- 单选题在WISC-CR中,主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想象能力的分测验为()。
- A 、积木
- B 、排列
- C 、拼图
- D 、迷津

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【正确答案:A】
积木:此分测验需要视觉动作协调和组织能力、空间想象能力。另外,亦与形象背景的分辨能力有关。

- 1 【单选题】主要测量视觉组织能力、视觉动作的协调能力,以及知觉部分与整体关系的能力的测验为WISC-CR 中的( )分测验。
- A 、填图
- B 、排列
- C 、拼图
- D 、迷津
- 2 【单选题】在WISC-CR中,积木分测验并不能测量人的( )。
- A 、组织能力
- B 、空间想像能力
- C 、知觉部分与整体关系的能力
- D 、视觉动作协调能力
- 3 【单选题】在WISC-CR中,主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想像能力的分测验为( )。
- A 、积木
- B 、排列
- C 、拼图
- D 、迷津
- 4 【单选题】WISC-CR共有()项分测验。
- A 、9
- B 、10
- C 、11
- D 、12
- 5 【单选题】主要测量视觉组织能力、视觉动作的协调能力以及知觉部分与整体关系的能力的测验为WISC-CR中的()分测验。
- A 、填图
- B 、排列
- C 、拼图
- D 、迷津
- 6 【多选题】在WISC-CR中,拼图分测验主要测量受测者的()。
- A 、视觉组织能力
- B 、视觉动作的协调能力
- C 、知觉部分与整体关系的能力
- D 、学习能力
- 7 【单选题】WISC-CR共有()项分测验。
- A 、9
- B 、10
- C 、11
- D 、12
- 8 【单选题】主要测量视觉组织能力、视觉动作的协调能力以及知觉部分与整体关系的能力的测验为WISC-CR中的()分测验。
- A 、填图
- B 、排列
- C 、拼图
- D 、迷津
- 9 【单选题】在WISC-CR中,主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想象能力的分测验为()。
- A 、积木
- B 、排列
- C 、拼图
- D 、迷津
- 10 【多选题】在WISC-CR中,拼图分测验主要测量受测者的()。
- A 、视觉组织能力
- B 、视觉动作的协调能力
- C 、知觉部分与整体关系的能力
- D 、学习能力
热门试题换一换
- 该求助者的情绪症状表现为()。
- 在本段咨询中,咨询目标是由()。
- 案例七 一般资料:求助者,女性,33岁,机关公务员。 案例介绍:求助者一年前在家里做饭时因煤气管道泄漏,不慎发生爆炸,求助者多处烧伤,面部毁容。从此不敢进厨房,一进厨房就感到非常恐惧,出现惊慌、心跳加快,呼吸急促,四肢发抖的症状。因不敢进厨房做饭,每天只能等丈夫回来做饭,孩子经常因饿抱怨。求助者心疼孩子,也曾试着去做饭,但还没进厨房,就开始紧张,勉强进去,最终都是因为害怕而逃了出来。求助者也知道当时是发生了意外,不是每次进厨房都会发生爆炸,但就是摆脱不了恐惧,因此内心极其痛苦。经认知矫正、系统脱敏等治疗效果不理想,心理咨询师决定采用冲击疗法治疗。 心理咨询师让求助者进入厨房,其立刻出现恐惧反应,反应非常强烈,要求停止治疗,但心理咨询师坚决不允许,求助者在厨房内痛苦不已,但症状逐渐减弱,见此心理咨询师方允许求助者出来,求助者如释重负。隔日又进行了一次,求助者反应明显减弱。第3次治疗后,求助者进入厨房后没有明显恐惧反应,治疗获得成功。对求助者进行了MMPI-2的测验,结果(标准量表分)如下: 该求助者的编码类型属于( )。
- 请依据以上案例,回答以下问题: 在本案例中,求助者面临的压力按强度应如何分类?
- 在逐级实施系统脱敏训练时,每次放松后的焦虑分数必须低于()分,才能进行下一级的训练。
- 在MMPI-2测验中,支配性量表高分解释中正确的是()。
- 心理咨询师在这段咨询中使用的技术包括()。
- 在本案例中使用了认知行为疗法,请说出贝克提出的五种具体认知治疗技术。
- 咨询师使用生物反馈训练帮助求助者,请说出生物反馈法的原理
- 单选:下列不属于判断正常与异常心理活动的原则是( )。
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