- 多选题
题干:一般资料:求助者,女性,36岁,已婚,音乐教师。案例介绍:两年前,求助者应聘到某成人高校教音乐课,虽然工作轻松,收入较高,但是自己辛辛苦苦备了课,学生却总是迟到,一堂课就几个学生听。她觉得很失落,没有成就感,感觉工作非常无聊,慢慢对音乐也没有兴趣了,经常失眠、头痛。求助者对现状不满,生活缺乏激情,有一个可爱的孩子,但她感觉不到有孩子的乐趣。非常苦恼,偶有自杀的想法。心理咨询师观察了解到的情况:求助者衣冠整齐,谈吐清晰,从小娇惯,意志较薄弱,遇到困难退缩,不善与人交往。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师:什么原因是您感到失落?求助者:工作很无聊,我没有成就感。心理咨询师:您说学生不爱学习,自己感觉工作无聊,是这样吗?求助者:是的,我不喜欢这个学校,也不喜欢这里的学生。心理咨询师:假设您的丈夫是山里人,您的和他一起生活,可是那里缺水,需要到三十里外的地方去担水,您才能洗脸、刷牙,您怎么办?求助者:那我就不洗脸、不刷牙了。心理咨询师:您是这么认为的,可那里是不是还会有人去三十里外的地方担水?求助者:是,确实会有,可如果要那么费劲的话我宁可不做。心理咨询师:您说想改变这种状态,而您自己又做了什么呢?求助者:(沉默半分钟)我知道您的意思,可我现在连弹琴的兴趣都没有了,还能干什么?我们学校很多老师都忙着评高级职称,我觉得好笑,那有什么意思,这世界无聊的事太多……心理咨询师:您似乎对什么都没兴趣了,您怎么看自己呀?求助者:我是个毫无价值的人。心理咨询师:您可以觉得当老师没有价值,但不能说您作为母亲没有价值。
题目:求助者:(沉默)…… “您说学生不爱学习,自己感觉工作无聊,是这样吗?”这句话使用的技术包括()。 - A 、解释
- B 、内容表达
- C 、释义
- D 、内容反应
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参考答案
【正确答案:C,D】
内容反应也称释义,是指把求助者的主要言谈加以整理,反馈给求助者。
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- 1 【单选题】
求助者第二次沉默是()。 - A 、思考问题
- B 、一种阻抗
- C 、不知所措
- D 、不想回答
- 2 【单选题】该求助者的沉默最不可能是()。
- A 、情绪型
- B 、怀疑型
- C 、思考型
- D 、内向型
- 3 【单选题】该求助者的沉默最可能是()。
- A 、情绪型
- B 、思考型
- C 、茫然型
- D 、内向型
- 4 【单选题】该求助者的沉默最不可能是()。
- A 、反抗型
- B 、怀疑型
- C 、思考型
- D 、内向型
- 5 【单选题】求助者:(沉默)…… “您是这么认为的,可那里是不是还会有人去三十里外的地方担水?”的提问方式是()。
- A 、开放式
- B 、半开放式
- C 、封闭式
- D 、半封闭式
- 6 【单选题】求助者:(沉默)…… “您说想改变这种状态,而您自己又做了什么呢?”咨询师使用的是()。
- A 、鼓励技术
- B 、具体化技术
- C 、面质技术
- D 、指导性技术
- 7 【多选题】该求助者在咨询中多次出现沉默,沉默现象可能是()。
- A 、危机
- B 、问题的爆发
- C 、契机
- D 、无声的交流
- 8 【客观案例题】该求助者的沉默最不可能是()。
- A 、情绪型
- B 、怀疑型
- C 、思考型
- D 、内向型
- 9 【客观案例题】单选:该求助者的第二次沉默说明求助者对咨询师的话出现了( )。
- A 、阻抗
- B 、移情
- C 、反感
- D 、思考
- 10 【客观案例题】多选:求助者沉默后的话表明求助者( )。
- A 、领悟
- B 、修正信念
- C 、表白
- D 、自我探索