- 单选题
题干:一般资料:求助者,男性,16岁,高一学生。案例介绍:求助者家在偏远山区,排行老大,有两妹一弟。从小懂事,知道父母种地辛苦,养成了勤俭节约的好品质。成绩一直在班上名列前茅。初一开始当班干部,深得老师喜欢。中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学。为学英语,父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励。求助者非常爱惜,总担心会将录音机丢了。但却不幸有一天真的不慎弄丢了。当时非常着急,到处寻找也没结果,也没敢告诉父母。他不甘心,幻想着有一天能找到,常常有意识地到处找,无论走到哪都不忘。几个月过去了,知道已经找不到了,但还是控制不住自己的行为,反复寻找。为此耽误了时间,同学们也不理解。受此影响,求助者心情烦躁,情绪较为低落,经常失眠,吃饭不香,成绩也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况:求助者家境贫寒,家庭负担重,还有爷爷奶奶需要照料。求助者性格内向,从小懂事,聪明好学,吃苦耐劳,是全村公认的好孩子。
题目:对倾听技术的错误理解是()。 - A 、思考地听
- B 、关注地听
- C 、积极参与
- D 、认真地听
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参考答案
【正确答案:C】
倾听,是在接纳的基础上,积极地听,认真地听,关注地听,并在倾听时适度的参与。在听的过程中,不能随便打断求助者的话,不能插入自己对会谈内容的评价(摄入性会谈规定不能在交谈中加入咨询人员评论)。倾听,不单是听,还要注意思考,要及时而迅速地判断求助者的谈话是否合乎常理,是否合乎逻辑。另外,在听的过程中要及时地把握“关键点”。所以倾听需要关注、认真并积极思考,但却不是需要积极参与。
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- A 、做适当的反应
- B 、关注地听
- C 、积极地参与
- D 、认真地听
- 10 【客观案例题】 单选:对倾听技术的错误理解是( )。
- A 、思考地听
- B 、关注地听
- C 、积极参与
- D 、认真地听
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