- 多选题杨德森教授编制的生活事件量表的特色包括()。
- A 、对正性生活事件、负性生活事件作了区分
- B 、将百分制改为十分制
- C 、按事件的影响程度、持续时间和发生次数记分
- D 、强调根据受测者的主观感受,对生活事件作定性评定和定量评定
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参考答案【正确答案：A,C,D】
杨德森教授提出的按事件的影响程度、持续时间和发生次数的记分最有特色。主要是强调根据受测者的主观感受对生活事件作定性和定量评定，又对正性、负性生活事件作了区分。
您可能感兴趣的试题- 1 【单选题】韦氏儿童智力量表最早是由（ ）教授于1949年编制出版。
- A 、韦克斯勒
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- C 、倍克一拉范森
- D 、比内
- 2 【单选题】 影响该求助者的生活事件主要是()。
- A 、小时候父母要求严
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- A 、正性事件刺激量
- B 、负性事件刺激量
- C 、该事件发生次数
- D 、生活事件总刺激量
- 4 【多选题】龚耀先教授发展的简式量表选用的言语分测验包括()。
- A 、知识
- B 、领悟
- C 、相似性
- D 、词汇
- 5 【多选题】龚耀先教授发展的简式量表选用的操作分测验包括()。
- A 、图画填充
- B 、木块图
- C 、数字符号
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- A 、量表内容只适用于一般人群
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- C 、遗忘会导致对事件的严重程度评分过高或过低
- D 、对于特殊人群的针对性较差
- 7 【多选题】在应用生活事件量表时,需要注意的是()。
- A 、只计研究所规定的时限内发生的生活事件
- B 、对每项作肯定回答的事件,要让受检者说明具体的发生时间
- C 、一般应向受检者本人进行调查
- D 、如果从知情者那里获得资料,应说明资料来源、知情者和受检者的关系
- 8 【客观案例题】该求助者遇到的生活事件包括()。
- A 、异地当兵
- B 、盼望早回家
- C 、内心孤独
- D 、不适应饮食
- 9 【单选题】该求助者所遭遇的负性生活事件是（ ）。
- A 、孩子反对求助者再婚
- B 、与初恋男友相遇
- C 、离异独自带孩子生活
- D 、回避和同事聊天
- 10 【客观案例题】多选：关于生活事件量表，以下表述不正确的是（ ）。
- A 、通常要填写半年以内的事件
- B 、该量表包括三方面的问题
- C 、该量表的英文缩写是LES
- D 、总分越低反映被试者承受的心理压力越大
热门试题换一换
- 从该求助者SCL-90测验结果来看，其可能存在()。
- 本案例中求助者出现的躯体症状包括()。
- 对焦虑等级之间的级差，理解正确的是()。
- 黄某立即整理家中物品的行为说明其()。
- 案例七 一般资料：求助者，男性，28岁，公司职员。 案例介绍：两年前求助者与公司同事出差，发生交通事故，两死两伤，求助者多处骨折，脾脏破裂，住院治疗半年，伤愈后上班。求助者从此不敢坐车，一坐车眼前就出现当年车祸的情景，心慌、发抖、胸闷、憋气、出冷汗。为此每日骑车一个半小时到单位，有几次因为赶时间，强迫自己乘出租车，但都因害怕不得不中途下车。每日骑车上下班很劳累，又因影响工作而受到批评，自己非常痛苦。为此不惜调动工作，但到新单位后仍摆脱不了对坐车的恐惧，甚至连春节都因不能坐火车，没回老家看父母。求助者明明知道不是一坐车就出事故，坐车也没什么好怕的，也想强迫自己去坐车，但最终因害怕而放弃。为此无法安心工作，也没心思谈恋爱，痛苦不已，心情不好。甚至想轻生，但却下不了决心。迫切要求解决问题，主动前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格外向，做事严谨，人际关系良好，工作勤奋努力，两年前出车祸受伤，伤愈后不敢坐车。 该案例中求助者的症状是（ ）。
- 采用相关分析法检验多名评定者评定的一致性时,组内相关系数达到()以上,即可接受。
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