- 客观案例题
题干：一般资料：黄某，女性，20岁，护校学生。案例介绍：上解剖课时，老师要求同学们数人体模型有多少根骨头并记住，黄某和同学数的数总是不一样。从那以后，她看见骨头就爱数，包括吃完的鱼骨头，鸡骨头和猪排骨等，每次多达几十遍，数不清或数不对就重数。黄某明知没有必要，觉得无聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦。老师同学发现后劝她不要这么做，但都无效。三个月前和同学一起逛街，她看见柜台旁的人体模型，突然用手去摸，嘴里念叨：“我要数数，有多少根骨头。”一周前黄某突然明显话多，滔滔不绝，同学反映她说话不连续，晚上也不睡觉，好像很精神。白天四处游荡，说看见学校宣传栏里有数骨头比赛的通知，她一定要好好学习，争取夺第一。国庆节学校周围摆放了许多鲜花，道路两旁也挂满了彩旗，黄某说：“等着吧，他们马上要给我评奖呢。”心理咨询师观察了解到的情况：黄某由父母强行带来，说黄某从小就自我要求严格，非常固执，家里的东西都要按她的意见摆放，位置不对或不在原来的地方，她一定要改过来，觉得乱了就要立即整理。目前老师建议其休学看病，而黄某不承认有问题，在家长的强制下来。到心理咨询室。
题目：多选：对于黄某，心理咨询师所能做的工作包括( )。 - A 、摄入性会谈
- B 、制定咨询方案
- C 、选择心理测验
- D 、实施咨询方案
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参考答案【正确答案：A,C】
心理咨询师所能做的工作包括进行摄入性会谈，了解关于求助中的更多资料；选择心理测验进行测验。
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- A 、摄入性会谈
- B 、制定咨询方案
- C 、选择心理测验
- D 、实施咨询方案
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- A 、摄入性会谈
- B 、制定咨询方案
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- A 、摄入性会谈
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- D 、制定咨询方案
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- A 、表达共情不够
- B 、表达热情不够
- C 、表达真诚不够
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- C 、建立理性信念
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- A 、将其转化为求助者
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- D 、通过咨询帮助其女儿提高成绩
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- A 、尊重
- B 、共情
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- 多选：黄某的行为包括( )。
- 多选：为做出明确诊断应考虑求助者的( )。
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