- 单选题PRECEDE-PROCEED 模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个()。
- A 、连续的过程
- B 、跳跃的过程
- C 、间断的过程
- D 、选择的过程

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【正确答案:A】
PRECEDE-PROCEED 模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个连续的过程。

- 1 【多选题】在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中,将影响健康相关行为的因素分为()。
- A 、重点因素
- B 、倾向因素
- C 、知识因素
- D 、强化因素
- E 、促成因素
- 2 【多选题】健康教育与健康促进计划设计的基本步骤()。
- A 、社区需求评估
- B 、确定优先项目并确定总体目标和具体目标
- C 、制定干预策略
- D 、制定计划实施方案
- 3 【多选题】健康教育与健康促进计划设计的基本步骤()。
- A 、社区需求评估
- B 、确定优先项目并确定总体目标和具体目标
- C 、制定干预策略
- D 、制定计划实施方案
- E 、制定计划评价方案
- 4 【多选题】在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中,将影响健康相关行为的因素分为()。
- A 、重点因素
- B 、倾向因素
- C 、知识因素
- D 、强化因素
- E 、促成因素
- 5 【多选题】格林(PRECEDE-PROCEED)模式中,将影响健康相关行为的因素分为()。
- A 、重点因素
- B 、倾向因素
- C 、知识因素
- D 、强化因素
- E 、促成因素
- 6 【多选题】健康教育与健康促进计划设计的基本步骤 ()。
- A 、社区需求评估
- B 、确定优先项目并确定总体目标和具体目标
- C 、制定干预策略
- D 、制定计划实施方案
- E 、制定计划评价方案
- 7 【多选题】格林(PRECEDE-PROCEED)模式中, 将影响健康相关行为的因素分为()。
- A 、重点因素
- B 、倾向因素
- C 、知识因素
- D 、强化因素
- E 、促成因素
- 8 【多选题】健康教育与健康促进计划设计的基本步骤()。
- A 、社区需求评估
- B 、确定优先项目并确定总体目标和具体目标
- C 、制定干预策略
- D 、制定计划实施方案
- E 、制定计划评价方案
- 9 【单选题】根据PRECEDE—PROCEED模式,健康教育诊断不包括()。
- A 、社会诊断
- B 、流行病学诊断
- C 、行为与环境诊断
- D 、教育与组织诊断
- E 、资源诊断
- 10 【多选题】健康教育与健康促进计划设计的基本步骤()。
- A 、社区需求评估
- B 、确定优先项目并确定总体目标和具体目标
- C 、制定干预策略
- D 、制定计划实施方案
- E 、制定计划评价方案