- 多选题
题干：一般资料：求助者，女性，36岁，无固定职业。案例介绍：求助者因与女儿发生矛盾，两个多月以来烦躁、易怒，精神痛苦难以自行解脱，主动前来求助。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话：心理咨询师：您好！请问您需要我在哪方面向您提供帮助？求助者：我最近心里烦得很，搞得我吃不下饭、睡不着觉。心理咨询师：您能谈谈是什么事情让您心情烦躁吗？求助者：我女儿最近一直和我闹别扭。小小年纪就开始谈恋爱，还说17岁找男朋友不算早恋，让我不要干涉她的自由。我耐着性子跟她讲道理她不听，跟她一发火她就要离家出走……您说这都高三了，马上就要考大学了，我能不着急吗！心理咨询师：高三对孩子来说确实是很重要的一年，本来应该是全力以赴专心学习的时候，但她却把心思用在谈恋爱上，我能理解您现在这种着急的心情。求助者：您真是太理解我了！高三是最关键的一年，如果不加紧学习……我们一个邻居的孩子就是因为高中谈恋爱，结果高考没考好，家里条件也不好……心理咨询师：您说您身边就有因为早恋影响高考的事例，那您的爱人是怎么看待女儿这个问题的？他和您的意见一致吗？他一般在家里是怎么和女儿交流的？您女儿对他的劝说能听进去吗？求助者：（沉默）……能不谈他吗？心理咨询师：看来您和您爱人之间的关系也不太好。如果您不想谈，我尊重您。但是我们认为孩子的问题都是家庭关系的产物，您不觉得您女儿的问题正是夫妻关系造成的吗？求助者：有可能吧！她爸爸在她小学的时候就和我离婚了。他是个毫不负责的男人，离婚前就对孩子的事情不闻不问，总以应酬多为理由在外边鬼混……离婚以后就更不关心女儿的教育问题，孩子升学、考试他不帮忙，孩子生病也不来医院照顾……有时候连要生活费都跟讨债一样……他根本就不像个父亲，对女儿就没有过什么好影响。现在想来女儿也真是挺可怜的，您说我是不是对女儿太苛刻了？我在来您这儿之前也读过一些心理学书，您说我这是不是就叫“绝对化要求”7.是不是违反了“黄金规则”？心理咨询师：您谈的好像是合理情绪疗法，我对这个疗法不是很了解。求助者：您不了解这个疗法呀！那看来……心理咨询师：看来我的水平不高是不是？但您问题的原因我还是清楚的！您刚才一直指责前夫不负责任、不像个父亲，那我问您：登记表上写明您是36岁，您女儿是17岁，您反对女儿早恋，但您是多大年龄谈恋爱的？您给女儿做了什么榜样？求助者：（沉默）……
题目：通过对话分析，心理咨询师在咨询中出现的失误包括（ ）。 - A 、缺乏共情
- B 、没有遵循价值中立原则
- C 、缺少知识
- D 、没有严格执行保密原则
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参考答案【正确答案：B,C】
“我能理解您现在这种着急的心情。”表明咨询师存在着共情，但咨询师缺少合理情绪疗法的知识，后来对求助者持批判态度，没有做到价值中立。
您可能感兴趣的试题- 1 【单选题】心理咨询师在这段咨询对话开始时使用的提问方式是()。
- A 、开放式提问
- B 、直接提问
- C 、封闭式提问
- D 、间接提问
- 2 【单选题】本段咨询对话中，心理咨询师所做的工作是()。
- A 、确定本次心理咨询的目标
- B 、了解求助者产生心理行为问题的原因
- C 、了解求助者问题发生的持续时间
- D 、帮助求助者进行认知改变
- 3 【多选题】本段咨询对话中，心理咨询师()。
- A 、正确理解了求助者讲述内容
- B 、正确体验了求助者的内心世界
- C 、较好地使用了自我开放技术
- D 、引导求助者了解自卑的真实原因
- 4 【单选题】心理咨询师:好吧，我的电话号码是…… 心理咨询师举出危房的例子，表明心理咨询师要()。
- A 、避免求助者移情
- B 、促成求助者自我改变
