- 客观案例题
题干：一般资料：求助者，男性，33岁，副总经理。案例介绍：求助者大学毕业后和几个同学一起出资，组建了一家小电脑公司，自己当总经理。求助者思维敏捷，工作勤奋，业绩还算满意。但工作非常辛苦。去年，公司招进了几名硕士、博士，其中一人做了他的助手，他很快发现自己的知识和能力确实比博士差了一大截。别的同学也发现了这一点，要他让出总经理的职位给年轻的博士。求助者自己心里也觉得应该让，但就是觉得别扭，不想服这个输。自己不知如何是好，从此陷入矛盾，变成了另外一个人，情绪低落，不爱讲话，工作劲头和效率大打折扣。两个月前几个老同学开董事会，免去他总经理的职务，由其助手接替，任命他为副总经理。从此情况更为恶化，不愿与人说话，看到人总是低着头，当别人与他接触时，他总是有意回避。有时公司开会他也躲开。求助者对家人说想避开所有的人和事，甚至回避这个世界。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，能吃苦，工作很努力，但自从职务改变后，心情低落，工作干劲、人际交往等都受到了明显的影响。
题目：多选：心理咨询师赋予资料具体意义时的方法是( )。 - A 、就事论事
- B 、行为评价
- C 、迹象分析
- D 、认知评价
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参考答案【正确答案：A,C】
有如下三种给临床资料赋予意义的方法：
第一，就事论事，认为这个人是在一个特定环境中服用了致命性的镇静药。
第二，相关分析，分析与自杀相关的因素。
第三，分析迹象，就是把事实作为一种结果，作为一种症状，而进一步去寻找原因。
您可能感兴趣的试题- 1 【单选题】心理咨询师对某种咨询赋予意义时采用的方法中不包括( )。
- A 、就事论事
- B 、寻找相关
- C 、迹象分析
- D 、尊重主述
- 2 【多选题】心理咨询师赋予资料具体意义时的方法是()。
- A 、就事论事
- B 、行为评价
- C 、迹象分析
- D 、认知评价
- 3 【多选题】心理咨询师赋予资料具体意义时的方法包括()。
- A 、就事论事
- B 、行为评价
- C 、迹象分析
- D 、认知评价
- 4 【多选题】咨询师在对本案例资料赋予意义时，正确的方法包括（ ）。
- A 、分析迹象
- B 、反向思考
- C 、相关分析
- D 、逻辑推理
- 5 【客观案例题】多选：心理咨询师应对该求助者予以积极关注的方面包括（ ）。
- A 、经交流后能与心理咨询师合作
- B 、不和同学打架
- C 、仍然能够做到孝敬父母
- D 、性格内向胆小
- 6 【客观案例题】多选：心理咨询师还应该了解的资料有（ ）。
- A 、个人的成长史
- B 、躯体异常情况
- C 、家庭教育环境
- D 、心理测试结果
- 7 【客观案例题】多选：心理咨询师说“您能具体说说您生气的原因吗?”时，使用了( )。
- A 、具体化技术
- B 、开放式提问
- C 、摄入性谈话
- D 、修饰性反问
- 8 【客观案例题】多选：在本案例中，心理咨询师可收集到的资料包括求助者的（ ）。
- A 、父母的病情
- B 、家教方式
- C 、同学关系
- D 、人格特征
- 9 【客观案例题】多选：心理咨询师在咨询中的态度是（）。
- A 、尊重
- B 、共情
- C 、热情
- D 、积极关注
- 10 【客观案例题】多选：心理咨询师说“怎么回事，您能具体一点说吗?”时，使用了（ ）。
- A 、具体化技术
- B 、封闭式提问
- C 、开放式提问
- D 、内容反映技术
