- 单选题关于培训与开发教师的说法,错误的是()。
- A 、培训与开发教师是受训队伍的领队与教练
- B 、培训与开发教师须具备一定的专业理论水平和实践经验
- C 、培训与开发教师是培训与开发的主要控制人员
- D 、培训与开发教师的素质与能力在很大程度上决定培训与开发成功与否
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参考答案【正确答案：C】
培训与开发教师是受训队伍的领队与教练,职能是执行培训与开发计划、传递信息,而不是控制人员。培训与开发能否获得成功,在很大程度上取决于培训与开发教师的素质与能力。培训与开发教师必须在具备一定专业理论水平的同时具备实践经验。
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- A 、在岗培训开发的优点是现实性和即时性
- B 、在岗培训开发的学习效率会受到受训环境的影响
- C 、外部培训开发的优点是从理论学习到实践的迁移比较容易
- D 、外部培训开发对于管理人员的技能开发是很有用的
- 2 【单选题】下列关于培训与开发的陈述,错误的是( )。
- A 、在岗培训与开发的优点是现实性和即时性
- B 、在岗培训与开发较难很快学会所要求的基本技能
- C 、外部培训与开发的优点是从理论学习到实践的迁移较容易
- D 、外部培训与开发对于管理人员的技能的开发是很有用的
- 3 【单选题】关于培训开发,错误的陈述是( )。
- A 、外部培训开发的缺点是从理论学习到实践的迁移较为困难
- B 、在岗培训开发的优点是不需要占用工作时间
- C 、在岗培训开发的优点是现实性和即时性
- D 、岗外培训开发有助于增加受训者对公司整体的认同
- 4 【单选题】下列关于培训与开发理解错误的是( )。
- A 、培训与开发作为人力资源管理的唯一核心要素,是传统组织管理的一个重要手段和方法
- B 、培训是指组织通过学习性活动,有计划地给员工传授其工作所需要的知识、技能,以及应具备的工作态度,从而使员工能够胜任工作,并实现组织目标的过程
- C 、培训的目标就是让员工掌握具体培训项目所包含的知识、技能,树立正确的态度,并能够在工作中将它们转化成为促进工作绩效的行为
- D 、开发是指组织着眼于未来的变化和长远目标,为员工能够适应技术和组织的发展而提供的学习过程
- 5 【客观案例题】下列关于培训与开发教师的说法错误的是( )。
- A 、培训与开发教师的职能是执行培训与开发计划、传递信息,而不是控制人员
- B 、培训与开发能否获得成功,在很大程度上取决于培训与开发教师的素质与能力
- C 、培训与开发教师必须在具备一定专业理论水平的同时具备实践经验
- D 、大公司的培训与开发教师必须是专职的
- 6 【多选题】关于培训与开发的说法,正确的是()。
- A 、培训与开发的首要环节是需求分析
- B 、培训与开发的实施是培训与开发体系中最难实现的一个环节
- C 、需求分析主要包括组织分析、工作任务分析和人员分析
- D 、需求分析是进行培训与开发效果评估的基础
- E 、在实际工作中,进行培训与开发的投资收益评估十分困难
- 7 【单选题】关于培训开发的说法,错误的是()。
- A 、在岗培训开发的优点是现实性和即时性
- B 、在岗培训开发较难很快学会基本的技能
- C 、外部培训开发的优点是从理论学习到实践的迁移较容易
- D 、外部培训开发对于管理人员和团队领导的技能的开发是很有用的
- 8 【单选题】下列关于培训与开发教师的说法,错误的是()。
- A 、培训与开发教师是受训队伍的领队与教练
- B 、培训与开发教师须具备一定的专业理论水平和实践经验
- C 、培训与开发教师是培训与开发的主要控制人员
- D 、培训与开发教师的素质与能力在很大程度上决定培训与开发成功与否
- 9 【单选题】关于培训与开发实施的说法，错误的是( )。
- A 、它是培训与开发计划的具体化
- B 、它包括培训与开发时间和地点的选定
- C 、它包括培训与开发效果评估
- D 、它包括培训与开发的控制
- 10 【单选题】关于培训与开发教师的说法，错误的是( )。
- A 、培训与开发教师是受训队伍的领队与教练
- B 、培训与开发教师须具备一定的专业理论水平和实践经验
- C 、培训与开发教师是培训与开发的主要控制人员
- D 、培训与开发教师的素质与能力在很大程度上决定培训与开发成功与否
