- 逻辑推理学生：IQ和EQ哪个更重要？您能否给我指点一下？学长：你去书店问问工作人员，关于IQ、EQ的书哪类销得快，哪类就更重要。 以下哪项与上述题干中问答方式最为类似（）。
- A 、员工：我们正在制订一个度假方案，你说是在本市好，还是去外地好？经理：现在年终了，各公司都在安排出去旅游，你去问问其他公司的同行，他们计划去哪里，我们就不去哪里，不凑热闹
- B 、平平：母亲节那天我准备给妈妈送一样礼物，你说是送花好还是送巧克力好？佳佳：你在母亲节前一天去花店看一下，看看买花的人多不多就行了嘛
- C 、顾客：我准备买一件毛衣，你看颜色是鲜艳一点，还是素一点好？店员：这个需要结合自己的性格与穿衣习惯，个人可以有自己的选择与喜好
- D 、游客：我们前面有两条山路，走哪一条更好？导游：你仔细看看，哪一条山路上车马的痕迹深，我们就走哪一条
- E 、学生：我正在准备期末复习，是做教材上的练习重要，还是理解教材内容更重要？老师：你去问问高年级得分高的同学，他们是经常背书还是做练习
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参考答案【正确答案：D】
“有关IQ、EQ的书哪一种销得快”和“IQ、EQ哪个更重要”之间不存在因果关系。同样，山路上车马的痕迹更深与山路哪一条更好走也不存在因果关系，所以D为正确答案。不能选B，因为B选项只是花店的花卖得多少，而没有比较花和巧克力的销售。
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- A 、
员工：我们正制定一个度假方案,你说是在本市好，还是去外地好？
经理：现在年终了，各个公司都在安排出去旅游，你去问问其它公司的同行，他们计划去哪里，我们就不去哪里，不凑热闹。
- B 、 平平：母亲节那天我准备给妈妈送一样礼物，你说是送花还是送巧克力好？ 佳佳：你在母亲节前一天去花店看一下，看看买花的人多不多就行了嘛。
- C 、
顾客：我准备买一件毛衣，你看颜色是鲜艳一点，还是素一点好？
店员：这个需要结合自己的性格与穿衣习惯，各人可以有自己的选择与喜好。
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游客：我们前面有两条山路，走哪一条更好？
导游：你仔细看看，哪一条山路上车马的痕迹深,我们就走哪一条。
- E 、
学生：我正在准备期末复习，是做教材上的练习重要还是理解教材内容更重要？
老师：你去问问高年级得分高的同学，他们是否经常背书做练习。
- 2 【逻辑推理】学生:IQ和EQ哪个更重要?您能否给我指点一下？ 学长：你去书店问问工作人员，关于IQ，EQ的书哪类销得快，哪类就更重要。 以下哪项与上述题干中的问答方式最为相似（）。
- A 、
员工:我们正制定一个度假方案,你说是在本市好，还是去外地好？
经理：现在年终了，各个公司都在安排出去旅游，你去问问其它公司的同行，他们计划去哪里，我们就不去哪里，不凑热闹。
- B 、
平平：母亲节那天我准备给妈妈送一样礼物，你说是送花还是送巧克力好？
佳佳：你在母亲节前一天去花店看一下，看看买花的人多不多就行了嘛。
- C 、
顾客：我准备买一件毛衣，你看颜色是鲜艳一点，还是素一点好？
店员：这个需要结合自己的性格与穿衣习惯，各人可以有自己的选择与喜好。
- D 、
游客：我们前面有两条山路，走哪一条更好？
导游：你仔细看看，哪一条山路上车马的痕迹深,我们就走哪一条。
- E 、
学生：我正在准备期末复习，是做教材上的练习重要还是理解教材内容更重要？
老师：你去问问高年级得分高的同学，他们是否经常背书做练习。
- 3 【逻辑推理】所有重点大学的学生都是聪明的学生，有些聪明的学生喜欢逃学，小杨不喜欢逃学；所以，小杨不是重点大学的学生。 以下哪项除外，均与上述推理的形式类似（）。
- A 、所有经济学家都懂经济学，有些懂经济学的爱投资企业，你不爱投资企业，所以，你不是经济学家
- B 、所有鹅都爱吃青菜，有些吃青菜的也吃鱼，兔子不吃鱼；所以，兔子不是鹅
- C 、所有的人都是爱美的，有些爱美的还研究科学，亚里士多德不是普通人；所以，亚里士多德不研究科学
- D 、所有被高校录取的学生都是超过录取分数线的，有些超过录取分数线的是大龄考生，小张不是大龄考生；所以小张没有被高校录取
