- 单选题
题干：案例四男性，20岁，未婚，某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐，下有一弟。自我陈述:近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张。害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前更严重了，才来心理科看病。了解资料:求助者的家长叙述:自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学，姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。咨询过程:首先经过收集资料。了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心有些自卑、胆怯，怕比不上别人。另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教得不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也害怕被老师处罚，经过四次咨询，求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试。提问资料九:经过几次咨询后心理咨询师和求助者对前一阶段的工作进行了总结并做了记录。求助者明白自己紧张的原因是与小时候的负性体验有关，担心大学的老师会像小学老师一样冤枉自己，求助者的紧张情绪得到缓解，能够专心复习功课，睡眠状况随之也得到改善。双方还商定了下次咨询任务即第三个咨询目标关于外号问题的探讨。求助者认为泥鳅很滑不好抓，同学们这样叫他是在讽刺他为人圆滑，所以感觉非常不舒服，心理咨询师向求助者询问同学们这样叫的原因，求助者也不知道，只是猜测。因此心理咨询师给求助者布置了家庭作业，心理咨询师建议求助者回学校后亲自问问同学们给他起外号的原因。求助者听从了心理咨询师的意见。
题目： 本次的作业是()。 - A 、求助者自己的实践体会
- B 、咨询效果的评估
- C 、心理问题的剖析
- D 、下次咨询的建议
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参考答案【正确答案：A】
本次咨询后的作业是求助者亲自问问同学们给他起外号的原因，属于求助者自己的实践体会。
您可能感兴趣的试题- 1 【单选题】本次的作业是()。
- A 、求助者自己的实践体会
- B 、咨询效果的评估
- C 、心理问题的剖析
- D 、下次咨询的建议
- 2 【单选题】
在本次初诊接待中，涉及的谈话内容应包括()。 - A 、求助者所要求助的内容
- B 、心理咨询员所观察到的疑点
- C 、心理测验所反映的问题
- D 、上级心理咨询师提出的内容
- 3 【单选题】本次咨询中对该求助者的初步诊断是()。
- A 、一般心理问题
- B 、神经症性心理问题
- C 、严重心理问题
- D 、精神病性障碍
- 4 【单选题】 纵观本次谈话的内容，可以判定其属于()。
- A 、摄入性会谈
- B 、鉴别性会谈
- C 、治疗性会谈
- D 、咨询性会谈
- 5 【单选题】 心理咨询师在本次治疗中的失误是()。
- A 、构建焦虑等级过少
- B 、未进行身体检查
- C 、选用厌恶刺激过大
- D 、未签订治疗协议
- 6 【多选题】 在本次治疗中,心理咨询师忽略了()。
- A 、进行身体检查
- B 、构建焦虑等级
- C 、签订治疗协议
- D 、选用厌恶刺激
- 7 【单选题】咨询师本次咨询的目的是（ ）。
- A 、探讨目标，制订方案
- B 、收集资料，探讨目标
- C 、收集资料，进行诊断
- D 、分析病因，制订方案
- 8 【单选题】该求助者每周2～3次发作症状的特殊诱因是（ ）。
- A 、与朋友喝酒
- B 、无特殊诱因
- C 、曾患胃溃疡
- D 、母亲心脏病去世
- 9 【客观案例题】 单选：纵观本次谈话的内容，可以判定其属于（ ）。
- A 、摄入性会谈
- B 、鉴别性会谈
- C 、治疗性会谈
- D 、咨询性会谈
- 10 【客观案例题】单选：在本次咨询开始阶段心理咨询师所做的工作是（ ）。
- A 、教育
- B 、开导
- C 、启发
- D 、引导
热门试题换一换
- 该求助者的生理症状不包括()。
- 案例三（2004年12月二级真题）吴某，女性，54岁，工人，小学文化，已婚。自我陈述：睡眠差。全身不适伴发冷两个多月。在两个月前，我也不知道怎么回事就出现头痛、头晕、睡眠差，没力气、手酸、胃口不好，去医院看，做了很多检查，也没有发现什么问题。以后这些不舒服更加厉害，吃过中药也没有明显的变化。在家中不想做家务，烧饭洗衣等事情也很少做。一个月前大儿子感冒输液时出现了过敏反应，经过医生处理没有什么不良后果。但我还是常常担心儿子的身体健康，心里很紧张，提心吊胆、坐立不安，家里人带我去医院看，吃了一些药。开始几天，我自己感觉情况好些，精神也比以前好，睡觉和胃口也有好转，但在一个礼拜后感觉肚子里不舒服，具体哪里讲不清楚。经常恶心，打嗝，嘴巴干，脸色发红，手心出汗，肌肉紧张，发冷、手抖，晚上睡不着，早上又醒得很早．每天只能睡2到3小时，有时躺在床上觉得胸口发闷，气喘不过来，胃口不好，一顿只能吃半碗饭，手脚感到没力气，走路都要靠家人扶着。不舒服的位置经常变，有时候主要是肚子里不舒服，有时候又是胸闷心慌，怕自己的病厉害了，担心病好不起来，心情也不好。所以家里人劝我来做心理咨询。了解资料：家人反映求助者两个月来关心自己的病情，很难专心地做完一件事情，无厌世言语，没有打人、毁物等行为，无外跑行为。自己到很多地方看过病，这次是家人劝求助者来看的。每次出现不正常的表现时是清楚的，没有神志不清。咨询过程：明确了求助者问题后经过2个月的认知治疗、放松训练等方法的处理，求助者的问题消失，没有紧张不安、担心及心慌手抖的表现，能很好适应工作生活。求助者（ ）。
- 智商的高低，可作为临床诊断的依据，智商56为（）。
- 鼓励技术的功能在于（）
- 寻找社会性原因时应该确定（）。
- CRT的IQ分数是先将受测者的原始分数转化成()而后得来的。
- 通过案例介绍，心理咨询师可以掌握的资料包括（ ）。
- 多选：如果求助者对咨询师产生了依赖，咨询师应该（ ）。
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