- 多选题
题干：一般资料：求助者，女性，16岁，高一学生，住校。因与老师发生激烈冲突内心极其痛苦，在家长带领下来咨询。案例介绍：求助者以高分考入该校，学习刻苦。一个多月前开始不知什么原因上课经常犯困，老师发现后提醒了几次。一天，求助者上课时又睡着了，老师比较严厉地批评了她。求助者觉得老师和自己过不去，当时就和老师吵起来，哭着冲出教室，老师和同学都觉得她不可思议。事后求助者总觉得别人议论自己，在自己背后指指点点，心里很难受。近一周来不愿意上课，也不愿意待在宿舍里。家长、老师和同学等对她进行了劝说，但无效。求助者坚持要求回家，回家后与家长购物时说别人都在看自己，感觉在大街上不安全。家长认为孩子可能有心理问题，遂来咨询。家长反映的情况：父母均是知识分子，从小对她要求非常严格。求助者在父母眼中是一个完美的孩子。以往学习成绩良好，人际关系融洽。
题目：对求助者“不愿意上课，也不愿意待在宿舍里”，可以认为是（ ）。 - A 、回避老师同学
- B 、对同学议论的回应
- C 、社会功能受损
- D 、对老师批评的反抗
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参考答案【正确答案：A,C】
求助者不能像以前一样做学生该做的事，而是表现回避行为，是社会功能受损。
您可能感兴趣的试题- 1 【单选题】
求助者的意志()。 - A 、减退
- B 、缺乏
- C 、无明显异常
- D 、增强
- 2 【多选题】如果该求助者愿意寻求帮助，心理咨询师可以帮助求助者解决的问题包括()。
- A 、缺乏自信
- B 、说话紧张
- C 、口吃问题
- D 、是否上学
- 3 【多选题】周某逐渐不愿意去学校，这表示她()。
- A 、害怕别人议论
- B 、社会功能受损
- C 、客观反映事实
- D 、准备放弃学业
- 4 【单选题】 “越急就越睡不着……你愿意谈谈吗?”心理咨询师所用的技术是()。
- A 、释义
- B 、解释
- C 、引导
- D 、中断
- 5 【多选题】尊重求助者的意义在于（）
- A 、给求助者创造一个安全、温暖的氛围
- B 、可以使求助者最大限度地表达自己
- C 、可以唤起对方的自尊心和自信心
- D 、使求助者获得一种自我价值感
- 6 【多选题】尊重求助者，意味着对求助者（）
- A 、有选择性的接纳
- B 、充分的信任
- C 、一视同仁
- D 、以礼相待
- 7 【单选题】尊重求助者的意义在于()。
- A 、使求助者最大限度地表达自己
- B 、使求助者获得自我价值感
- C 、可以唤起求助者的自尊心和自信心
- D 、以上三点
- 8 【多选题】尊重求助者,意味着对求助者()。
- A 、有选择性的接纳
- B 、充分的信任
- C 、一视同仁
- D 、以礼相待
- 9 【多选题】在施测MMPI时,如出现受测者轻率从事或不愿意暴露自己,主测者应()。
- A 、凭经验弄清情况
- B 、详细记录测验时受测者的表现
- C 、取得受测者的合作
- D 、不予理睬
- 10 【多选题】求助者因为儿子的问题不愿与亲戚朋友见面或通电话，觉得很丢人，其不合理的信念的特征包括（ ）。
- A 、绝对化要求
- B 、糟糕至极
- C 、过分概括化
- D 、夸大和缩小
热门试题换一换
- 根据案例介绍，该求助者心理问题的人格基础可能是()。
- 团体的规模主要取决于团体心理咨询的目标，以训练为目标的团体一般为（ ）。
- 一般资料：一对夫妇，均是机关公务员，儿子15岁，初中三年级学生，为儿子前来咨询。 案例介绍：儿子从小比较听话，遵守纪律，聪明，平时学习成绩优秀。但上初三后迷上网络游戏，经常偷偷到网吧玩游戏。孩子也明明知道面临中考，应该好好学习，曾多次发誓要坚决改掉玩游戏的坏毛病，但仍抵制不住游戏的诱惑。为此情绪低落，烦躁不安，经常发脾气，晚上多梦，看不进去书，自称记不住，学习成绩明显下降。夫妇二人对此非常着急，采用了各种手段，都没有使孩子改掉玩游戏的坏毛病。现在感到力不从心，疲惫不堪，常常失眠，晚上睡不着觉时总在讨论如何教育孩子，没有心思做其他事。听从他人建议，夫妇二人从单位请假来向咨询师求助，解决儿子的问题。 心理咨询师观察了解到的情况：该夫妇在自己的工作岗位上都有所成就，是单位的顶梁柱。对儿子期望很高，要求很严。他们与孩子的老师有很好的沟通，希望能共同把孩子培养成才。 本案例中，该对夫妇诚恳请求心理咨询师至其家中对其儿子进行帮助，心理咨询师适当的做法是( )。
- “因此你信奉的是一个人讲话,另一个就应该听”表明心理咨询师()。
- 韦氏智力量表的分量表主要包括()。
- 在本案例咨询中曾出现严重的阻抗，可能的原因是（ ）。
- 多选：在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作包括( )。
- 多选：心理咨询师说完上题那段话以后，求助者讲了很多话，属于( )。
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