讨论下一步怎么办,好吗? 心理咨询师在这段咨询中没有()。 - A 、表达共情
- B 、表达热情
- C 、积极关注
- D 、表达尊重

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【正确答案:C】
“听了你说的情况我也很为你着急,本来应该在学校上课,却为此缺课这么多,这让你感到心烦是吗?”这是咨询师在表达共情;“你好,请坐。”这样的礼貌用语表达了咨询师的热情;“我很理解你现在的心情。”这种中立性的态度表达了咨询师的尊重(完整接纳)。该案例中咨询师并未指出求助者存在积极的方面,所以积极关注在案例中没有提到。这里请学员注意,尊重是既要接纳来访者的积极面,也要接纳来访者的消极面,而积极关注只是选择性地关注求助者的积极面。

- 1 【单选题】求助者:你能告诉我该怎么办吗? 心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后我们共同讨论下一步怎么办,好吗? 该求助者的自知力表现在对()。
- A 、躯体疾病的了解
- B 、心理问题的解释
- C 、内心感受的觉察
- D 、生活现实的分析
- 2 【单选题】求助者:你能告诉我该怎么办吗? 心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后我们共同讨论下一步怎么办,好吗? 引发该求助者心理问题的最主要原因是()。
- A 、严重躯体疾病
- B 、缺乏社交
- C 、缺乏社会理解
- D 、认知偏差
- 3 【多选题】求助者:你能告诉我该怎么办吗? 心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后我们共同讨论下一步怎么办,好吗? 该求助者心理冲突的性质是()的。
- A 、道德性
- B 、变形
- C 、非道德性
- D 、常形
- 4 【单选题】求助者:你能告诉我该怎么办吗? 心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后我们共同讨论下一步怎么办,好吗? 心理咨询师在这段咨询中不恰当的提问方式是()。
- A 、间接询问
- B 、直接逼问
- C 、开放提问
- D 、封闭提问
- 5 【多选题】求助者:你能告诉我该怎么办吗? 心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后我们共同讨论下一步怎么办,好吗? 心理咨询师在这段咨询中使用的技术包括()。
- A 、情感表达
- B 、情感反应
- C 、内容反应
- D 、内容表达
- 6 【单选题】求助者:你能告诉我该怎么办吗? 心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后我们共同讨论下一步怎么办,好吗? 心理咨询师在这段咨询中使用过的技术是()。
- A 、自我开放
- B 、解释技术
- C 、面质技术
- D 、指导技术
- 7 【多选题】求助者:你能告诉我该怎么办吗? 心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后我们共同讨论下一步怎么办,好吗? 心理咨询师在这段咨询中表现出()。
- A 、完全接纳
- B 、感同身受
- C 、通情达理
- D 、耐心指导
- 8 【多选题】求助者:你能告诉我该怎么办吗? 心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后我们共同讨论下一步怎么办,好吗? 心理咨询师在这段咨询中应该()。
- A 、明确表明态度
- B 、介绍求助者权利
- C 、介绍保密原则
- D 、给出具体指导
- 9 【多选题】求助者:你能告诉我该怎么办吗? 理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后我们共同讨论下一步怎么办,好吗? 心理咨询师在下阶段咨询中最可能进行的工作包括()。
- A 、商定咨询目标
- B 、商定咨询方案
- C 、评估咨询效果
- D 、修正错误认知
- 10 【单选题】 若求助者要求心理咨询师告诉她该怎么办,心理咨询师应该()。
- A 、断然拒绝
- B 、帮助求助者自己面对
- C 、欣然同意
- D 、直接告诉她怎么去做
热门试题换一换
- 对该求助者,心理咨询师可以采取的咨询和治疗方法是()。
- 关于疑病性神经症的主要临床特点表现,正确的有( )。
- 案例十 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 言语测验 操作测验 言语 操作 总分 知识 领悟 算术 相似 数广 词汇 合计 数符 填图 积木 图排 拼图 合计 原始分 27 21 10 25 12 71 45 19 25 35 14 量表分 76 56 132 量表分 16 13 8 15 10 14 76 11 15 8 16 6 56 智商 117 104 113 根据该求助者的测验结果,正确的解释包括( )。
- 案例三 一般资料:求助者,女性,32岁,公司职员,大学本科 案例介绍:求助者在一家大型外企从事人力资源管理工作,收入较高,工作得心应手,没有量化的业绩指标压力。丈夫为某高校副教授,有一女儿3岁,健康活泼,家庭幸福。求助者对自己的生活却不满意,常常自问:“难道就这样过一辈子吗?”,但她自己也不知道该追求什么,为此很困惑,主动前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话: 心理咨询师:欢迎你来咨询,你需要解决哪些心理问题? 求助者:今天来就是请你帮助我弄清我到底哪里出问题了? 心理咨询师:要想弄清你的问题,可以先进行心理测验。 求助者:心理测验?我听说过,但没有做过,您能给我讲讲什么是心理测验吗? 心理咨询师:心理测验就像医院的各种化验一样,它能帮助弄清你的问题。 求助者:我能理解,当年我知道自己怀孕就是作了化验。 心理咨询师:对的,心理测验可准了,有什么问题都能测验出来。 求助者:好的,那我都做什么测验呀? 心理咨询师:根据你的情况,我觉得可以做EPQ、SCL-90、WAIS-RC、LES等等。 求助者:真不好意思,我不知道您说的是什么测验。 心理咨询师:这些都是心理测验,其实你知道不知道没有关系,你去做就是了。 求助者:好吧,做这些需要收钱吗? 心理咨询师:要收钱,不过没有多少钱,你是外企的,不会在意这点钱的。 求助者:好,我做完后给您看结果。 心理咨询师:不看,我也能估计到你的结果。 求助者:您不看了?能行吗? 心理咨询师:那就看一下吧,你放心,我都做了二十多年的咨询了,通过心理测验一定能搞清你的问题。 对该求助者有针对性的心理测验是( )。
- 在MMPI-2测验中,社会不适量表的高分特征包括()。
- “您的意思是说您最近工作的负担是减轻了。我看这是件好事啊!”在这里咨询师没有( )。
- 适宜的求助者应具备的条件包括( )。
- 本案例中,求助者的认知及特点是什么?
- 单选:该求助者可能的诊断为( )。

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