- E 、所有想当外交官的都需要学外语，有些学外语的重视人际交往，小王不重视人际交往；所以小王不想当外交官
- 4 【逻辑推理】所有重点大学的学生都是聪明的学生，有些聪明的学生喜欢逃学，小杨不喜欢逃学；所以，小杨不是重点大学的学生。 以下除哪项外，均与上述推理的形式类似（）。
- A 、所有经济学家都懂经济学，有些懂经济学的爱投资企业，你不爱投资企业；所以，你不是经济学家
- B 、所有的鹅都吃青菜，有些吃青菜的也吃鱼，兔子不吃鱼；所以，兔子不是鹅
- C 、所有的人都是爱美的，有些爱美的还研究科学，亚里士多德不是普通人；所以，亚里士多德不研究科学
- D 、所有被高校录取的学生都是超过录取分数线的，有些超过录取分数线的是大龄考生，小张不是大龄考生；所以小张没有被高校录取
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- 5 【逻辑推理】对当代学生来说，德育比智育更重要。学校的课程设计如果不注重培养学生的完美人格，那么，即使用高薪聘请著名的专家教授，也不能使学生在面临道德伦理、价值观念挑战的21世纪脱颖而出。 以下各项关于当代学生的断定都符合上述断定的原意，除了（）。
- A 、学校的课程设计只有注重培养学生的完美人格，才能使当代学生取得成就
- B 、如果当代学生在21世纪脱颖而出，那一定是对他们注重了完美的人格的教育
- C 、不能设想学生在面临道德伦理、价值观念挑战的21世纪脱颖而出，而他的人格却不完善
- D 、除非注重完美的人格培养，否则21世纪的学生难以脱颖而出
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- 6 【逻辑推理】有甲、乙、丙三个学生，一个出生在B市，一个出生在S市，一个出生在W市。他们的专业，一个是金融，一是管理，一个是外语。已知：（1）乙不是学外语的；（2）乙不出生在W市；（3）丙不出生在B市；（4）学习金融的不出生在S市；（5）学习外语的出生在B市。根据上述条件，可推出甲所学的专业是：
- A 、金融
- B 、管理
- C 、外语
- D 、金融或管理
- E 、推不出来
- 7 【逻辑推理】钟医生：“通常，医学研究的重要成果在杂志发表之前需要经过匿名评审，这需要耗费不少时间。如果研究者能放弃这段等待时间而事先公布其成果，我们的公共卫生水平就可以伴随着医学发现而更快获得提高。因为新医学信息的及时公布将允许人们利用这些信息提高他们的健康水平。” 以下哪项最可能是钟医生论证所依赖的假设（）。
- A 、许多医学杂志的论文评审者本身并不是医学研究专家
- B 、首次发表于匿名评审杂志的新医学信息一般无法引起公众的注意
- C 、即使医学论文还没有在杂志发表，人们还是会使用已公开的相关新信息
- D 、部分医学研究者愿意放弃在杂志上发表，而选择事先公布其成果
- E 、因为工作繁忙，许多医学研究者不愿成为论文评审者
- 8 【逻辑推理】钟医生：“通常，医学研究的重要成果在杂志发表之前需要经过匿名评审，这需要耗费不少时间。如果研究者能放弃这段等待时间而事先公布其成果，我们的公共卫生水平就可以伴随着医学发现而更快获得提高。因为新医学信息的及时公布将允许人们利用这些信息提高他们的健康水平。” 以下哪项如果为真，最能削弱钟医生的论证（）。
- A 、社会公共卫生水平的提高还取决于其他因素，并不完全依赖于医学新发现
- B 、大部分医学杂志不愿意放弃匿名评审制度
- C 、人们常常根据新发表的医学信息来调整他们的生活方式
- D 、有些媒体常常会提前报道那些匿名评审杂志准备发表的医学研究成果
- E 、匿名评审常常能阻止那些含有错误结论的文章发表
- 9 【逻辑推理】通识教育重在帮助学生掌握尽可能全面的基础知识，即帮助学生了解各个学科领域的基本常识；而人文教育则重在培育学生了解生活世界的意义，并对自己及他人行为的价值和意义做出合理的判断，形成“智识”。因此有专家指出，相比较而言，人文教育对个人未来生活的影响会更大一些。 以下哪项如果为真，最能支持上述专家的断言（）。
- A 、当今我国有些大学开设的通识教育课程远远要多于人文教育课程
- B 、“知识”是事实判断，“智识”是价值判断，两者不能相互替代
