- 多选题
题干:案例三一般资料:求助者,女性,32岁,公司职员,大学本科案例介绍:求助者在一家大型外企从事人力资源管理工作,收入较高,工作得心应手,没有量化的业绩指标压力。丈夫为某高校副教授,有一女儿3岁,健康活泼,家庭幸福。求助者对自己的生活却不满意,常常自问:“难道就这样过一辈子吗?”,但她自己也不知道该追求什么,为此很困惑,主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话:心理咨询师:欢迎你来咨询,你需要解决哪些心理问题?求助者:今天来就是请你帮助我弄清我到底哪里出问题了?心理咨询师:要想弄清你的问题,可以先进行心理测验。求助者:心理测验?我听说过,但没有做过,您能给我讲讲什么是心理测验吗?心理咨询师:心理测验就像医院的各种化验一样,它能帮助弄清你的问题。求助者:我能理解,当年我知道自己怀孕就是作了化验。心理咨询师:对的,心理测验可准了,有什么问题都能测验出来。求助者:好的,那我都做什么测验呀?心理咨询师:根据你的情况,我觉得可以做EPQ、SCL-90、WAIS-RC、LES等等。求助者:真不好意思,我不知道您说的是什么测验。心理咨询师:这些都是心理测验,其实你知道不知道没有关系,你去做就是了。求助者:好吧,做这些需要收钱吗?心理咨询师:要收钱,不过没有多少钱,你是外企的,不会在意这点钱的。求助者:好,我做完后给您看结果。心理咨询师:不看,我也能估计到你的结果。求助者:您不看了?能行吗?心理咨询师:那就看一下吧,你放心,我都做了二十多年的咨询了,通过心理测验一定能搞清你的问题。
题目: 心理咨询师提出先进行心理测验表明其()。 - A 、重视心理测验
- B 、缺乏初步理解判断
- C 、清楚测验过程
- D 、忽视了摄入性谈话

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【正确答案:B,D】
在初诊接待中,咨询师先通过摄入性会谈法,对求助者的心理问题进行初步理解和判断。比如,已初步确定求助者的问题属于某一方面的问题(如情绪、思维方式、人际关系、行为习惯或人格特征等某一方面的问题)之后,为提高理解和判断的可靠性,再选择相应的问卷或量表做进一步量化分析。

