- 多选题
题干：案例四男性,20岁,未婚,某大学四年级学生,家在农村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陈述:近一年来记忆力下降,没精神看书,逻辑分析能力下降,紧张。害怕考试,害怕老师为难我,睡不好觉,晚上睡不着,白天没精神,食欲下降,身体也比以前瘦了,曾去医院检查过内科和神经科,吃过一些药,没有效果。这半年比以前更严重了,才来心理科看病。了解资料:求助者的家长叙述:自幼生长在农村,家境贫寒,为了让自己上大学,姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑,同学起外号叫小泥鳅。上了大学后,拼命学习,立志要毕业后找到一个好工作,改变家里的境况。咨询过程:首先经过收集资料。了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心有些自卑、胆怯,怕比不上别人。另一方面又很自负,觉得别人不比他聪明,有时也看不上教得不好的老师,难免对有些老师的态度不够尊敬,但内心也害怕被老师处罚,经过四次咨询,求助者认知上有了改变,症状有了明显改善,顺利通过了考试。提问资料十:求助者询问同学后得知,所以这样叫他只是因为他长得黑,而不是指他的为人。当他明白这个原因后,再听到有人这样叫他,也没有觉得不舒服。通过这几次咨询,求助者与心理咨询师在开始所制定的咨询目标都已经达到了,心理咨询师对咨询结果进行了评估。心理咨询师首先让求助者做了四个心理测验,结果如下:SDS总分38标准分47,SAS总分37标准分46,EPQ,E:3P:9N:6L:8,SCL-90,焦虑2.0抑郁1.8敌对1.8恐怖1.7偏执1.6躯体化1.6人际关系1.9精神病性1.4对此测验结果上级心理咨询师解释说,求助者焦虑、抑郁情绪得到缓解,人际关系得到了改善。
题目：综合以上资料,心理咨询师对该案例的咨询()。 - A 、咨询目标明确合理，循序渐进
- B 、咨询效果明显
- C 、咨询目标太多，过于繁琐
- D 、咨询效果不明显
扫码下载亿题库
精准题库快速提分
参考答案【正确答案：A,B】
咨询师对该案例设置了多个目标，各目标相互衔接，循序渐进，上级咨询师对咨询效果评价良好。
您可能感兴趣的试题- 1 【单选题】在本案例中，心理咨询师应注意()。
- A 、为求助者绝对保密
- B 、为求助者出谋划策
- C 、对求助者全面接纳
- D 、帮求助者考上军校
- 2 【单选题】在本案例中，心理咨询师在制定咨询方案时出现的错误是()。
- A 、由求助者决定
- B 、双方共同商定
- C 、由咨询师决定
- D 、上级咨询师定
- 3 【多选题】在本案例中，心理咨询师收集到的资料包括()。
- A 、父母病情
- B 、家教方式
- C 、同学关系
- D 、性格特征
- 4 【多选题】在本案例咨询过程中，心理咨询师可以扮演的角色包括()。
- A 、分析者
- B 、说服者
- C 、监督者
- D 、辩论者
- 5 【多选题】 该案例中，心理咨询师可以采用()。
- A 、合理情绪疗法
- B 、冲击疗法
- C 、认知行为疗法
- D 、暴露疗法
- 6 【单选题】案例六带他来心理咨询。 下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话： 心理咨询师：你需要在哪方面得到我的帮助？ 求助者：我快傻了，你能救救我吗？ 心理咨询师：别着急，你能具体说说是怎么回事吗？ 求助者：半年前我因为学习压力大而经常失眠，每天晚上要吃一片药才能睡着。后来听说吃药损伤记忆力，我就赶紧停了。我发现记忆力确实减退了，什么也记不住，脑子发木，您说我还怎么学习？您有什么好办法救救我吗？ 心理咨询师：我也上过大学，所以我很理解你的心情。你说什么都记不住，按你所说你记不住自己叫什么名字，记不住自己是干什么的，也记不住家住在哪里。 求助者：不是，我叫XXX，是XX大学的学生，家住在XX市。 