- 多选题
题干:案例八一般资料:孙某,男性,20岁,大学二年级学生。案例介绍:春节后开学,孙某和同学就学校新的宿舍楼层数打赌,同学们都说是二十九层,但他坚信是三十层。从那以后,每天下课后他都到楼下反复数楼的层数,每次多达几十遍,数不清或数不对就重数。孙某明知没有必要,自己也觉得无聊和厌烦,但始终控制不了自己,非常痛苦。老师同学发现后劝他不要这么做,但都无效。三个月前因教师节排练节目,十分疲劳。一周前孙某突然明显话多,滔滔不绝,同学反映他说话不连续,晚上也不睡觉,好像很精神。白天四处游荡,说看见校园里有鱼拿着棒子打人,太有意思了,兴奋地告诉同学但别人都不相信。吃饭时突然摔盘子,将碗中的排骨往外扔,他说:“看到排骨就想到别人骂我骨瘦如柴,心里不高兴。”心理咨询师观察了解到的情况:孙某由父母强行带来,介绍孙某从小自我要求严格,非常固执。家里的东西都要按他的意见摆放,位置不对或不在原来的地方,他一定要改过来,很在意衣柜里的衣服是否按“他的意见”摆放,书架上的书是否摆放整齐,觉得乱了肯定反复整理才行。为此耽误了不少时间,自己觉得没有必要,但不整理很难受。目前老师建议休学看病,而孙某不承认有问题,在家长的强迫下来到心理咨询室。
题目: 孙某心理问题的特点包括()。 - A 、有思维内容障碍
- B 、不伴有人格缺陷
- C 、幼年起病病程长
- D 、已损伤社会功能

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【正确答案:A,C,D】
根据案例描述可知求助者有思维内容障碍(逻辑倒错性障碍);求助者“从小自我要求严格,家里的东西都要按他的意见摆放……”,可知幼年起病病程长;老师建议休学看病,可见其社会功能严重受损,求助者对自我要求严格,非常固执,说明其存在人格缺陷,由此可以推断答案为ACD。

- 1 【多选题】求助者心理问题的特点包括()。
- A 、出现了泛化
- B 、影响了社会功能
- C 、未出现泛化
- D 、未影响社会功能
- 2 【多选题】该求助者心理问题的特点包括()。
- A 、精神病性
- B 、人格障碍明显
- C 、负性情绪
- D 、社会功能受损
- 3 【多选题】该求助者心理问题的特点包括()。
- A 、指向未来
- B 、指向现在
- C 、固定内容
- D 、内容漂浮
- 4 【多选题】该求助者心理问题的特点包括()。
- A 、追求完美
- B 、人格障碍明显
- C 、认知错误
- D 、社会功能受损
- 5 【多选题】该求助者心理问题的特点包括()。
- A 、内心冲突明显
- B 、存在认知错误
- C 、人格障碍明显
- D 、社会功能受损
- 6 【客观案例题】求助者心理问题的特点包括()。
- A 、抑郁
- B 、影响了社会功能
- C 、强迫
- D 、未影响社会功能
- 7 【客观案例题】该求助者的心理问题的特点包括()。
- A 、存在动机冲突
- B 、一定有人格障碍
- C 、病程相对较短
- D 、社会功能损害重
- 8 【多选题】该求助者心理问题的特点包括( )。
- A 、人格障碍明显
- B 、社会功能受损
- C 、负性情绪明显
- D 、存在认知错误
- 9 【多选题】该求助者心理问题的特点包括( )。
- A 、人格障碍
- B 、存在心理冲突
- C 、负性情绪
- D 、社会功能受损
- 10 【多选题】该求助者心理问题的特点包括( )。
- A 、出现明显泛化回避
- B 、具有非常明显的情境性
- C 、社会功能损害明显
- D 、痛苦体验与现实不相符
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- “助人自助”的含义是()。
- 与适应障碍的特点不符合的是()。
- 对该求助者的初步诊断可能是( )。
- 单选:本案例中没有反映出该求助者的特点是( )。
- 多选:求助者的心理问题( )。
- 单选:心理咨询师说:“那你能说说你都想了什么吗?”使用的技术是( )。

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