- 多选题
题干:一般资料:求助者,女性,28岁,无业。案例介绍:求助者由于孩子的问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话:求助者:我儿子今年4岁了,他胆子太小,到现在还不敢一个人去卫生间。我试着改掉他这个毛病,曾和孩子约定,他每次自己去卫生间后,我就给他讲个有趣的故事。可这孩子一旦自己进入卫生间就怕得不行,有时气急了,我也打他几巴掌,但除了哭得更厉害以外,根本没效果。因为这个毛病,他根本无法适应幼儿园生活。可是他总要上学的,到时候这个毛病还改不了可怎么办?一想到这事我就急得不行,您一定要帮帮我啊!心理咨询师:您的孩子4岁了,不敢自己去卫生间,一定要有您的陪伴才敢如厕,针对这个问题您尝试了一些方法,但都不奏效,这让您很焦虑,对吗?求助者:是啊!我现在就是干着急!心理咨询师:我也是个母亲,所以我非常理解您作为母亲的这种心情,也替您感到着急。既然您所用的方法都不奏效,那您愿意尝试一种新方法吗?求助者:当然愿意,什么方法啊?心理咨询师:该方法的具体步骤包括,当孩子进入卫生间的时候,①您陪在他旁边,但要把卫生间的门打开;②您陪着他进入卫生间,把卫生间的门打开,您站在卫生间里面靠近门口的位置;③您不再进入卫生间,而是把卫生间的门打开,站在卫生间外面靠近门口的位置;④您站在卫生间外面靠近门口的位置,把卫生间的门半掩上;⑤您站在卫生间外面靠近门口的位置,把卫生间的门关上;⑥您把卫生间的门关上,然后离开。
题目:关于阳性强化法,正确的说法包括( )。 - A 、阳性强化法要改变的行为应该是单一的、具体的
- B 、阳性强化应该适时、适当
- C 、强化物可由物质刺激逐渐变为精神奖励
- D 、阳性强化就是正强化

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【正确答案:A,B,C,D】
阳性强化就是正强化。阳性强化法要改变的行为应该是单一的、具体的。强化应该适时、适当。强化物可由物质刺激逐渐变为精神奖励,避免造成依赖物质奖励。

- 1 【多选题】阳性强化法的基本原理包括()。
- A 、只奖不罚
- B 、奖励正常行为
- C 、又奖又罚
- D 、漠视异常行为
- 2 【多选题】阳性强化法的工作程序,包括()。
- A 、明确靶目标
- B 、监控靶行为
- C 、设计新结果
- D 、及时给强化
- 3 【多选题】阳性强化法的咨询目标应包括()。
- A 、广泛的
- B 、具体的
- C 、可测的
- D 、客观的
- 4 【多选题】关于阳性强化法,下述说法正确的包括()。
- A 、一个后天习得的行为如得以持续,一定被其结果所强化
- B 、如建立或保持某种行为,必须对其施以奖励
- C 、如要消除某种行为,就得设法给予惩罚
- D 、奖惩法适用于有行为障碍的求助者
- 5 【多选题】阳性强化法的治疗环节包括()。
- A 、明确靶目标
- B 、适度模仿
- C 、监控靶行为
- D 、及时强化
- 6 【多选题】在使用阳性强化法时,应注意的内容包括()。
- A 、及时奖励正常行为
- B 、漠视、淡化异常行为
- C 、合理安排强化程序
- D 、重视负强化作用
- 7 【单选题】阳性强化法属于()。
- A 、精神分析疗法
- B 、现实疗法
- C 、完形疗法
- D 、行为疗法
- 8 【多选题】阳性强化法常用阳性强化来调节或塑造求助者的新行为,以下属于阳性强化法适用范围的问题有()。
- A 、矫正儿童的多动
- B 、矫正神经性厌食/偏食
- C 、缓解焦虑、紧张的情绪
- D 、控制躁狂发作
- 9 【多选题】阳性强化法主张( )。
- A 、又奖又罚
- B 、奖励正常行为
- C 、不奖不罚
- D 、漠视异常行为
- 10 【客观案例题】单选:采用阳性强化法矫正行为的原理主要是( )。
- A 、经典条件发射
- B 、操作条件反射
- C 、社会学习模仿
- D 、交互抑制学说