- 1 【多选题】心理咨询师为柳某做的心理测验结果如下:
SDS EPQ SCL-90
总粗分:48 E:3 焦虑:2.8
标准分:60 P:10 抑郁:3.5
N:6 敌对:2.6
L:8 恐怖:1.8
偏执:1.6
躯体化:3.2
人际敏感:2.8
精神病性:1.4
心理咨询师对求助者实施心理测验时不妥之处有( )。 - A 、实事求是表明测验功能
- B 、提出测验的时间不恰当
- C 、测验前征得求助者同意
- D 、夸大了心理测验的功能
- 2 【单选题】心理咨询师为柳某做的心理测验结果如下:
SDS EPQ SCL-90
总粗分:48 E:3 焦虑:2.8
标准分:60 P:10 抑郁:3.5
N:6 敌对:2.6
L:8 恐怖:1.8
偏执:1.6
躯体化:3.2
人际敏感:2.8
精神病性:1.4
心理咨询师选择心理测验项目时应考虑( )。 - A 、测验的全面性
- B 、测验的可操作性
- C 、测验的价格
- D 、针对求助者的问题
- 3 【单选题】心理咨询师为柳某做的心理测验结果如下:
SDS EPQ SCL-90
总粗分:48 E:3 焦虑:2.8
标准分:60 P:10 抑郁:3.5
N:6 敌对:2.6
L:8 恐怖:1.8
偏执:1.6
躯体化:3.2
人际敏感:2.8
精神病性:1.4
对求助者实施测验时,正确的是( )。 - A 、按粗分计算测试结果
- B 、不能强硬要求其测试
- C 、必须在旁边监督完成
- D 、儿童由父母完成测试
- 4 【多选题】心理咨询师为柳某做的心理测验结果如下:SDS EPQ SCL-90总粗分:48 E:3 焦虑:2.8标准分:60 P:10 抑郁:3.5N:6 敌对:2.6L:8 恐怖:1.8偏执:1.6躯体化:3.2人际敏感:2.8精神病性:1.4求助者的测试成绩受( )影响。
- A 、遗传特征
- B 、学习经验
- C 、智商高低
- D 、测验情境
- 5 【单选题】心理咨询师为柳某做的心理测验结果如下:
SDS EPQ SCL-90
总粗分:48 E:3 焦虑:2.8
标准分:60 P:10 抑郁:3.5
N:6 敌对:2.6
L:8 恐怖:1.8
偏执:1.6
躯体化:3.2
人际敏感:2.8
精神病性:1.4
SDS量表评定的时间范围是( )。 - A 、测验当时
- B 、过去一周
- C 、过去两周
- D 、过去一月
- 6 【多选题】
心理测验:
关于心理咨询师的参与技巧,正确做法是()。 - A 、可问可不问时,多问
- B 、可问可不问时,不问
- C 、可说可不说时,不说
- D 、可说可不说时,多说
- 7 【多选题】 心理测验:
心理咨询师在审查心理咨询员提交的报告时,应重点审查()。
- A 、资料的客观性
- B 、报告格式的正确性
- C 、心理咨询员的诊断是否正确
- D 、心理咨询员对资料的评估是否有个人倾向性
- 8 【多选题】
心理测验:
常用来进行咨询效果评估的维度有()。 - A 、求助者对心理咨询满意度的自我评估与心理咨询师的评定
- B 、求助者社会生活适应状况改善的客观表现
- C 、求助者周围人对其改善状态的评定
- D 、求助者咨询前后心理测验结果的比较
- 9 【多选题】
心理咨询师在选择测验量表时()。 - A 、依据求助者心理问题
- B 、征得了求助者的同意
- C 、使用量表目的不明确
- D 、使用地毯式轰炸方式
- 10 【单选题】 心理咨询师在咨询中出现的提问失误是()。
- A 、责备性提问
- B 、道德性提问
- C 、多重性提问
- D 、修饰性反问
热门试题换一换
- 一般资料:马某,女性,23岁,个体商贩。 案例介绍:马某三天前不明原因突然情绪激动,不停地说话,哭泣不止,被家属送来求助。 家属反映的情况:马某家在农村,初中未毕业就开始务农。20岁结婚,近一年多在城里经营报刊亭。曾有癫痛病史,前天下午症状开始严重。 下面是心理咨询师与马某的一段对话: 心理咨询师:你今天来需要我向你提供什么帮助? 马某:我来的路上看到车里有鱼,鱼拿着棒子打人。 心理咨询师:谁打谁? 马某:鱼拿着棒子打我,我害怕不敢还手。 心理咨询师:你还害怕什么? 马某:我两个男朋友都喜欢我,不让我上学,我不能为谈恋爱就不上学。 心理咨询师:你怎么知道有人喜欢你? 马某:他们知道我要来城里,就不去别的地方了,早早地就来等我了。 心理咨询师:你家是哪里的? 马某:市委大院的,家门口都有一个报刊亭。 心理咨询师:今天是几号? 马某:今天是星期六。 心理咨询师:让家属带你到精神病院做做检查好吗? 马某:我才不去呢,我又没病。 马某说家是“市委大院的”,最可能是( )。
- 针对该求助者的合理情绪疗法的行为技术可以采用()。
- 案例四 男性,20岁,未婚,某大学四年级学生,家在农村,排行老二,上有一姐,下有一弟。 自我陈述:近一年来记忆力下降,没精神看书,逻辑分析能力下降,紧张。害怕考试,害怕老师为难我,睡不好觉,晚上睡不着,白天没精神,食欲下降,身体也比以前瘦了,曾去医院检查过内科和神经科,吃过一些药,没有效果。这半年比以前更严重了,才来心理科看病。 了解资料:求助者的家长叙述:自幼生长在农村,家境贫寒,为了让自己上大学,姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑,同学起外号叫小泥鳅。上了大学后,拼命学习,立志要毕业后找到一个好工作,改变家里的境况。 咨询过程:首先经过收集资料。了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心有些自卑、胆怯,怕比不上别人。另一方面又很自负,觉得别人不比他聪明,有时也看不上教得不好的老师,难免对有些老师的态度不够尊敬,但内心也害怕被老师处罚,经过四次咨询,求助者认知上有了改变,症状有了明显改善,顺利通过了考试。 提问资料七: 求:有的同学向学校反映老师教的不好,老师以为是我说的,其实不是我。我以前上小学时,有一次老师就冤枉我,向我家长说我在学校调皮,回家后,父亲狠狠地打了我。 咨:小时候被老师冤枉,害怕老师,和你现在担心老师为难你有关系么?求助者低头沉默了一分钟。 求:小时候我没做错什么,被老师冤枉了,这次我也没向学校反映老师教得不好,可老师还是认为是我。 咨:所以你并不是担心考试不及格,而是担心老师会不讲理,找你麻烦,不让你及格。求助者又低头沉默了一分钟。 求:可能是这样。 正确的咨询态度的五种要素中包括( )。
- 根据案例,请回答以下问题: 怎样评估求助者一般心理健康水平。
- 1982年完成的《中国比内测验》的修订者为()。
- 具有D类神经症剖面图的患者在临床上所表现的症状特点是()。
- “有时气急了,我也打他几巴掌……”这表明求助者对孩子不敢如厕的行为采取了( )。
- 求助者第三次沉默可能是( )。
- 在本案例中,心理咨询师对求助者积极关注时,应该注意哪些事项?
- 单选:神经症与精神病区分的依据是( )。
- 多选:梁某心理冲突的特点包括( )。

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