- 多选题
题干:一般资料:求助者,女性,29岁,小学教师,因恋爱问题苦恼前来咨询。案例介绍:求助者是家中的独女,年轻漂亮,谈吐大方。大学时与一同学恋爱,毕业后因男友出国留学而分手,求助者为此痛苦了好几年。一年前结识现在的男友,已准备暑假结婚,买了房也装修完了。但前男友学成回国,找到了求助者,表示当年年轻不懂事,现在知道了感情是最无价的,提出与求助者结婚。求助者为此很痛苦,主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话:心理咨询师:你需要我帮你解决什么心理问题呢?求助者:我现在不知道该怎么办,这种事也不是对谁都能说的,你能告诉我怎么办吗?心理咨询师:你想怎么办呢?求助者:我不知道,所以来咨询。心理咨询师:那你现在想想可以吗?求助者:我想了,但我想不出来。心理咨询师:那你能说说你都想了什么吗?求助者:我特别喜欢我原来的男朋友,那是我的初恋,当年分手了,我痛苦了好几年。后来交了现在的男朋友,都准备结婚了,前男友又回来了,我觉得其实我是喜欢前男友的,我想和他结婚,可是朋友、家人都反对,说别忘了当年他是怎样抛弃你的。我倒不恨他,但我现在的男朋友怎么办?他对我确实挺好的,既成熟稳重,又有责任心,他知道了这件事都没有怪我,而且都走到这一步了,怎么办呢?我现在都快烦死了,我是吃不下、睡不着,工作也没精打采,什么事也不想干,我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?心理咨询师:你开车到外地,走高速又顺又快,但要交钱;走国道,不交钱,但路不好,有红绿灯,可能堵车,耽误时间。你说你怎么走啊?求助者:我就想快,还不想花钱。心理咨询师:想快还不想花钱,那怎么走啊?求助者:(沉默)…没法走。心理咨询师:没法走,还得出门办事,怎么办?求助者:(沉默)…只能选一个走。心理咨询师:选哪个?求助者:我可能会根据出来办什么事选择。心理咨询师:你想想,你不知道该选哪个人结婚,不就是像不知道怎样走路一样吗?因为两个选择各有利弊,你不是不知道怎样做,你是选择哪个都只要它的利,不要它的弊,是吗?求助者:好像是这样的,我明白了,您的意思是说我太追求完美了?心理咨询师:你觉得呢?求助者:我懂了,我知道该怎么办了……心理咨询师:你看,通过心理咨询,你获得了成长,解决了自身的问题,我为你高兴。
题目:你最后选了谁,告诉我一声好吗? 心理咨询师在最后一段话中所使用的技术是()。 - A 、内容表达
- B 、内容反应
- C 、情感表达
- D 、情感反应

扫码下载亿题库
精准题库快速提分

【正确答案:A,C】
“通过心理咨询,你获得了成长,解决了自身问题”属于内容表达。“我为你高兴”属于情感表达。

- 1 【单选题】你最后选了谁,告诉我一声好吗? 在咨询开始的前几句话里,求助者的表现说明出现了()。
- A 、依赖
- B 、沉默
- C 、移情
- D 、阻抗
- 2 【单选题】你最后选了谁,告诉我一声好吗? 心理咨询师在本次咨询开始阶段所做的是对求助者()。
- A 、指导
- B 、启发
- C 、诱导
- D 、教育
- 3 【单选题】你最后选了谁,告诉我一声好吗? 心理咨询师说:“那你能说说你都想了什么吗?”使用的技术是()。
- A 、具体化
- B 、指导
- C 、合理化
- D 、引导
- 4 【单选题】你最后选了谁,告诉我一声好吗? 心理咨询师没有告诉求助者该怎么办,表明心理咨询师要()。
- A 、避免求助者移情
- B 、促成求助者自我改变
- C 、避免求助者阻抗
- D 、促成求助者自我探索
- 5 【单选题】你最后选了谁,告诉我一声好吗? 心理咨询师讲高速路的事,表明心理咨询师要()。
- A 、讲题外话
- B 、启发思考
- C 、转移话题
- D 、引导想像
- 6 【多选题】你最后选了谁,告诉我一声好吗? 心理咨询师说:“想快还不想花钱,那怎么走啊?”使用的技术是()。
- A 、指导
- B 、内容反应
- C 、面质
- D 、内容表达
- 7 【多选题】你最后选了谁,告诉我一声好吗? 在心理咨询师关于利弊的分析中,所使用的技术是()。
- A 、内容表达
- B 、指导
- C 、自我开放
- D 、面质
- 8 【单选题】你最后选了谁,告诉我一声好吗? 心理咨询师说“你最后选了谁,告诉我一声好吗?”表明其出现了()错误。
- A 、共情
- B 、理念
- C 、技术
- D 、表达
- 9 【单选题】你最后选了谁同,告诉我一声好吗? 心理咨询师认为恰当的咨询目标是()。
- A 、做出明确选择
- B 、重新寻找男友
- C 、引导道德改变
- D 、解决内心冲突
- 10 【客观案例题】单选:心理咨询师说“你最后选了谁,告诉我一声好吗?”表明其出现了( )错误。
- A 、共情
- B 、理念
- C 、技术
- D 、表达
热门试题换一换
- 对本案例的诊断及诊断依据是什么?
- 咨:因此睡不着觉,不敢洗澡,不愿回寝室? 上段对话采用了的提问方式有()。
- 对因人而异的表达通情达理(共情)正确的理解是( )。
- 在EPQ中,如果被试者具有内向、情绪不稳定的个性,其对应的气质为( )。
- 一般资料:刘某,女性,19岁,大学一年级学生。 案例介绍:刘某由其父母带到心理咨询室,他们反映自己的孩子总说上大学后追求者不断,受此影响,现已不能正常学习。 下面是心理咨询师与刘某的一段鉴别谈话: 心理咨询师:你能说说是些什么人追求你吗? 刘某:太多了,我都受不了,无论上课还是走在路上男同学都盯着我看,都喜欢我,说我漂亮,连老师也喜欢我,我们班的辅导员对我特别好,都结婚了,还说要和我谈恋爱。 心理咨询师:你怎么知道辅导员对你特别好? 刘某:我去教室,他就到教室等我,有时还专门在路边等我,我有时没下课,他能等我半小时,他也看见其他女同学了,可他不怎么理她们,专门和我说话。 心理咨询师:你说同学们说你漂亮,那么你是怎么知道的? 刘某:我听到的,我经常听到楼道里,窗外有叫我的声音,他们都说我漂亮,我都快烦死了,这么多人喜欢我,我还怎么上课呀。我们学校的女生嫉妒我,总在背后说我的坏话,后来还在学校广播里说,我想的什么都被他们说出去了,不就是男生都喜欢我吗?她们还派公安局的人监视我,我一出门,公路上的各种车都跟着我,我特别烦! 刘某说“我想的什么都被他们说出去了。”提示其可能存在( )。
- 冲击疗法的禁忌对象有( )。
- 对于该求助者恰当的咨询方法包括()。
- SDS共包括20个项目,每个项目按症状的()。
- 总IQ值加减5是IQ总分()可信限水平的波动范围。
- 多选:求助者的自知力表现为( )。

亿题库—让考试变得更简单
已有600万用户下载
