- 多选题谈话时提问过多的原因可能是（）。
- A 、咨询师对求助者心理障碍缺乏理解
- B 、求助者对咨询师所提问题缺乏理解
- C 、咨询师对求助者谈话内容缺乏理解
- D 、咨询师不善于掌握语言交流的技巧
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参考答案【正确答案：A,C,D】
心理咨询师在会谈中，会出现提问过多的错误。其基本原因是，心理咨询师对求助者的心理问题和他所说的内容缺乏基本理解；心理咨询师没有掌握或不善于使用语言交流的技巧。
您可能感兴趣的试题- 1 【简答题】李某的问题可能的原因是什么？请分类加以说明。
- 2 【多选题】对谈话时提问过多的原因分析正确的是( )。
- A 、心理咨询师对求助者心理障碍缺乏理解
- B 、求助者对心理咨询师所提问题缺乏理解
- C 、心理咨询师对求助者谈话内容缺乏理解
- D 、心理咨询师不善于掌握语言交流的技巧
- 3 【多选题】 该求助者产生心理问题的原因可能是()。
- A 、儿子考试失误
- B 、自己母亲住院
- C 、儿子不争气
- D 、自己要求过高
- 4 【单选题】谈话时,咨询师提问过多的原因可能是()。
- A 、求助者不善于掌握语言交流的技巧
- B 、求助者对与咨询师谈话的内容缺乏理解
- C 、咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解
- D 、求助者对咨询师、对心理咨询各流派缺乏理解
- 5 【单选题】心理咨询师在会谈中出现提问过多的错误,基本原因不包括()。
- A 、对求助者的心理问题缺乏基本理解
- B 、对求助者涉及的内容缺乏基本理解
- C 、咨询师没有掌握言语交流的技巧
- D 、咨询师青睐于使用言语来进行交流
- 6 【单选题】谈话中不恰当提问的表现形式是()。
- A 、开放式询问
- B 、解释性问题
- C 、引导性询问
- D 、间接性问题
- 7 【多选题】谈话时,提问过多的原因可能是()。
- A 、咨询师对求助者的心理问题缺乏理解
- B 、求助者对咨询师所提的问题缺乏理解
- C 、咨询师对与求助者谈话的内容缺乏理解
- D 、咨询师不善于掌握语言交流的技巧
- 8 【多选题】谈话中不恰当提问的表现形式不包括()。
- A 、修饰性反问
- B 、解释性问题
- C 、间接性询问
- D 、开放式询问
- 9 【简答题】在摄入性谈话中,要避免什么样的提问失误?
- 10 【多选题】引发该求助者心理问题的可能原因是求助者（ ）。
- A 、认为自己命苦不幸
- B 、为儿子的事很气愤
- C 、不想被亲友看不起
- D 、做人做事都很较真
热门试题换一换
- 案例介绍：一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话： 心理咨询师：请坐，你需要哪方面的帮助？ 孩子妈妈：大夫，你一定要管管这个孩子，这孩子太不听话了。 心理咨询师：你根据什么说他不听话呢？ 孩子妈妈：在学校里，每当老师要求他完成作业时，他就用拳头砸桌子，还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业，他也是大闹，搞得全家不安宁。 心理咨询师：一般遇到这种情况，你们会怎么办呢？ 孩子妈妈：老师往往会不再要求他写作业了，在家里也只好这样。可是他总是不写作业，这样下去怎么行呢，我真是愁死了。 心理咨询师：我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。其实，孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们，当孩子从某种行为中得到了好处，这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹，就可以不写作业，所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈：喔，原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理，那么今后我们该怎么办呢？ 心理咨询师：孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗？ 心理咨询师说“我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。”使用了( )。
- 按照埃利斯ABC理论，案例中的B指的是()。
- 求助者:(沉默)…… “您说想改变这种状态，而您自己又做了什么呢?”咨询师使用的是()。
- 恐惧性神经症的鉴别诊断要点是()。
- 在MMPI及MMPI-2剖面图中,两点编码为49/94的受测者可能被诊断为()。
- 该求助者主要的情绪症状包括()。
- 多选：心理咨询师在这段咨询中的主要目的是帮助求助者( )。
- 单选：该求助者的心理状态主要是( )。
- 多选：对该求助者做初步诊断的依据包括( )。
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