- 单选题
题干：一般资料:求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。案例介绍:两年前，求助者应聘到某成人高校教音乐课，虽然工作轻松，收入较高，但是自己辛辛苦苦备了课，学生却总是迟到，一堂课就几个学生听。她觉得很失落，没有成就感，感觉工作非常无聊，慢慢对音乐也没有兴趣了，经常失眠、头痛。求助者对现状不满，生活缺乏激情，有一个可爱的孩子，但她感觉不到有孩子的乐趣。非常苦恼，偶有自杀的想法。心理咨询师观察了解到的情况:求助者衣冠整齐，谈吐清晰，从小娇惯，意志较薄弱，遇到困难退缩，不善与人交往。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师:什么原因是您感到失落?求助者:工作很无聊，我没有成就感。心理咨询师:您说学生不爱学习，自己感觉工作无聊，是这样吗?求助者:是的，我不喜欢这个学校，也不喜欢这里的学生。心理咨询师:假设您的丈夫是山里人，您的和他一起生活，可是那里缺水，需要到三十里外的地方去担水，您才能洗脸、刷牙，您怎么办?求助者:那我就不洗脸、不刷牙了。心理咨询师:您是这么认为的，可那里是不是还会有人去三十里外的地方担水?求助者:是，确实会有，可如果要那么费劲的话我宁可不做。心理咨询师:您说想改变这种状态，而您自己又做了什么呢?求助者:(沉默半分钟)我知道您的意思，可我现在连弹琴的兴趣都没有了，还能干什么?我们学校很多老师都忙着评高级职称，我觉得好笑，那有什么意思，这世界无聊的事太多……心理咨询师:您似乎对什么都没兴趣了，您怎么看自己呀?求助者:我是个毫无价值的人。心理咨询师:您可以觉得当老师没有价值，但不能说您作为母亲没有价值。
题目：求助者:(沉默)…… “您说想改变这种状态，而您自己又做了什么呢?”咨询师使用的是()。 - A 、鼓励技术
- B 、具体化技术
- C 、面质技术
- D 、指导性技术
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参考答案【正确答案：C】
面质又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾。指导性技术即咨询师直接地指示求助者做某件事，说某些话或以某种方式行动。鼓励技术的功能在于引导求助者谈话朝着一个方向深入；促进会谈继续下去。具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表达他们的观点、所用的观念、所体验到的情感以及所经历的事件。
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求助者第二次沉默是()。 - A 、思考问题
- B 、一种阻抗
- C 、不知所措
- D 、不想回答
- 2 【单选题】该求助者的沉默最不可能是()。
- A 、情绪型
- B 、怀疑型
- C 、思考型
- D 、内向型
- 3 【单选题】该求助者的沉默最可能是()。
- A 、情绪型
- B 、思考型
- C 、茫然型
- D 、内向型
- 4 【多选题】求助者:(沉默)…… “您说学生不爱学习，自己感觉工作无聊，是这样吗?”这句话使用的技术包括()。
- A 、解释
- B 、内容表达
- C 、释义
- D 、内容反应
- 5 【单选题】求助者:(沉默)…… “您是这么认为的，可那里是不是还会有人去三十里外的地方担水?”的提问方式是()。
- A 、开放式
- B 、半开放式
- C 、封闭式
- D 、半封闭式
- 6 【多选题】该求助者在咨询中多次出现沉默，沉默现象可能是()。
- A 、危机
- B 、问题的爆发
- C 、契机
- D 、无声的交流
- 7 【客观案例题】咨询中,该求助者的沉默最可能的是()。
- A 、情绪型
- B 、怀疑型
- C 、思考型
- D 、内向型
- 8 【客观案例题】单选：该求助者的第二次沉默说明求助者对咨询师的话出现了（ ）。
- A 、阻抗
- B 、移情
- C 、反感
- D 、思考
- 9 【客观案例题】 单选：“您想改变这种状态，那么您都做了什么呢？”咨询师使用的是( )。
- A 、解释技术
- B 、指导技术
- C 、影响性概述
- D 、面质技术
- 10 【客观案例题】多选：求助者沉默后的话表明求助者( )。
- A 、领悟
- B 、修正信念
- C 、表白
- D 、自我探索
