- 客观案例题
题干：一般资料：求助者，女性，19岁，学生。案例介绍：求助者为某重点中学的学生，学习成绩一直较好，在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分，阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳，家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人一样，郁郁寡欢，整日呆在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦，睡不着。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小聪明伶俐，活泼可爱，同学关系较好，学习认真刻苦，高中时成绩一直较稳定，计划报考重点大学，但高考落榜。父母为公务员，家庭条件一般。
题目：多选：对咨询效果进行评估的维度是( )。 - A 、心理测验
- B 、求助者的主观体验
- C 、他人评价
- D 、咨询师的客观观察
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参考答案【正确答案：A,B,C,D】
ABCD四项均是对咨询效果评估的维度。
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- A 、求助者的主观体验
- B 、心理测验
- C 、咨询师的客观观察
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- A 、心理测验
- B 、求助者的主观体验
- C 、他人评价
- D 、咨询师的客观观察
- 4 【多选题】咨询效果的评估维度主要包括()。
- A 、求助者的自我评估
- B 、咨询师的评定
- C 、社会生活适应状况改变的客观现实
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- 5 【多选题】心理咨询师对咨询效果进行评估时恰当的维度包括（ ）。
- A 、咨询师的观察
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- A 、咨询师的观察
- B 、心理测验前后对比
- C 、求助者的体验
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- 7 【多选题】咨询效果的评估维度主要包括()。
- A 、求助者的自我评估
- B 、咨询师的评定
- C 、社会生活适应状况改变的客观现实
- D 、求助者周围人士的评定
- 8 【客观案例题】对咨询效果进行评估的维度包括()。
- A 、求助者的主观体验
- B 、心理测验
- C 、咨询师的客观观察
- D 、他人评价
- 9 【客观案例题】单选：对该求助者进行咨询效果评估时，不属于重点评估内容的是（ ）。
- A 、成绩提高程度
- B 、父子关系改善程度
- C 、紧张减少程度
- D 、错误认知改变与否
- 10 【客观案例题】多选：心理咨询师对咨询效果进行评估时恰当的维度包括（ ）。
- A 、咨询师的评定
- B 、对丈夫打牌的态度
- C 、与朋友关系的恢复情况
- D 、求助者对咨询效果的自我评估
热门试题换一换
- 从该求助者的表述中可以判定，其非理性观念的主要特征是()。
- BPRS的评分主要根据包括（ ）。
- 该求助者症状的主要特点是()。
- 案例一 一般资料：莫某，男性，高二学生，自己来咨询。 求助者自述：两年前一个夏天的晚上，我在看一部二战时期电影，看到日本士兵在一个孤岛上杀当地居民并吃人肉。当时我心里感到非常恐怖，想不通人为什么会吃同类，不敢再看下去就把电视机关了。可是那种镜头反复在脑海里浮现出来，很可怕，让我很难受。还有一次我在街上走，无意中看到一张宣传有关“艾滋病”防治的图片，那个可怕的又黑又干的非洲小孩的形象老是出现在我脑海里，我心里有一种很强烈的厌恶感，努力不去想它但做不到。从那以后，凡是恐怖的电视，图片或有杀人之类的报道我都不敢看。 我从小就受“与人为善”的家庭教育，平时我喜欢看一些孔子孟子的关于“仁义道德礼仪孝顺”方面的书，做事严谨仔细，一丝不苟，每次考试要争第一，追求完美，不能容忍自己有一点杂念。同时对社会上的很多事情看不惯，但又感到社会现实与我的理想有太大的差距。 平时生活中经常听到别人谈一些有关性方面的事，我会想这是不是人肉或人的心脏；明明看清楚了也知道是猪肉，但就是这样想。家里人烧的肉类我也不敢放心吃，怕吃的是人肉；这些想法让我感到很痛苦。 其实，我的问题很多很多，要反复掰自己的手指关节，一定要掰响，一天要掰数十次，不掰就难受；做作业要反复检查，特别是做选择题，心里明知选好了A，但就是不放心，生怕选的是B，要反复核对，一门考试下来，人感到特别累，题目经常做不完。 看到刀剪也很紧张，但并不是怕刀剪本身，而是看到以后会突然产生一种“要拿刀剪砍人”的冲动，站在高楼上时也会突然冒出一个“跳下去”的念头。我肯定不会真的那样做，但这些想法太恐怖了，却无法控制它们。我曾想过一些办法但没有用。 我只有17岁，别人都没有这样的想法，活得很愉快，可我却有这么多的烦恼，人都快疯了，有时真感到这样生活太累了，还不如死掉，但想想含辛茹苦的父母又于心不忍。希望医生你能帮帮我。 心理测验： SCL-90： 因子 躯体化 强迫 人际关系 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神病性 因子分 1.9 3.5 2.8 3.2 4.0 1.5 2.6 1.5 1.4 MMPI报告： 对该求助者进行初步诊断并说明诊断依据。
- 在心理咨询时对药物使用问题正确的理解是()。
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