- 单选题下列关于李嘉图等价定理的说法,不正确的是()。
- A 、在某些条件下,政府不论用债券还是税收筹资,其效果是相同或者等价的
- B 、定理的提出表明大卫,李嘉图所持观点是国债有益论
- C 、发行国债会助长政府的浪费心理,认为国债是有害的,反对发行
- D 、政府任何债券的发行都体现着将来的偿还义务,而在将来偿还时,会导致未来更高的税收

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【正确答案:B】
选项B,李嘉图以筹集战争经费为例,最先表达了政府征税与举债在经济影响上是一样的思想。但李嘉图认为发行国债会助长政府的浪费心理,认为国债是有害的,反对发行国债。

- 1 【单选题】关于直方图和条形图的区别,以下说法错误的是( )。
- A 、条形图是用长度表示各类别频数的多少,而直方图是用面积表示各组频数的多少
- B 、直方图各矩形通常是连续排列,而条形图则是分开排列
- C 、条形图的宽度表示组距,而直方图的宽度则表示类别
- D 、条形图的长度表示各类别频数的多少,而直方图的长度(高度)表示每一组的频数或者百分比
- 2 【多选题】下列关于法定物权和意定物权的说法中,正确的有( )。
- A 、法定物权和意定物权是根据物权的权利人行使权利的范围不同分类的
- B 、意定物权是指依当事人的意思而发生的物权
- C 、法定物权是基于法律的直接规定发生的物权
- D 、法定物权和意定物权成立的要件相同,但适用的法律不同
- E 、抵押权属于法定物权
- 3 【单选题】关于直方图和条形图的区别,以下说法错误的是( )。
- A 、条形图是用长度表示各类别频数的多少,而直方图是用面积表示各组频数的多少
- B 、直方图各矩形通常是连续排列,而条形图则是分开排列
- C 、条形图的宽度表示组距,而直方图的宽度则表示类别
- D 、条形图的长度表示各类别频数的多少,而直方图的长度(高度)表示每一组的频数或者百分比
- 4 【单选题】关于定金,下列说法错误的是()。
- A 、定金是担保形式中的金钱担保
- B 、定金是主合同给付义务的一部分
- C 、收受定金的一方不履行约定的债务的,应当双倍返还定金
- D 、定金数额由双方当事人在法律规定的限额内协商确定
- 5 【单选题】以下关于高等教育的说法,正确的是()。
- A 、对高等教育投资决策的分析和对一般人力资本投资决策的分析方法是不同的
- B 、接受高等教育的非货币成本对于不同的人来说是不一样的
- C 、接受高等教育的机会成本就是因为上大学而支出的学费等成本
- D 、对任何人来说,接受高等教育都是一种在经济上合理的决策
- 6 【多选题】根据李嘉图等价定理,政府无论是用债券还是税收筹资,其()。
- A 、效果等价
- B 、效果不相同
- C 、效果相同
- D 、发债的效果大于征税
- E 、发债的效果小于征税
- 7 【多选题】下列关于散点图的说法中正确的有()。
- A 、图中每一点代表一个观测值
- B 、横坐标值代表变量X的观测值
- C 、纵坐标值代表变量Y的观测值
- D 、它是用来测度回归直线对样本数据拟合程度的图形
- E 、它是用来反映两变量之间相关关系的图形
- 8 【单选题】下列关于李嘉图等价定理的说法,不正确的是()。
- A 、在某些条件下,政府不论用债券还是税收筹资,其效果是相同或者等价的
- B 、定理的提出表明大卫·李嘉图所持观点是国债有益论
- C 、发行国债会助长政府的浪费心理,认为国债是有害的,反对发行
- D 、政府任何债券的发行都体现着将来的偿还义务,而在将来偿还时,会导致未来更高的税收
- 9 【单选题】下列关于限价的说法中,错误的是()。
- A 、在我国,实行最高限价属于政府对市场价格的干预措施
- B 、总是低于均衡价格
- C 、导致市场过剩,需要政府收购
- D 、导致市场短缺,需要实行配给制
- 10 【客观案例题】下列关于小李当前情况的说法,正确的说法包括()。
热门试题换一换
- 企业根据员工的工作绩效或工作目标的完成情况而支付的报酬,称为()
- 假如当前利息率为10%,某人的5元钱在一年后的价值是( )元。
- 公司制企业有明晰的产权关系,其中对全部法人财产依法拥有独立支配权力的主体是()。
- 从需要与激励的角度看,下面陈述错误的是()。
- 下列关于外汇储备的说法错误的是()。
- 信用违约互换作为最常用的信用衍生品,当约定的信用事件发生时,导致的结果是( )。
- 如果金融机构资产负债不匹配,即“借短放长”会导致的危机属于( )。
- 下列调查方式中,使用频率最高的是( )。
- 下列物权,属于从物权的有()。
- 某企业进行薪酬制度设计时,将各种职位划分为若干种职位类型,找出各种职位中 包含的共同“付酬因素”,然后把各“付酬因素”划分为若干等级,并对每一因素及其等级予以界定和说明,接着对每一“付酬因素”指派分数以及其在该因素各等级间的分配数值;最后,利用一张转换表将处于不同职级上的职位所得的“付酬因素”数值转换成具体的薪酬金 额。该企业采用的薪酬制度设计方法是( )。

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