- 客观案例题
题干：一般资料：求助者，男性，24岁，大学毕业，待业。案例介绍：求助者大学毕业两年，在父母的强压下去过一次招聘会，可到了招聘会场，没说一句话就走了。自述不擅于表达，看见别人都很会推销自己，觉得自己不如别人。因为自己没有工作经验，害怕不能胜任工作，所以一直没有自信，呆在家里。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，独立性差，不爱交朋友，情绪低落。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你希望在哪方面得到我的帮助?求助者：我害怕去招聘会。心理咨询师：你去过招聘会吗?求助者：去过，转一圈就走了。心理咨询师：你去招聘会转一圈，什么都不说，那叫应聘吗?求助者：我不敢说，怕拒绝，我害·怕胜任不了工作。心理咨询师：你前面说很想找到工作，你现在告诉我几乎没有参加过招聘，这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗?求助者：毕业快两年了，还没有找到工作，我真的很着急，可我真的不知道怎样应聘。心理咨询师：作为大学毕业生，你想想，有可能怎样去应聘呢?求助者：(沉默)得去参加招聘会，和人家说我想找工人作，讨论工作性质、条件、工资等。心理咨询师：因何原因你没有做这些呢?求助者：我怕去了人家不要我。心理咨询师：你的意思是说你去了，人家就应该聘你，因此，你到国务院应聘，人家就聘你，你到市政府应聘，人家还聘你，你到企业，人家同样会聘你。求助者：啊…好像不是这样的，(摇摇头)心理咨询师：由于时间的关系，这次咨询只能到这里了，请你回去思考，下次咱们继续讨论。这是心理咨询师和求助者的第二次咨询谈话片断：心理咨询师：按照心理学的观点，引起你情绪反应的不是外界发生的一些事件，而是你对这些事件的看法。要改变你的情绪，不是去改变外界的事件，而是改变你对事件的看法和评价。人们对事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你有认识到你现在的情绪状态是你头脑中一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。求助者：我有些明白了，我原来认为我去应聘，他们就应该要我，是有些不合理。但我有些不自信，我怕他们说我笨，说我没本事。我还害怕就是聘我了，我也胜任不了。心理咨询师：我们举个例子，你从楼上往下看，你会觉得所有的人都比你矮，你趴在地上往上看，所有的人都比你高。所以，站在同一高度，有可能别人比你高，也有可能别人比你矮，对吧?求助者：(沉默)我明白了，可我做不到啊。心理咨询师：你总不能呆在家等着别人开着宝马车来请你吧?因此，建议你在家收集一些相关的报纸，找出与你专业有关的岗位，然后去投投简历，好吧?求助者：对对，我明白了。
题目： 单选：纵观本次谈话的内容，可以判定其属于（ ）。 - A 、摄入性会谈
- B 、鉴别性会谈
- C 、治疗性会谈
- D 、咨询性会谈
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参考答案【正确答案：C】
您可能感兴趣的试题- 1 【简答题】与该求助者进行谈话时，对谈话内容的选择应把握什么原则？
- 2 【单选题】
在本次初诊接待中，涉及的谈话内容应包括()。 - A 、求助者所要求助的内容
- B 、心理咨询员所观察到的疑点
- C 、心理测验所反映的问题
- D 、上级心理咨询师提出的内容
- 3 【简答题】
与该求助者进行谈话时，对谈话内容的选择应把握什么原则?
- 4 【多选题】心理咨询师选择谈话内容的原则是( )。
- A 、符合心理咨询师兴趣
- B 、符合求助者兴趣
- C 、适宜求助者接受程度
- D 、心理咨询师便于操作
- 5 【单选题】 纵观本次谈话的内容，可以判定其属于()。
- A 、摄入性会谈
- B 、鉴别性会谈
- C 、治疗性会谈
- D 、咨询性会谈
- 6 【单选题】综观以上谈话内容，心理咨询师进行的是()。
- A 、摄入性会谈
- B 、鉴别性会谈
- C 、治疗性会谈
- D 、咨询性会谈
- 7 【单选题】摄入性谈话时,确定谈话的内容和范围时,正确的做法是()。
- A 、根据临床诊断的结果分析进行谈话
- B 、对求助者的许多内容分别进行谈话
- C 、依上级咨询师诊断的结果进行谈话
- D 、依咨询师主动提出的内容进行谈话
- 8 【单选题】下列选择谈话内容的原则中,正确的是()。
- A 、能够改变求助者的个性和态度
- B 、尽可能地挖掘求助者的所有情况
- C 、符合求助者的接受能力和兴趣
- D 、可对思维障碍的症状加以讨论
- 9 【多选题】在摄入性谈话中,确定谈话的内容和范围时,不正确的做法是()。
- A 、依上级咨询师诊断的结果进行谈话
- B 、根据临床诊断的结果分析进行谈话
- C 、根据咨询师观察到的疑点进行谈话
- D 、依咨询师主动提出的内容进行谈话
- 10 【客观案例题】单选：根据本案例的谈话内容，心理咨询师进行的是（）。
- A 、治疗性会谈
- B 、咨询性会谈
- C 、应急性会谈
- D 、鉴别性会谈
热门试题换一换
- 对求助者进行了WAIS-RC测验，结果如下: 在本案例中求助者表现出的主要特点是()。
- 一般资料：求助者，女性，19岁，大学一年级学生。 案例介绍：求助者自己在外地上学，有次给家里打电话时听见母亲的咳嗽声，知道母亲感冒了。后来就害怕，如果自己不在父母身边，父母得心脏病死了就再也见不到了。自己上的是一所普通大学，看见男同学抽烟就会提心吊胆，害怕房子着火，自己会被烧死。无心上学，失眠、心慌，非常痛苦，想休学。想摆脱痛苦但怎么也摆脱不了，主动来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者为独生女，性格内向，父母老来得女，从小娇惯，所有的事都由父母包办代替，上大学前一直未离开过父母。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。 心理咨询师：你觉得你在外地上学，害怕父母会得心脏病，难道你父母得不得心脏病是由你在不在身边决定的吗？ 求助者：可我就是担心呀。 心理咨询师：即使你父母得了心脏病，自己也可以叫急救车，也不是得了心脏病就一定会死人对吧？现在医学发达，我们医院就有换过心脏的人，不也活得好好的吗？ 求助者：可我不想和父母分开怎么办？ 心理咨询师：那你见过有一家三口天天背着书包上下学的吗？ 求助者：（笑笑）好像没有。 心理咨询师在本案例中出现的提问失误包括( )。
- 对初诊接待的理解不正确的是()。
- 在临床上,BPRS主要适用于()的评定。
- 强迫型人格障碍的特点是()。
- 在MMPI-2测验中,负面治疗量表的高分特征包括()。
- 求助者因为儿子的问题不愿与亲戚朋友见面或通电话，觉得很丢人，其不合理的信念的特征包括（ ）。
- 多选：判断求助者心理健康水平的标准是（ ）。
- 多选：求助者的心理状态符合( )。
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