- C 、没有知识就会失去应对未来生活挑战的勇气，而错误的价值观可能会误导人的生活
- D 、关于价值和意义的判断事关个人的幸福和尊严，值得探究和思考
- E 、没有知识，人依然可以活下去；但如果没有价值和意义的追求，人只能成为没有灵魂的躯壳
- 10 【逻辑推理】通识教育重在帮助学生掌握尽可能全面的基础知识，即帮助学生了解各个学科领域的基本常识；而人文教育则重在培育学生了解生活世界的意义，并对自己及他人行为的价值和意义做出合理的判断，形成“智识”。因此有专家指出，相比较而言，人文教育对个人未来生活的影响会更大一些。 以下哪项如果为真，最能支持上述专家的断言（）。
- A 、当今我国有些大学开设的通识教育课程要远远多于人文教育课程
- B 、“知识”是事实判断，“智识”是价值判断，两者不能相互替代
- C 、没有知识就会失去应对未来生活挑战的勇气，而错误的价值可能会误导人的生活
- D 、关于价值和意义的判断事关个人的幸福和尊严，值得探究和思考
- E 、没有知识，人依然可以活下去；但如果没有价值和意义的追求，人只能成为没有灵魂的躯壳
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- Most nurses are women, but in the higher ranks of the medical profession women are in a( ).
- 宋刚、常达、王欣、柳大文、刘莺5人参加电视大奖赛中共同闯关成功，荣获赴三亚旅游机会。5人约定在三亚会面。宋刚到三亚后，已有两人先到，王欣比常达先到、比刘莺后到，柳大文最后到达。 根据上述断定，5人到达三亚的后、先顺序是（）。
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- What the critics said in the first paragraphamounts to the idea that（）.
- 分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等。） 汉语能力测试怎么看？ 从今年开始，教育部、国家语委将在某些城市试点推出一项针对国人的汉语水平考试——“汉语能力测试（HNC）”。该测试主要针对汉语为母语的人的听、说、读、写四方面的综合能力，并将按照难度分为各个等级，其中最低等级相当于小学四年级水平（扫盲水平），最高等级相当于大学中文专业毕业水平。考生不设职业、学历、年龄限制，可直接报考。公众对于这项新事物，支持和反对的意见都有。 支持者认为，在世界各地掀起学习汉语热潮的今天，孔子学院遍地开花，俨然一个“全世界都在说中国话”的时代就要来临。但是国人的汉语能力令人担忧，如提笔忘字、中英文混杂、网络用语不规范等现象普遍存在。目前大家都感到母语水平下降，但是对差到何种程度，差在哪里，怎么入手解决无人能言。而汉语能力测试有一个科学的评测标准，可以帮助应试者了解其汉语水平在特定人群、地域中的位置。这样的测试一定会唤起大家对母语文化的重视。 以下几种是代表反对观点。观点一，汉语学习更多的是培养一种读书氛围，养成良好的阅读习惯，不能太功利；汉语要保存，要维系，需要培养的是修养而不是一种应试能力；在当前汉语衰退的环境下，要让汉语重新“热”起来，应从维系汉语文化的长远发展着手，营造一种大众的、自由的、向上的母语学习环境。观点二，中国的孩子在中国的土地上学习母语有完整的教育体系，在这种情况下，这项测试的诞生不仅是一种浪费，还严重干扰了当前的汉语教学；汉语的综合水平量化，就是使得原本丰富生动的语言扭曲化、简陋化。观点三，对于把汉语作为母语的中国人来说，汉语会用会说就可以了，不是人人都要成为作家，汉语类的能力测试更适合外国人来考。 （摘编自《汉语考试族群成员汉语能力测试怎么看？》（人民日报海外版）2011年8月8日；《国家汉语能力测试10月份在江苏等地试点》（中国日报）2011年8月14日。）
- What can we infer from the last sentence of the text?（）
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