- 多选题咨：我能理解你的心情。你现在的担心有一部分是因你内心害怕而来的，过去发生的事现在不一定又会发生，但有时过去的经历会影响你现在的看法和反映。你现在有什么具体的事实证明老师会为难你么？
求：没有证据。
咨：假如没有事实根据，目前最好不要去考虑这种可能性，你还是专心复习功课吧，不要疑神疑鬼的，凭你的能力，只要认真复习功课，相信一定会考好的。
求：你说的道理我也明白，每次咨询回去后，我都感觉很轻松，可是过了几天，我又开始紧张了，又看不下书了。要做到积极关注求助者，就应该( )。 - A 、立足实事求是
- B 、反对过分消极
- C 、避免盲目乐观
- D 、赞美求助者
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参考答案【正确答案：A,B,C】
积极关注就是咨询师对求助者的言语和行为的积极面予以关注，从而使求助者拥有积极的价值观，拥有改变自己的内在动力。有效使用积极关注需注意：①积极关注就是辩证、客观地看待求助者；②积极关注就是帮助求助者辩证、客观的看待自己；③反对盲目乐观；④反对过分消极；⑤立足实事求是。
您可能感兴趣的试题- 1 【单选题】咨：我能理解你的心情。你现在的担心有一部分是因你内心害怕而来的，过去发生的事现在不一定又会发生，但有时过去的经历会影响你现在的看法和反映。你现在有什么具体的事实证明老师会为难你么？ 求：没有证据。 咨：假如没有事实根据，目前最好不要去考虑这种可能性，你还是专心复习功课吧，不要疑神疑鬼的，凭你的能力，只要认真复习功课，相信一定会考好的。 求：你说的道理我也明白，每次咨询回去后，我都感觉很轻松，可是过了几天，我又开始紧张了，又看不下书了。 在本段咨询中，心理咨询师应用的咨询技术是( )。
- A 、解释技术
- B 、指导技术
- C 、面质技术
- D 、开放技术
- 2 【多选题】
心理咨询师说:“我很理解你的心情，也为你的事情着急”时使用的技术包括()。 - A 、内容反应
- B 、内容表达
- C 、情感反应
- D 、情感表达
- 3 【多选题】“我很能理解你的心情，也为你的事情着急”，心理咨询师使用的技术包括()。
- A 、参与性技术
- B 、情感反应
- C 、影响性技术
- D 、情感表达
- 4 【多选题】 心理咨询师说:“我很能理解你的心情，也为你的情况感到着急”时使用的技术是()。
- A 、内容反应
- B 、情感反应
- C 、内容表达
- D 、情感表达
- 5 【多选题】心理过程的内在协调一致是区分()。
- A 、一般心理问题和严重心理问题的标准之一
- B 、心理问题与精神性问题的标准之一
- C 、正常心理与异常心理的标准之一
- D 、正常人与心理问题者的标准之一
- 6 【多选题】心理咨询与心理治疗的关系表现在()。
- A 、心理咨询与心理治疗在理论上没有明确的界定,所采用的方法也常常是一致的
- B 、心理咨询着重解决正常人所遇到的各种问题,更多的采用发展模式
- C 、心理治疗的适用范围主要是神经症、心理障碍或身心疾病等
- D 、广义的心理咨询包含了狭义的心理咨询与心理治疗
- 7 【多选题】“我听明白了……我非常理解你此时此刻的心情。”心理咨询师使用的技术包括（ ）。
- A 、内容反应
- B 、内容表达
- C 、情感反应
- D 、情感表达
- 8 【多选题】“您的母亲去世了……所以我很理解您现在的心情。”表明咨询师（ ）。
- A 、理解求助者的内心痛苦
- B 、使用了自我开放技术
- C 、表达了对求助者的同情
- D 、使用了内容表达技术
- 9 【客观案例题】多选：心理咨询师说：“我很能理解你的心情，也为你的情况感到着急”时使用的技术是( )。
- A 、内容反应
- B 、情感反应
- C 、内容表达
- D 、情感表达
- 10 【客观案例题】多选：心理咨询师说：“你的心情我可以理解，也为你的情况感到着急。……一直坚持不懈”时使用的技术是（ ）。
- A 、内容表达技术
- B 、情感表达技术
- C 、影响性概述
- D 、自我开放技术
热门试题换一换
- 一般资料：求助者，男性，22岁，大学生。 下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。 心理咨询师：你好！请问我能为你提供什么帮助？ 求助者：我最近心情不好，经常感觉紧张、烦躁，不能集中注意力，饭也吃不下，觉也睡不好。 心理咨询师：你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗？ 求助者：我复习考研已经一段时间了。前一段时间，我突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了。我心里一下子就慌了，上自习的时候总是不能集中注意力，看一会儿书就想到“这次再复习不好怎么办？考不上研究生前途就渺茫了！”，一想到这些我就非常紧张，拼命告诉自己“抓紧时间复习，要提高学习效率”。可越是这样，就越紧张不安，越难以集中精力复习，学习效率也大大下降。 心理咨询师：以前学习的内容忘记很多，现在你急切地想复习好，但越是急切，你越是紧张、烦躁，对吗？ 求助者：是啊，您能帮帮我吗？ 心理咨询师：你认为导致你出现这种问题的直接原因是什么呢？ 求助者：因为以前学习的效果不好，如果效果好的话，就不会出现现在的问题了。 心理咨询师：哦，你认为以前学习效果不好是问题的原因，对此我有些不同的看法。你说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性事件，而不是导致你问题的直接原因。 求助者：不是直接原因？那什么是直接原因呢？ 心理咨询师：直接原因是你对以前学习效果不好这件事的想法。 求助者：想法？什么意思？ 心理咨询师：我们来举一个例子，假设某个周末的傍晚，你在校园里散步，这时你的一个同学迎面走来，你高兴地与他打招呼，但他却与你擦肩而过，根本就没理你。这个时候，你会怎么样？ 求助者：我会很生气。他怎么可以这么轻视我！ 心理咨询师：那我现在告诉你，他之所以没理你，是因为他刚接到邻居的电话，说他家里出了急事，让他尽快赶回家。你们相遇的时候，他满脑子想的都是家人现在的情况，正在为家人担心，根本没有察觉到有熟人和他打招呼。 求助者：哦，原来是这样。 心理咨询师：现在，你还会生他的气吗？ 求助者：当然不会！ 心理咨询师：你看，你与同学打招呼这件事，两种情况都是他没有理你，但你前后的情绪反应却截然不同，为什么会这样呢？那是因为你对这件事的想法发生了变化。 求助者：的确是这样。 心理咨询师：我们回到你现在的问题，很多考研的同学在复习的时候都遇到过挫折，这是很常见的事，但并不是每一个人都出现你这种状态，为什么呢？ 求助者：(沉默)……是我想法的问题？ 心理咨询师：是的，正是你的想法导致了你现在的问题。 埃利斯的合理情绪疗法可以帮助求助者达到( )。
- 根据案例描述回答下列问题:该求助者出现上述问题的原因是什么?
- 按ABC理论的观点，本案例中的C是()。
- 求助者的权利与义务包括()。
- 咨询方案中需要明确的求助者的责任包括()。
- 梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练,具体是()。
- 面对求助者的失眠、食欲下降等，咨询师恰当的做法包括（ ）。
- 多选：合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标是( )。
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