- 单选题案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话:心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助?孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。心理咨询师:你根据什么说他不听话呢?孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢?孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢?心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?“孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。心理咨询师这个建议的理论基础是( )。
- A 、精神分析
- B 、行为主义
- C 、人本主义
- D 、认知科学
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参考答案
【正确答案:B】
行为主义认为一个习得行为如果得以持续,一定是被它的结果所强化。
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- 1 【多选题】案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗? 心理咨询师说“我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。”使用了( )。
- A 、情感反应
- B 、通情达理
- C 、情感表达
- D 、设身处地
- 2 【单选题】案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话:心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助?孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。心理咨询师:你根据什么说他不听话呢?孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢?孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢?心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?心理咨询师说“当孩子从某种行为中得到了好处,……行为就得到了强化。”使用的咨询技术是( )。
- A 、解释
- B 、面质
- C 、释义
- D 、鼓励
- 3 【多选题】案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话:心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助?孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。心理咨询师:你根据什么说他不听话呢?孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢?孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢?心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?“注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。”这属于( )。
- A 、奖励惩罚法
- B 、行为矫治法
- C 、行为消退法
- D 、阳性强化法
- 4 【单选题】该求助者最初被妈妈强迫来咨询,表明其()。
- A 、对心理咨询产生抵抗
- B 、缺乏咨询意愿
- C 、不相信心理咨询理论
- D 、拒绝心理咨询
- 5 【多选题】案例三 一般资料:求助者,女性,32岁,公司职员,大学本科 案例介绍:求助者在一家大型外企从事人力资源管理工作,收入较高,工作得心应手,没有量化的业绩指标压力。丈夫为某高校副教授,有一女儿3岁,健康活泼,家庭幸福。求助者对自己的生活却不满意,常常自问:“难道就这样过一辈子吗?”,但她自己也不知道该追求什么,为此很困惑,主动前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话: 心理咨询师:欢迎你来咨询,你需要解决哪些心理问题? 求助者:今天来就是请你帮助我弄清我到底哪里出问题了? 心理咨询师:要想弄清你的问题,可以先进行心理测验。 求助者:心理测验?我听说过,但没有做过,您能给我讲讲什么是心理测验吗? 心理咨询师:心理测验就像医院的各种化验一样,它能帮助弄清你的问题。 求助者:我能理解,当年我知道自己怀孕就是作了化验。 心理咨询师:对的,心理测验可准了,有什么问题都能测验出来。 求助者:好的,那我都做什么测验呀? 心理咨询师:根据你的情况,我觉得可以做EPQ、SCL-90、WAIS-RC、LES等等。 求助者:真不好意思,我不知道您说的是什么测验。 心理咨询师:这些都是心理测验,其实你知道不知道没有关系,你去做就是了。 求助者:好吧,做这些需要收钱吗? 心理咨询师:要收钱,不过没有多少钱,你是外企的,不会在意这点钱的。 求助者:好,我做完后给您看结果。 心理咨询师:不看,我也能估计到你的结果。 求助者:您不看了?能行吗? 心理咨询师:那就看一下吧,你放心,我都做了二十多年的咨询了,通过心理测验一定能搞清你的问题。 对该求助者有针对性的心理测验是( )。
- A 、EPQ
- B 、SCL-90
- C 、LES
- D 、WAIS-RC
- 6 【多选题】案例五 一般资料:求助者,女性,32岁,某单位职工。 案例介绍:求助者春节前到商场购物,人多拥挤,燥热,觉得透不过气来,胸闷、心慌,突然感到“自己快不行了”,有一种快要死了的感觉,因此非常紧张、害怕,手脚发麻、浑身颤抖。迅速离开商场,乘出租车到医院看急诊,经检查未发现明显病变。正月十五参加一个晚会,又有类似症状发生,经治疗后缓解。春节后求助者专门住院检查,未查出器质性病变。从此症状经常发作,多时每周2~3次,少时每月4~5次,时间持续十分钟,时间地点场合均无规律可循,也无明显发作征兆,能自行缓解,曾多次到医院就诊,服过安定类药物,仍时有发作。发作时头脑清楚,客观环境并无相应可怕的事物和情境,不发作时生活、工作均正常。目前害怕一个人待在家里,怕自己死去了别人不知道,外出也需要亲人陪同。求助者曾对家人表示这样活着真是活受罪,不如死了算了。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者9岁时曾经被自行车撞过,当时非常害怕,以后就把这件事忘了。24岁时,其母因突发心脏病去世,求助者异常痛苦。求助者性格较内向,做事认真细致,人际关系良好,夫妻恩爱,有一女儿上小学,家庭经济状况一般。 该求助者主要的情绪症状是( )。
- A 、恐惧
- B 、焦虑
- C 、抑郁
- D 、强迫
- 7 【客观案例题】单选:该求助者最初被妈妈强迫来咨询,表明其( )。
- A 、对心理咨询产生抵抗
- B 、缺乏咨询意愿
- C 、不相信心理咨询理论
- D 、拒绝心理咨询
- 8 【客观案例题】单选:“我是他妈妈,他必须得听我的话啊?”反映了求助者的( )。
- A 、心情很糟糕
- B 、绝对化的要求
- C 、过分概括
- D 、糟糕至极
- 9 【客观案例题】多选:“你做孩子时可以不听你妈妈的话……你能解释一下吗?”这段话使用了( )。
- A 、具体技术
- B 、面质技术
- C 、内容表达
- D 、内容反应
- 10 【客观案例题】单选:吕某说“我妈妈让我来的……心肠有多坏啊”,最可能的是( )。
- A 、钟情妄想
- B 、被害妄想
- C 、夸大妄想
- D 、自罪妄想