- 单选题根据PRECEDE—PROCEED模式,健康教育诊断不包括()。
- A 、社会诊断
- B 、流行病学诊断
- C 、行为与环境诊断
- D 、教育与组织诊断
- E 、资源诊断

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【正确答案:E】
根据PRECEDE—PROCEED模式,健康教育诊断不包括资源诊断。

- 1 【单选题】PRECEDE-PROCEED模式中的PRECEDE,着重应用于()。
- A 、环境诊断
- B 、流行病学诊断
- C 、需求评估
- D 、效果评估
- 2 【多选题】在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中,将影响健康相关行为的因素分为()。
- A 、重点因素
- B 、倾向因素
- C 、知识因素
- D 、强化因素
- E 、促成因素
- 3 【多选题】在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中,将影响健康相关行为的因素分为()。
- A 、重点因素
- B 、倾向因素
- C 、知识因素
- D 、强化因素
- E 、促成因素
- 4 【单选题】PRECEDE-PROCEED模式中的PRECEDE,着重应用于()。
- A 、环境诊断
- B 、流行病学诊断
- C 、需求评估
- D 、效果评估
- 5 【多选题】格林(PRECEDE-PROCEED)模式中,将影响健康相关行为的因素分为()。
- A 、重点因素
- B 、倾向因素
- C 、知识因素
- D 、强化因素
- E 、促成因素
- 6 【多选题】格林(PRECEDE-PROCEED)模式中, 将影响健康相关行为的因素分为()。
- A 、重点因素
- B 、倾向因素
- C 、知识因素
- D 、强化因素
- E 、促成因素
- 7 【单选题】PRECEDE-PROCEED模式中的 PRECEDE,着重应用于()。
- A 、环境诊断
- B 、流行病学诊断
- C 、需求评估
- D 、效果评估
- 8 【单选题】根据PRECEDE-PROCEED模式,流行病学诊断主要是评估()。
- A 、行为与环境
- B 、健康状况
- C 、卫生服务
- D 、组织管理
- 9 【单选题】根据precede-proceed模式,流行病学诊断最终需要确定什么()。
- A 、影响健康状况的因素
- B 、影响社区资源的因素
- C 、影响生活质量的主要健康问题
- D 、优先干预哪个健康问题
- 10 【单选题】PRECEDE-PROCEED 模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个()。
- A 、连续的过程
- B 、跳跃的过程
- C 、间断的过程
- D 、选择的过程
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