- C 、避免求助者阻抗
- D 、促成求助者自我探索
- 5 【多选题】心理咨询师:好吧，我的电话号码是…… 心理咨询师“对于你刚才的坦率，我很高兴”使用的技术是()。
- A 、指导
- B 、自我开放
- C 、解释
- D 、情感表达
- 6 【客观案例题】心理咨询师在这段咨询对话开始时使用的提问方式是()。
- A 、开放式提问
- B 、直接逼问
- C 、封闭式提问
- D 、间接询问
- 7 【单选题】在本段咨询对话中，心理咨询师的失误主要表现在（ ）。
- A 、咨询理念
- B 、咨询态度
- C 、提问方式
- D 、咨询方法
- 8 【单选题】通过对话可以看出咨询师在咨询方法的具体步骤上（ ）。
- A 、具有咨询经验
- B 、擅长使用厌恶疗法
- C 、操作步骤错误
- D 、不熟悉阳性强化法
- 9 【多选题】通过对话判定，心理咨询师正确的做法包括（ ）。
- A 、不鼓励求助者宣泄情绪
- B 、理智对待求助者的遭遇
- C 、没有强化求助者的问题
- D 、致力于改变求助者处境
- 10 【多选题】心理咨询师在咨询开始的第一段话中使用了（ ）。
- A 、内容表达技术
- B 、指导性技术
- C 、情感表达技术
- D 、具体化技术
热门试题换一换
- 心理测验: 根据上述资料，该求助者主要的临床症状有()。
- 心理测验: 根据SCL-90的全国常模，若按0~4分的5级评分法以下属于筛选结果为阳性的是()。
- 一般资料：求助者，男性，17岁，高中三年级学生。 求助者自述：我考高中时按照父母的意愿进了一所外语学校，但我当时想去美术学校。这两年来我对学习不是很刻苦，因为这不是我的选择，有时英语考试我也不好好答，我就在考卷上写“天才知道答案”。我的行为让老师和家长很生气。父母也给我请过家教，家教老师说我很聪明，现在上高三了，父母就在开学前半个月把我的游戏机、电脑都没收了，让我必须考上大学，这次可以选择自己喜欢的学校。我听了这话很生气，这两年我把绘画都扔了还怎么考？绘画是要有灵感的，我觉得这两年的生活把我的灵感都弄没了。我现在担心考不上怎么办。我很后悔，自己当初一步走错，现在步步走错，觉得特别难受，心烦。我生他们的气，更生自己的气，情绪不高，苦恼。没兴趣学习，也打不起精神，没什么胃口，晚上睡不着，老是想这些事情，有时折腾到夜里三四点才睡，经常头昏脑胀，注意力总集中不起来，特别爱对人发脾气。父母跟我交流时我也不爱理他们，也不愿意出门见人，除上学外就把自己关在房间里。我希望您能帮助我。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生子，身材高大，性格较内向、柔弱，从小喜欢绘画，曾经在比赛中取得过名次。父母都是知识分子，家中经济条件好，先感觉学习负担太重，自己无法承受，白天无精打采，晚上睡不着，体重下降了10多斤。 心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案，写出咨询方案的主要内容。
- 咨询案例的记录应该()。
- 影响资料可靠性的因素可能是（）。
- 原作者把CBCL因子分的正常范围定在69至98百分位之间,即T分在()之间,超过此值时,即认为可能异常。
- 在MMPI及MMPI-2剖面图中,如果F量表十分高,L及K量表十分低,临床量表Pa、Pt、Sc、Ma的分数也相当高,则有可能为()模式。
- 按照我国量表协作组提供的资料,HAMA总分达到或超过29分,可能为()。
- 在对MMPI及MMPI-2剖面图进行综合分析的过程中,需要注意的是()。
- 单选：在这段咨询的最后几句话中，心理咨询师主要是在帮助求助者( )。
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