- 客观案例题
题干:求助者:女性,27岁,公司职员。案例介绍:求助者经常和父母、同事、客户发生矛盾,不合群,人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾,很生气,也为此痛苦,主动来心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话:心理咨询师:你认为你生气的原因是什么?求助者:主要是和同事搞不好关系,有些人总爱挑我的毛病,我比较能干,在公司的业绩不错,别人嫉妒我,就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师:是别人挑你的毛病,造成你生气吗?求助者:那当然是,如果别人不挑我的毛病,我怎么会生气?心理咨询师:我们来看一个例子,假若某一天,你在咖啡店里喝咖啡,这时走过来一个人把你的咖啡碰洒了,你会怎样想?求助者:我会很生气,这个人怎么这样不小心。心理咨询师:但如果你知道他是个盲人,你又会怎样呢?求助者:盲人啊……盲人是看不见的,我想我会原谅他。心理咨询师:你看,咖啡洒了,同一个事件,但由于不同的认知结果,你就会产生不同的情绪。所以,对事物的认知,才是引起情绪的真正原因。求助者:是这样吗?(沉默)你说的好像有道理。心理咨询师:人对生活中发生的事件都会有些看法,有的是合理的,有的是不合理的,不同的认知会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的,通过改变它,你就能控制自己的情绪。求助者:真会这样吗?心理咨询师:你遇到的那些事,别人也可能遇到,但别人不一定都像你现在这样子,你说这是怎么回事?求助者:你是说我和他们的认识不一样吗?可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。心理咨询师:这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下,你和同事关系很紧张的原因是什么?求助者:那些人总爱挑我的毛病。心理咨询师:你不许人家挑你毛病的理由是什么呢?求助者:我工作做得好,客户多,他们凭什么挑我的毛病?心理咨询师:你可以希望别人不挑你的毛病,但你不能不许别人挑你的毛病。求助者:对别人不能提出要求吗?心理咨询师:可以对别人提出要求。但是你若要求你对别人怎样,别人就应该对你怎样,这就是一种不合理的信念、一种绝对化的要求,因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的“要求”变成“希望”,当我们不希望的事发生时,最多是一种失望,不会过分地怨恨别人,自己也就不会生气了。求助者:您讲的很对,但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗?心理咨询师:你的问题是长期形成的,要想很快地改变是困难的。但是只要在实践中不断地改变,从一点一滴做起,出现反复时,不要灰心,贵在坚持,一定会达到理想的效果。
题目:单选:“是别人挑你的毛病,造成你生气吗?”这里心理咨询师使用了( )。 - A 、开放式提问
- B 、具体化技术
- C 、封闭式提问
- D 、修饰性反问

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【正确答案:C】
这里咨询师使用了封闭式提问。

- 1 【多选题】“你认为你生气的原因是什么?”,在这里心理咨询师使用了()。
- A 、开放式提问
- B 、具体化技术
- C 、封闭式提问
- D 、摄入性谈话
- 2 【单选题】“是别人挑你的毛病造成你生气吗?”,在这里心理咨询师使用了()。
- A 、开放式提问
- B 、具体化技术
- C 、封闭式提问
- D 、摄入性谈话
- 3 【客观案例题】“你认为你生气的原因是什么?”这里心理咨询师使用了()。
- A 、开放式提问
- B 、具体化技术
- C 、封闭式提问
- D 、责备性问题
- 4 【客观案例题】“是别人挑你的毛病,造成你生气吗?”这里心理咨询师使用了()。
- A 、开放式提问
- B 、具体化技术
- C 、封闭式提问
- D 、修饰性反问
- 5 【单选题】“我试着想办法改掉他这个毛病,曾和孩子约定,他每次自己去卫生间后,我就给他讲个有趣的故事。”这表明求助者对孩子不敢如厕的行为采取了( )。
- A 、增强法
- B 、惩罚法
- C 、消退法
- D 、代币管制法
- 6 【客观案例题】 单选:“您是这么想的,那别人会不会去买水呢?”咨询师使用的是( )。
- A 、开放式式提问技术
- B 、封闭式提问技术
- C 、内容反应技术
- D 、情感反应技术
- 7 【客观案例题】单选:这段咨询最大可能是发生在( )。
- A 、诊断阶段
- B 、领悟阶段
- C 、修通阶段
- D 、巩固阶段
- 8 【客观案例题】多选:“你认为你生气的原因是什么?”这里心理咨询师使用了( )。
- A 、开放式提问
- B 、具体化技术
- C 、封闭式提问
- D 、责备性问题
- 9 【客观案例题】单选:“你的学生不太听你的话……是这样吗?”所使用的技术是( )。
- A 、内容反应
- B 、情感反应
- C 、内容表达
- D 、情感表达
- 10 【客观案例题】单选:造成该求助者心理问题的生理原因是( )。
- A 、青春期
- B 、工作压力
- C 、内分泌失调
- D 、对异性的爱慕
热门试题换一换
- 案例十一 下面是某求助者的MMPI测验结果: 量表 Q L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 原始分 7 4 22 10 15 35 26 25 35 15 30 31 16 45 K较正分 20 29 40 41 18 T分 45 47 61 43 59 68 57 61 41 57 64 58 48 61 精神衰弱量表的英文缩写是( )。
- 关于冲动性人格障碍的描述,正确的有( )。
- 对该求助者最可能的诊断是()。
- MMPI-2的内容量表可归为如下几类,分别为()。
- 冲击疗法的禁忌对象是()。
- Achenbach儿童行为量表,也称儿童行为清单,其英文缩写为()。
- 如果操作技能发展较言语技能好,下列描述中最可能出现的是()。
- 韦氏智力量表V-P差异没有实际意义,有时是因为言语能力对()有补偿作用。
- 单选:关于对求助者的病程判断正确的是 ( )。
- 多选:本段资料中,收集到的资料有( )。
- 多选:在本案例的初诊接待阶段,心理咨询师应重点询问的内容是( )。

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