- 单选题在MMPI-2中,除了临床量表外,还从MMPI的项目中挖掘潜在的测量能力,这些针对性很强的特殊量表就是()。
- A 、效度量表
- B 、内容量表
- C 、因子量表
- D 、附加量表
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参考答案【正确答案：D】
MMPI的研究者们便不断地从MMPI的项目中挖掘潜在的测量能力，并建构出新的测量量表，以补充临床量表无法涉及的各种问题。所有这些后来不断出现的针对性很强的量表统称为附加量表，亦称特殊量表，因为大多数附加量表均是为某种特殊测验目的而建构的。
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- A 、D3
- B 、Hs1
- C 、Pt2
- D 、Pd1
- 3 【多选题】在使用MMPI-2的临床量表时最好用（ ），以避免导致误解、误判、误读。
- A 、中文全译
- B 、英文缩写
- C 、数字符号
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- 4 【单选题】在MMPI-2的剖面图中，临床量表Hs、D、Hy的T分都超过临床分界值，且在整个剖析图中为最高的几个分数，则整体模式呈现“左高右低”的模式为（ ）。
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- B 、精神病性模式
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- 5 【单选题】MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表,它们均属于()的内容。
- A 、内容量表
- B 、附加量表
- C 、基础量表
- D 、关键量表
- 6 【单选题】在MMPI-2中,除了临床量表外,还从MMPI的项目中挖掘潜在的测量能力,这些针对性很强的特殊量表就是()。
- A 、效度量表
- B 、内容量表
- C 、因子量表
- D 、附加量表
- 7 【多选题】下列量表中属于MMPI-2临床亚量表的是()。
- A 、D3
- B 、Hs1
- C 、Pt2
- D 、Pd1
- 8 【单选题】MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表,它们均属于()的内容。
- A 、内容量表
- B 、附加量表
- C 、基础量表
- D 、关键量表
- 9 【多选题】下列量表中属于MMPI-2临床亚量表的是()。
- A 、D3
- B 、Hs1
- C 、Pt2
- D 、Pd1
- 10 【多选题】在使用MMPI-2的临床量表时最好用(),以避免导致误解、误判、误读。
- A 、中文全译
- B 、英文缩写
- C 、数字符号
- D 、英文全称
热门试题换一换
- 智力属于中常或接近中常(IQ在80～120之间)约占人群的( )。
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- 硬币的例子表明心理咨询师想矫正求助者的()。
- 案例八 一般资料：李某，男性，21岁，大学三年级学生。 案例介绍：李某在学校里人际关系紧张，不善与人交流．却对别人求全责备，觉得同学衣服或鞋子脏了，必定反复提醒其换洗，不厌其烦。八个月前，李某和同学就学校附近新建成的高楼层数打赌，同学们都说是二十四层，但他坚信是二十五层。从那以后，每天课余时间他都绕道到楼下反复数，每次数十遍，数不对或记不清都要重新数起，从不间断，明知没有必要，也觉得无聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦。同学发现后也不知怎么办，都远远地躲着他。三个月前排练校庆节目，李某甚感疲劳，出现失眠，突然明显话多，滔滔不绝，但同学反映他说话前言不搭后语。李某对同学说看见别人身边有鬼，好心提醒同学，同学还不相信；上课时突然拍桌子扔书，说“老师讲红外线和紫外线可用来打飞机，我手下有开飞机的玉皇大帝，所以我发火”；吃猪头肉时将肉往外扔，他说：“看到猪头肉就想到别人骂我牛头马面，心里不高兴。” 心理咨询师观察了解到的情况：学校要求李某休学，由父母带来就诊。李某从小自我要求严格，非常在意家里物品的摆放，位置不对或不在原来的地方，一定要改过来；出门前总是反复检查衣柜里的衣服是否按“规定顺序”摆放，鞋架上的鞋子是否摆放整齐；吃饭前看到餐具上有可疑水渍，必定重新清洗，觉得一尘不染了才罢手。李某进门后又退回去，之后又进来，进来后又退回去，反复五六次之后才坐下来，谨慎地四下张望，若有所思。 李某心理冲突的性质是（ ）。
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