- 多选题默兹比提出的区分合理信念与不合理信念的五条标准包括（）。
- A 、合理的信念大都是基于客观事实，而不合理的信念则包含更多的主观臆测成分
- B 、合理的信念能使人们保护自己愉快地生活，而不合理的信念则会产生情绪困扰
- C 、合理的信念使人更快地达到目标，而不合理的信念则使人因难以达到目标而苦恼
- D 、合理的信念使人很快消除情绪冲突，而不合理的信念则会使情绪困扰很长时间
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参考答案【正确答案：A,B,C,D】
详解见三级技能第144页，答案选ABCD。
您可能感兴趣的试题- 1 【单选题】该求助者出现的不合理信念的特征是()。
- A 、非此即彼
- B 、盲目乐观
- C 、主观臆断
- D 、糟糕至极
- 2 【多选题】该求助者的不合理信念包括()。
- A 、以偏概全
- B 、黄金规则
- C 、糟糕至极
- D 、追求完美
- 3 【简答题】简述合理情绪疗法中合理信念和不合理信念的区别?
- 4 【多选题】根据埃利斯对不合理信念的分析,以下观点中属于不合理信念的有()。
- A 、我希望自己在众人面前讲话不紧张
- B 、我一定要出人头地
- C 、我是否有价值,完全在于我人生中的每个环节和方面都能有所成就
- D 、到目前为止,我的工作成绩不如别人
- 5 【多选题】该求助者不合理信念的特征是（ ）。
- A 、个人化
- B 、绝对化要求
- C 、乱贴标签
- D 、过分概括化
- 6 【多选题】根据ABC理论，该求助者的不合理信念的特征包括（ ）。
- A 、绝对化要求
- B 、糟糕至极
- C 、过分概括化
- D 、主观推断
- 7 【多选题】根据默兹比的说法，区分合理与不合理信念的标准包括（ ）。
- A 、是否基于事实
- B 、是否主动帮助他人
- C 、是否达到目标
- D 、是否介入他人麻烦
- 8 【客观案例题】多选：求助者的不合理信念有（ ）。
- A 、学习好还不如有一张能说会道的嘴
- B 、只要和领导搞好关系，节目就不会删除
- C 、与其无法学习，不如退学
- D 、如果生活目标不一样，会烦恼，找目标一样得人，就没有烦恼了
- 9 【客观案例题】多选：求助者的不合理信念是（ ）。
- A 、糟糕至极
- B 、以偏概全
- C 、绝对化要求
- D 、过分概括化
- 10 【客观案例题】多选：埃利斯ABC理论中不合理信念的特征是( )。
- A 、绝对要求
- B 、过分概括
- C 、主观推测
- D 、糟糕至极
热门试题换一换
- 一般资料：求助者，男性，17岁，高中二年级学生。 案例介绍：有一次求助者上课迟到，着急跑向自己的座位，不小心被绊倒并摔到一位女同学的身上，顿时引起同学哄堂大笑，事后还有人取笑他。此后，每次到教室时就会紧张焦虑，觉得同学看不起他。常常会用力抓自己的头发，很痛苦。认为学校就像监狱一样，让人感到窒息，想上学但一点也学不进去，注意力不集中，记忆力下降，失眠，心慌，只好休学一年。今年开学，其父母带他去学校复课，但一进教室就恐惧异常，迅速逃走。在家里就没有类似的情况。求助者认为不应该害怕，但就是难以控制，内心十分痛苦，由其父母带来寻求帮助。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小被娇惯，家长对其期望值很高，特别关心他的学业，自尊心较强，特爱面子。进入高中后，由于学习环境、学习方法与以前相比有很大的变化，求助者觉得明显较以前吃力，虽然老师和同学也帮助其进行调整，但效果不明显，压力大，精神紧张。 该求助者的躯体症状主要包括( )。
- 根据案例描述回答下列问题: 对该案例如何进行诊断和鉴别诊断?
- 案例九 一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。 案例介绍：求助者所在学校的两座教学楼在地震中倒塌，所幸当时正是当地午休时间，师生们没在教学楼内，因此幸免于难。求助者从小胆小，这次地震使其非常恐惧，地震后不敢到房子里去，连活动板房也不敢进。无奈学校已经开学，必须要给学生上课，求助者多次请假，明明知道现在即使有余震，也不会造成重大伤害了，但就是控制不住自己的恐惧。为此很痛苦，强烈要求尽快解决恐惧问题。心理咨询师先进行认知矫正。但效果不明显，于是决定采用冲击疗法治疗，并与求助者签订了治疗协议。地点为灾区心理治疗室，与学校活动板房大致相同，心理咨询师同时准备了药物和抢救仪器等以预防可能出现的意外情况。求助者被强行带入治疗室，立即惊叫起来，呼吸急促，四肢颤抖，不敢挪步。求助者多次要求停止治疗，心理咨询师明确拒绝。大约半小时后求助者的躯体症状有所减轻，情绪有所缓解，呼吸逐渐平稳，结束治疗。两天后又进行同样治疗一次，最终治疗获得成功。 冲击疗法中所给刺激的特性包括（ ）。
- 对造成神经衰弱失眠的因素的理解不正确的是（）
- 对求医行为的理解正确的是()。
- 求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括()。
- 在MMPI-2的附加量表中,自我力量量表的低分特征包括()。
- 单选：求助者的心理状态最可能属于( )。
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