- 单选题
题干:一般资料:吕某,女性,17岁,高中二年级学生。案例介绍:吕某出生于普通双职工家庭,长相一般,原是一个活泼的孩子,学习认真,懂事听话。一月前明显沉闷起来,两周前又突然情绪激动,不停地说话,哭闹不止,前天下午症状开始严重,被家属送来就诊。下面是心理咨询师与求助者的一段对话:心理咨询师:是你自己还是你妈妈想让你来做心理咨询的?吕某:我妈妈让我来的,她让我看看是否有病;其实她才有病呢,自己的女儿被人家害了,不去抓人,却带女儿看病,心肠有多坏啊。
题目:心理咨询师:谁想害你? 吕某:我们班同学,男同学想,女同学想,老师想,我们楼里的人想,刚才我来的路上,坐公共汽车的人也想…… 心理咨询师:他们干什么要害你啊? 吕某:还不是因为我漂亮,喜欢我的人多,我去上学,我们班男生就没有一个缺课的,上课了还在看我,下课后我回家,我们班有一多半的男生都跟我走…… 心理咨询师:你怎么知道别人喜欢你? 吕某:他们知道我要来上课,就不去别的地方了,早早的就来等我了,下课后和我一起走,星期天我不来学校,他们就没有一个来的,我坐在家里还能听到他们说我漂亮,一群人在楼下喊我,我父母怕我出去,总告诉我没人…… 心理咨询师:你家在哪里? 吕某:我可不能告诉你,我家站岗的都有枪,总和喜欢我的那些人打架,公安局来了都没办法,喜欢我的人太多…… 心理咨询师:今天是星期几? 吕某:十六号吧,十五的月亮十六圆,圆圆的月亮爬上来,照亮了我的梳妆台…… 吕某说“我妈妈让我来的……心肠有多坏啊“,最可能的是()。 - A 、钟情妄想
- B 、被害妄想
- C 、夸大妄想
- D 、自罪妄想
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参考答案
【正确答案:B】
被害妄想指患者坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害,甚至在其食物和饮水中放毒等谋财害命活动。受妄想的支配可有拒食、控告、逃跑或伤人、自伤等行为。多见于精神分裂症和偏执性精神病。
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- A 、夸大妄想
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- D 、幻视
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- A 、钟情妄想
- B 、疑病妄想
- C 、夸大妄想
- D 、嫉妒妄想
- 5 【单选题】心理咨询师:谁想害你? 吕某:我们班同学,男同学想,女同学想,老师想,我们楼里的人想,刚才我来的路上,坐公共汽车的人也想…… 心理咨询师:他们干什么要害你啊? 吕某:还不是因为我漂亮,喜欢我的人多,我去上学,我们班男生就没有一个缺课的,上课了还在看我,下课后我回家,我们班有一多半的男生都跟我走…… 心理咨询师:你怎么知道别人喜欢你? 吕某:他们知道我要来上课,就不去别的地方了,早早的就来等我了,下课后和我一起走,星期天我不来学校,他们就没有一个来的,我坐在家里还能听到他们说我漂亮,一群人在楼下喊我,我父母怕我出去,总告诉我没人…… 心理咨询师:你家在哪里? 吕某:我可不能告诉你,我家站岗的都有枪,总和喜欢我的那些人打架,公安局来了都没办法,喜欢我的人太多…… 心理咨询师:今天是星期几? 吕某:十六号吧,十五的月亮十六圆,圆圆的月亮爬上来,照亮了我的梳妆台…… 心理咨询师通过提问“今天是星期几?”是想了解吕某的()。
- A 、空间知觉
- B 、常识
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- 6 【单选题】心理咨询师:谁想害你? 吕某:我们班同学,男同学想,女同学想,老师想,我们楼里的人想,刚才我来的路上,坐公共汽车的人也想…… 心理咨询师:他们干什么要害你啊? 吕某:还不是因为我漂亮,喜欢我的人多,我去上学,我们班男生就没有一个缺课的,上课了还在看我,下课后我回家,我们班有一多半的男生都跟我走…… 心理咨询师:你怎么知道别人喜欢你? 吕某:他们知道我要来上课,就不去别的地方了,早早的就来等我了,下课后和我一起走,星期天我不来学校,他们就没有一个来的,我坐在家里还能听到他们说我漂亮,一群人在楼下喊我,我父母怕我出去,总告诉我没人…… 心理咨询师:你家在哪里? 吕某:我可不能告诉你,我家站岗的都有枪,总和喜欢我的那些人打架,公安局来了都没办法,喜欢我的人太多…… 心理咨询师:今天是星期几? 吕某:十六号吧,十五的月亮十六圆,圆圆的月亮爬上来,照亮了我的梳妆台…… 对吕某的诊断最可能的是()。
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- 案例二 一般资料:求助者,女性,35岁,教师。 案例介绍:求助者是市级模范教师,十多年来一直担任某重点学校高三毕业班班主任。所带班是实验班,班里学习气氛好,绝大部分同学都能努力学习。连续多年所带学生考入重点大学的比例都名列前茅。求助者对学生的学习抓得很紧,目标是全校第一。为此投入了大量精力,很少有时间照顾自己的丈夫。儿子即将参加小学升初中的考试,她也难以顾及,丈夫儿子虽能理解但也偶尔出现怨言,自己对此很内疚。今年新学期开始后不久,求助者常常感到力不从心,疲惫不堪。上课时感觉头晕、发胀,浑身乏力,有时出虚汗,近期还经常失眠。认为自己老了,已经不再像年轻时一样有旺盛的精力了。为此情绪低落,烦恼,不想做事,工作热情和效率都大幅下降。想以健康原因向学校提出辞去班主任,调换工作岗位,但考虑到学生就要参加高考,于心不忍,想干好又觉得力不从心。为此非常焦虑,害怕自己这种状态毁了班里学生。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者是某名牌大学硕士,高级教师,是学校里公认的拼命三郎,教学成绩突出,经常受到校方表扬。对自己期望很高,要求很严,为人严谨,性格较为内向。一年前曾做胆囊切除手术,术后恢复良好,半年前学校体检,未见明显躯体病症。 该案例中求助者产生心理问题的社会原因是( )。
- 按照许又新教授关于神经症病程的评分,该求助者应评()。
- 团体工作阶段设计的重点包括()。
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- 多选:选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括( )。
- 多选:为了帮助求助者,心理咨询师有必要了解( )。
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