- 多选题
题干:案例五一般资料:求助者,男性,24岁,在读研究生。案例介绍:求助者研究生入学后不久因车祸导致骨折住院治疗,缺了许多课。求助者不想因此而休学,于是抓紧时间补课,但因缺课较多,考试成绩很不理想。此后每到考试就紧张,总怕考不好。睡不着觉,好不容易睡着了,有时半夜会突然醒来。时常感觉不到饿。吃什么都不香。最近求助者又要面临大考,但他无法正常复习,注意力不集中,记忆力下降,感到身心疲惫。考试一天天临近,烦躁也一天天加剧,甚至想到考试的场景,也会心跳加快,全身发抖。明明知道没有什么可害怕的,可就是控制不住。考试时常常大脑一片空白,或越想越乱,会答的题也答不出,所以考试成绩一次比一次差。求助者心里十分痛苦,前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小在学习上一帆风顺,以全省高考第二名的成绩考入某名牌大学,又因成绩优秀被保送研究生。因车祸影响,第一学期成绩不理想。但考试都通过了。研究生第二年成绩一般,第三年课题研究进展不顺利。求助者对自己要求很严格,自尊心较强。容不得失败。
题目: 对于该求助者恰当的咨询方法包括()。 - A 、模仿法
- B 、合理情绪疗法
- C 、厌恶疗法
- D 、系统脱敏疗法

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【正确答案:B,D】
求助者的主要心理问题是由于不合理认知导致的情绪问题。因此可以采用合理情绪疗法改变求助者的不合理认知。合理情绪疗法的主要观点是强调情绪或不良行为并非由外部诱发事件本身所引起,而是由于个体对这些事件的评价和解释造成的。求助者主要的症状是对考试的焦虑情绪,通过系统脱敏可以改善求助者的焦虑情绪。系统脱敏疗法的基本思想是:让一个原可引起微弱焦虑的刺激,在求助者面前重复暴露,同时求助者以全身放松予以对抗,从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。

- 1 【多选题】心理咨询师对该求助者的恰当处理包括()。
- A 、不必处理
- B 、转介治疗
- C 、宣泄情绪
- D 、改变认知
- 2 【单选题】 对该求助者恰当的咨询目标是()。
- A 、恢复正常工作
- B 、积极应对危险
- C 、改善焦虑情绪
- D 、努力克服胆怯
- 3 【多选题】对该求助者的心理咨询,恰当的是()。
- A 、鼓励宣泄情绪
- B 、加强行走练习
- C 、引导接纳现实
- D 、尽快恢复学习
- 4 【多选题】对该求助者适当的咨询方法包括()。
- A 、控制情绪疗法
- B 、生物反馈疗法
- C 、合理情绪疗法
- D 、认知行为疗法
- 5 【多选题】 对该求助者较为恰当的咨询方法包括()。
- A 、认知疗法
- B 、系统脱敏法
- C 、厌恶疗法
- D 、阳性强化法
- 6 【单选题】 对于该求助者,最恰当的咨询方法是()。
- A 、厌恶疗法
- B 、系统脱敏法
- C 、认知疗法
- D 、阳性强化法
- 7 【单选题】 对该求助者恰当的咨询目标是()。
- A 、改善情绪改变认知
- B 、减少心理不平衡感
- C 、不管儿子恋爱之事
- D 、委屈感觉减少一半
- 8 【多选题】 心理咨询师对该求助者恰当的处理包括()。
- A 、不必处理
- B 、转介治疗
- C 、宣泄情绪
- D 、改变认知
- 9 【客观案例题】对于该求助者,恰当的疗法包括()。
- A 、暴露疗法
- B 、想象冲击疗法
- C 、阳性强化法
- D 、认知行为疗法
- 10 【多选题】对于该求助者,恰当的近期咨询目标包括( )。
- A 、改善情绪
- B 、改善睡眠质量
- C 、改变认知
- D 、增加与领导的交流