- 客观案例题
题干：一般资料：求助者，女，22岁，大三学生案例介绍：求助者与两个月前和最好的朋友吵架了，吵得很凶，然后两人就不说话了，但是求助者事后又觉得自己错了，可是道歉又觉得没面子，所以就一直没和好朋友道歉，但是过了没多久，发现好朋友身边又多了一个女生，经常和她出双入对的，求助者很恼火，就跑去和好朋友理论，结果好朋友只是轻描淡写地的说了句：我现在有朋友了，我想找一个能够包容我的人，而不是我要总是包容她的人。求助者一生气就生病了，在家里呆了两周，再回到学校，发现所有人对她的眼光都变了，她有一次去打饭，竟然听到有人说她是同性恋，尤其是曾经的好朋友，看到她像没看到一样。从那以后，每次她看到有人在哪里窃窃私语，就认为别人是在讲她。最初，她只是呆在宿舍里，现在连学校也不愿意去了。家长为此还找到了那位同学，问到底是怎么回事，那位同学只是说两个人经常因为一些鸡毛蒜皮的事情吵架，因为那个同学家里比较穷，经常受到求助者的帮助，因此一直对求助者忍让，吵架的事情让她很没面子，觉得自己像他的仆人一样，于是就没怎么再和她联系。问其他同学和老师，都说求助者最近挺奇怪的，经常一个人自言自语，有时候看到她仿佛要吃掉自己一样，恶狠狠的，就躲远了。父母强行把她带来咨询。咨询师了解到的情况：求助者家庭条件优越，学习成绩一般，平时比活泼，脾气比较暴躁，人际关系一般。下面是咨询师和求助者的一段对话咨询师：你为什么不愿意去上学呢?求助者：我总是听到他们说我是同性恋咨询师；你为什么不去找他们理论呢?求助者：因为我觉得自己不是，我只是恶狠狠的面对他们，以为他们会不再讲，谁知道他们竟然告诉了老师，所以学校是没法去的咨询师：你是通过什么知道他们告诉了老师?求助者：那天我听到他们站在一起讨论这个事情了。咨询师：老师是怎么处理这件事了?求助者：老师说让我退学咨询师：老师找你谈话了吗?求助者：老师用手指向外朝我指了指。咨询师：你以后有什么打算吗?求助者：我呆在家里，哪也不去了
题目： 单选：该案例中：求助者出现的心理异常是（ ）。 - A 、幻听
- B 、关系妄想
- C 、夸大妄想
- D 、钟情妄想
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参考答案【正确答案：B】
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- B 、有道德冲突
- C 、非现实刺激
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- 3 【客观案例题】单选：本案例中求助者最主要的心理问题是（ ）。
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- B 、一般心理问题
- C 、恐惧性心理问题
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- 5 【客观案例题】单选：本案例中求助者出现心理问题的原因是（ ）。
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- B 、厌食
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- 6 【客观案例题】多选：在本案例中，该求助者出现了( )。
- A 、强迫观念
- B 、超价观念
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- D 、回避行为
- 7 【客观案例题】单选：本案例中求助者的核心心理问题是（ ）。
- A 、敏感脆弱
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- C 、内心冲突
- D 、心情紧张
- 8 【客观案例题】单选：本案例中求助者的心理冲突主要是（ ）。
- A 、要不要继续努力
- B 、要不要继续工作
- C 、要不要做心理咨询
- D 、要不要与男友分手
- 9 【客观案例题】单选：本案例中求助者的主要心理问题是（ ）。
- A 、轻度抑郁
- B 、情感交流障碍
- C 、情绪低落
- D 、自知力障碍
- 10 【客观案例题】单选：本案例中求助者最主要的心理问题是（ ）。
- A 、工作问题
- B 、能力问题
- C 、记忆减退
- D 、认知偏差
热门试题换一换
- 案例十 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果： 言语测验 操作测验 言语 操作 总分 知识 领悟 算术 相似 数广 词汇 合计 数符 填图 积木 图排 拼图 合计 原始分 24 22 16 25 14 78 33 17 26 30 17 量表分 94 50 144 量表分 14 13 14 15 12 16 94 8 13 8 14 7 50 智商 132 101 120 与一般人的成绩相比较，该求助者强项包括( )。
- 案例一（2004年12月二级真题） 张某，男性，19岁，高中文化。 自我陈述：因反复做事，犹豫不决，自知不必想或不必做的事仍要想、要做，为之痛苦紧张3年。 求助者15岁开始遗精，由偶然渐至频繁，多达每日数次，有时手淫。对此事不敢声张，暗中自责。16岁考入高中，因学习日渐紧张，对担任学生干部社会活动多，影响学习有顾虑，老师提出优秀学生干部考大学时可降低一档（4分）录取分数线，求助者常为此十分矛盾，既怕耽误前程，又怕辜负老师，冥思苦想，难以决断，辗转不眠。每每下定决心，但又次次动摇，很难完成一件事情，无休无止，脑袋发胀，心情烦躁，全身倦怠，学习成绩下降。自感问题严重，于是强迫自己学习，制定学习方案，但经常是手捧书本，思想却云游四方。自称是“该记的记不住，该忘的忘不掉”。最近半年很担心自己的身体健康，心情烦闷，感到自己不如别人，做事更加小心与缓慢。做事反复多次，同一个问题总要去想。为此而来咨询。 了解资料：家住农村，兄妹4人，排行老大，在乡下念完小学、初中，从小懂事守规矩，做事特别认真，成绩优良，一直当学生干部。家人反映做事很慢，考虑过多，某日与家人去邮局取钱，15元钱一目了然，可病人反复数了几次。一次在上体育课时不小心碰坏了一块预制板，患者耿耿于怀，整天想这一件事情，难以安静下来。对自己信心不足。 根据上述所了解的情况，回答下列问题： 针对求助者情况，正确合理选用心理测验工具。 （ ）测试可用来评估该求助者的人格特征。
- 应对方式问卷评定的时间范围是指受检者近()来的应对行为的状况。
- WAIS-RC的测量技术主要包括提问技术、鼓励回答技巧和()。
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- 贝克和雷米提出的深层错误观念是指()。
- 请简述心理咨询保密原则中保密内容及保密例外。
- 对本案例需要进行的鉴别诊断包括（ ）。
- 单选：求助者情绪问题不包括( )。
- 多选：求肋者心理问题的特点是( )。
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