- 单选题
题干：一般资料：求助者，女性，16岁，高一学生，住校。因与老师发生激烈冲突内心极其痛苦，在家长带领下来咨询。案例介绍：求助者以高分考入该校，学习刻苦。一个多月前开始不知什么原因上课经常犯困，老师发现后提醒了几次。一天，求助者上课时又睡着了，老师比较严厉地批评了她。求助者觉得老师和自己过不去，当时就和老师吵起来，哭着冲出教室，老师和同学都觉得她不可思议。事后求助者总觉得别人议论自己，在自己背后指指点点，心里很难受。近一周来不愿意上课，也不愿意待在宿舍里。家长、老师和同学等对她进行了劝说，但无效。求助者坚持要求回家，回家后与家长购物时说别人都在看自己，感觉在大街上不安全。家长认为孩子可能有心理问题，遂来咨询。家长反映的情况：父母均是知识分子，从小对她要求非常严格。求助者在父母眼中是一个完美的孩子。以往学习成绩良好，人际关系融洽。
题目：针对本案例，咨询师目前最需要做的是（ ）。 - A 、尽快矫正错误认知
- B 、请精神专科会诊
- C 、尽快疏导负性情绪
- D 、请老师同学谅解
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参考答案【正确答案：B】
目前急需请精神专科会诊，看看求助者的症状是否达到关系妄想的程度，以排除精神病性问题。
您可能感兴趣的试题- 1 【单选题】 本案例中需要明确的咨询师的义务是()。
- A 、尊重求助者
- B 、绝对保密原则
- C 、咨询的目标
- D 、贯彻中立原则
- 2 【简答题】 针对本案例，心理咨询师使用了贝克和雷米的认知疗法帮助求助者改变了认知，该疗法的工作程序是什么?
- 3 【简答题】针对本案例，心理咨询师使用了面质技术，请说出面质技术使用时的注意事项。
- 4 【简答题】 针对本案例，心理咨询师使用了贝克和雷米的认知疗法帮助求助者改变了认知，该疗法的工作程序是什么?
- 5 【多选题】 对于该案例中的父母，咨询师妥当的做法是()。
- A 、激发父母求助的动机
- B 、指导其降低对女儿的要求
- C 、引导对女儿客观评价
- D 、通过咨询解决女儿的问题
- 6 【单选题】 针对本案例，心理咨询师最应视()为求助者。
- A 、父亲
- B 、老师
- C 、母亲
- D 、女儿
- 7 【简答题】针对本案例,心理咨询师使用了贝克和雷米的认知疗法帮助求助者改变了认知,该疗法的工作程序是什么?
- 8 【简答题】针对本案例,心理咨询师使用了面质技术,请说出面质技术使用时的注意事项。
- 9 【单选题】本案例中咨询师针对求助者所用的咨询方法属于（ ）。
- A 、合理情绪疗法
- B 、阳性强化法
- C 、行为渐隐技术
- D 、代币管制法
- 10 【多选题】在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作包括（ ）。
- A 、鼓励情绪宣泄
- B 、改变求助者情绪
- C 、建立理性信念
- D 、矫正不合理信念
热门试题换一换
- 在整理个人成长史资料时，青年期要收集的包括( )。
- 咨询师说“你能详细谈谈具体因为什么事情使你这样吗?”所使用的提问方式与技术是()。
- 请根据案例回答以下问题: 若心理咨询师与求助者不匹配，应怎样处理?注意些什么?
- 出现多话现象,可能()。
- 一位受测者在EPQ的E量表上的T分为30分,则其个性倾向为()。
- 对于该求助者，合理的近期咨询目标包括（ ）。
- 在本案例资料分析阶段，咨询师应重点考虑的内容包括（ ）。
- 根据测验结果，该求助者百分等级低于50的项目包括（ ）。
- 咨询师问“你现在每天咬指甲大约有多少次呢?”其意义在于（ ）。
- 引发该求助者心理问题的主要社会原因是（ ）。
- 单选：制定咨询目标时，心理咨询师应该( )。
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