- 客观案例题
题干：一般资料：求助者，女性，28岁，公司职员。案例介绍：求助者是独生女，漂亮高雅。上大学时与同班同学恋爱，毕业后结婚，两人感情好，与公婆生活在一起。一天听到婆婆告诫丈夫：千万别怕老婆，得能管住她，活儿让她多干点儿。求助者听了虽很生气，但为了丈夫还是忍住了。还有一天晚上，求助者和丈夫为一个学术问题争论起来，气氛还算平和。后来婆婆进来“旁听”两人斗嘴，为顾全面子两人都突然绷紧面孔，提高嗓门。结婚一年多以来这种事情时常发生。近一个月以来，下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒服，体重降了十多斤，做胃镜未查出问题。求助者不知如何是好，内心很矛盾，也很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话心理咨询师：在婆媳问题上，你需要我帮你解决什么心理问题呢?求助者：情况我都说过了，我不知道该怎么办，你能告诉我吗?心理咨询师：对这件事你想怎么办呢?求助者：我也不知道，所以就来咨询了。心理咨询师：那你现在思考一下可以吗?求助者：我早想过了，但我想不出来什么。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗?求助者：我想和婆婆搞好关系，婆婆别老是干预我们夫妻间的事情。我想和她分开过，那样我就要买房子，我们现在的经济条件又不允许。况且丈夫是独生子也很孝顺。我现在都快烦死了，为这事吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干。我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?心理咨询师：你先试想一下，如果你去商场买衣服，漂亮的衣服很贵：而便宜的衣服又不漂亮。你说你怎么办啊?求助者：我既想要漂亮的衣服，还不想多花钱。心理咨询师：想要漂亮的衣服还不想多花钱，那怎么办啊?求助者：(沉默)没法办。心理咨询师：没法办，但又必须买一件，怎么办?求助者：(沉默)只能选一个。心理咨询师：选哪个? 求助者：我可能会根据我的经济能力来选择。心理咨询师：你想想，你不知道是和婆婆生活在一起还是分开单过，不就是像买衣服一样吗?因为两个各有利弊，你不是不知道怎样做，你是想选哪个都只要利，不要弊，是吗?求助者：好像是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了吗?心理咨询师：你觉得呢?求助者：我懂了，我知道该怎么办了……心理咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴，你最后怎么选，告诉我一声好吗?
题目：多选：该求助者做出“只能选一个买”的回答，表明其（ ）。 - A 、讨好咨询师
- B 、受到咨询师启发
- C 、随意性回答
- D 、经过了自我探索
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参考答案【正确答案：B,D】
您可能感兴趣的试题- 1 【客观案例题】多选：该求助者的求助行为表现出（ ）。
- A 、自知力完整
- B 、主动性
- C 、自知力缺失
- D 、被动性
- 2 【客观案例题】多选：心理咨询师在求助者的回答中了解到的资料包括（ ）。
- A 、家庭状况
- B 、工作状况
- C 、情绪症状
- D 、经济状况
- 3 【客观案例题】多选：本案例中的求助者出现了（ ）。
- A 、人格缺陷
- B 、人际关系障碍
- C 、思维迟缓
- D 、智力轻度受损
- 4 【客观案例题】多选 ：在咨询时求助者表现出功能失调性态度，其特点一般包括（ ）。
- A 、稳定性
- B 、内在性
- C 、对象性
- D 、客观性
- 5 【客观案例题】多选：通过该求助者大段的回答，可以了解到的资料包括( )。
- A 、人格缺陷
- B 、婚恋经历
- C 、性格特点
- D 、情绪症状
- 6 【客观案例题】多选：通过求助者大段的回答，心理咨询师了解到的资料包括( )。
- A 、认知特点
- B 、恋爱经历
- C 、性格特点
- D 、情绪症状
- 7 【客观案例题】多选：求助者得出“只能选一个走”的回答，表明其( )。
- A 、得到咨询师启发
- B 、随意性回答
- C 、经过了自我探索
- D 、讨好咨询师
- 8 【客观案例题】多选：在咨询时，求助者表现出功能失调性态度，其特点一般包括( )。
- A 、脆弱性
- B 、强制性
- C 、依赖性
- D 、客观性
- 9 【客观案例题】多选：在本案例中，该求助者出现了( )。
- A 、强迫观念
- B 、超价观念
- C 、强迫行为
- D 、回避行为
- 10 【客观案例题】多选：为做出明确诊断应考虑求助者的( )。
- A 、行为模式
- B 、认知结构
- C 、躯体症状
- D 、情绪体验
热门试题换一换
- 解释技术的正确做法是( )。
- 心理咨询师:您丈夫已经承认错误，事情已经过去了，为什么您还耿耿于怀，抓住不放呢? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:现在他怎样做才能使您不再烦恼呢? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:目前婚姻关系不融洽，您不觉得自己也有一份责任吗? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:您为什么不说话了? 根据凯利对临床交谈提问性质的分类，心理咨询师的提问包括()。
- 在该案例中心理咨询师出现的错误是()。
- 案例十 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果： 言语测验 操作测验 言语 操作 总分 知识 领悟 算术 相似 数广 词汇 合计 数符 填图 积木 图排 拼图 合计 原始分 22 15 17 10 16 65 73 8 33 16 34 量表分 70 53 123 量表分 13 9 15 7 13 13 70 16 6 10 8 13 53 智商 110 100 107 关于儿童行为量表，正确的说法包括( )。
- 案例四 男性，20岁，未婚，某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐，下有一弟。 自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张。害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前更严重了，才来心理科看病。 了解资料：求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学，姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。 咨询过程：首先经过收集资料。了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况：一方面内心有些自卑、胆怯，怕比不上别人。另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教得不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也害怕被老师处罚，经过四次咨询，求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试。 提问资料二： 根据在初诊接待中收集到的资料，心理咨询师初步了解到求助者的主要问题是：求助者害怕考不好而影响到毕业分配，因为求助者家境贫寒，毕业能分配到一个好工作，可以改善家里的境况，这对于求助者非常重要。求助者平时学习很好，一般情况下考试是没问题的，这次考试前紧张的原因，求助者在初诊接待中并没有详细说明，在以后的咨询中，求助者才进一步说明了问题的原因。 咨：根据你的叙述以及心理测验的结果，我初步判断你的问题是属于我们心理科的工作范围，主要是情绪方面的问题，还有人际关系方面的问题。 求：原来是这样，那该怎么办啊！ 咨：今天我只是对你的问题有了大概的了解，在以后的咨询中，我们还要确定咨询目标，对你的问题进行详细深入的探讨。 求：好的。 求助者心理问题的关键点是（ ）。
- 请依据以上案例，回答以下问题: 咨询时与求助者商定的咨询方案主要包括什么内容?
- 有效处理防卫或抗拒的技术包括（）。
- 按照中国常模结果,SAS的标准分的分界值为()分。
- 有效处理防卫或抗拒的技术包括()。
- 多选：按照埃利斯ABC理论，求助者的A包括( )。
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