心理咨询师：你前面说什么都记不住，现在却能说出自己的名字和家庭住址，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？ 求助者：（沉默……）这些都是已经记住的。而课本知识，比如英语单词，就记不住。 心理咨询师：是真的记不住吗？如果你每个单词背一千遍，你觉得能记住吗？ 求助者：背一千遍？我想肯定记住了。 心理咨询师：你是记不住还是没记那么多遍？ 求助者：（沉默……）我好像是没记那么多遍。我有些明白了，你的意思是我能记住单词，但我没有去记？ 心理咨询师：你觉得呢？ 求助者：是的，这是怎么回事呢？ 心理咨询师：因为背诵单词需要付出努力，你说记不住，就像自己建造了碉堡，有碉堡保护，不用付出努力，有足够的理由不去上学，别人还不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背诵单词了，就可以舒服地待在里面，是这样吗？ 求助者：我好像有些明白了…… 该求助者最主要的心理问题是（ ）。
- A 、学习问题
- B 、认知偏差
- C 、记忆问题
- D 、情绪障碍
- 7 【客观案例题】在本案例中,心理咨询师可收集到的资料包括求助者的()。
- A 、父母的病情
- B 、家教方式
- C 、同学关系
- D 、人格特征
- 8 【客观案例题】在本案例中,若儿子前来咨询,心理咨询师的恰当做法是()。
- A 、批评其行为
- B 、赞同其观点
- C 、接纳其行为
- D 、满足其需求
- 9 【客观案例题】单选：根据本案例资料，心理咨询师的诊断可能是( )。
- A 、道德问题
- B 、一般心理问题
- C 、法津问题
- D 、严重心理问题
- 10 【客观案例题】多选：在本案例中，心理咨询师可收集到的资料包括求助者的（ ）。
- A 、父母的病情
- B 、家教方式
- C 、同学关系
- D 、人格特征
热门试题换一换
- 求助者心理问题的关键点是()。
- 某人进行16PF测查，结果显示因素-自律性分数为低分，这表明求助者可能( )。
- 对该案例应该选择何种心理测验?
- 按照许又新教授关于神经症病程的评分，该求助者应评()。
- 案例二 一般资料：求助者，女性，35岁，教师。 案例介绍：求助者是市级模范教师，十多年来一直担任某重点学校高三毕业班班主任。所带班是实验班，班里学习气氛好，绝大部分同学都能努力学习。连续多年所带学生考入重点大学的比例都名列前茅。求助者对学生的学习抓得很紧，目标是全校第一。为此投入了大量精力，很少有时间照顾自己的丈夫。儿子即将参加小学升初中的考试，她也难以顾及，丈夫儿子虽能理解但也偶尔出现怨言，自己对此很内疚。今年新学期开始后不久，求助者常常感到力不从心，疲惫不堪。上课时感觉头晕、发胀，浑身乏力，有时出虚汗，近期还经常失眠。认为自己老了，已经不再像年轻时一样有旺盛的精力了。为此情绪低落，烦恼，不想做事，工作热情和效率都大幅下降。想以健康原因向学校提出辞去班主任，调换工作岗位，但考虑到学生就要参加高考，于心不忍，想干好又觉得力不从心。为此非常焦虑，害怕自己这种状态毁了班里学生。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者是某名牌大学硕士，高级教师，是学校里公认的拼命三郎，教学成绩突出，经常受到校方表扬。对自己期望很高，要求很严，为人严谨，性格较为内向。一年前曾做胆囊切除手术，术后恢复良好，半年前学校体检，未见明显躯体病症。 在该案例中，对求助者病程的判定是（ ）。
- 在智力迟滞的分级标准中，“能训练”者相当于（）
- 控制谈话的方向应把握的要点是()。
- 对区分心理正常与心理异常的原则的理解不正确的是()。
- C类神经症剖面图的特点是量表1、2、3的T分均高于60分,并且()。
- 多选：引发求助者心理问题的主要原因包括（ ）。
- 单选：按照埃利斯ABC理论，求助者的C不包括( ) 。
亿题库—让考试变得更简单
已有600万用户下载
ae9Ay