- 多选题
题干：一般资料:求助者，男性，18岁，高中三年级学生。案例介绍:半年前的一天，求助者乘公交车回家，人多拥挤，碰了一位女孩，并踩了她的脚，女孩厌恶地骂他有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此，只要见到异性，就很紧张、慌乱，此后上课时注意力无法集中，无法安心学习。后来发展到与同桌、与老师交往也不敢看对方。明明知道没什么可害怕的，但就是控制不住。从此，很少参加集体活动，与同学越来越疏远，感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独，情绪很不稳定，学习成绩明显下降，无法坚持正常学习。与家人交往尚正常，但言语较少。心理咨询师观察和了解到的情况:求助者从小腼腆，家中来客人经常避而不见。不太与人交往，伙伴较少。学习成绩一直较好。求助者衣着整齐，有礼貌，表情不自然，情绪较低落，不敢与心理咨询师目光接触。
题目： 咨询中如果使用贝克的认知治疗方法,具体技术包括()。 - A 、识别自动性思维
- B 、坦诚交流技术
- C 、识别认知性错误
- D 、真实性验证
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参考答案【正确答案：A,C,D】
贝克五种认知疗法技术：识别自动性思维，首先发掘识别自动化思维过程，提问、自我演示、模仿；识别认知性错误，概念、逻辑推理上的错误；真实性验证，这是认知疗法的核心，鼓励验证自己的观念；去中心化，总认为别人在关注自己，受想象中观众的约束；忧郁或焦虑水平的监控，知道情绪的波动是一个有开始、高峰和消退的过程。
您可能感兴趣的试题- 1 【单选题】贝克和雷米认知疗法强调咨询师是教育者，其含义是（ ）。
- A 、教育就是告诉求助者他的认知的不合理性，并要求他们改变到正确的轨道上来
- B 、教育就是强调咨询师的教师角色和求助者的学生角色
- C 、引导求助者对自己的问题及认知过程有一定的认知，并帮助他改变不适应的认知方式
- D 、告诉求助者什么是正确的认知，什么是错误的认知
- 2 【单选题】贝克提出了五种具体的认知治疗技术，不包括（ ）。
- A 、识别自动性思维
- B 、识别认知性错误
- C 、 真实性检验
- D 、中心化
- 3 【多选题】贝克和雷米认知疗法的咨询目标包括（ ）。
- A 、发现错误观念及其赖以形成的认知过程
- B 、纠正错误观念及其赖以形成的认知过程
- C 、改变认知方式至合理的认知方式上
- D 、保持咨询师与求助者的目标一致性
- 4 【简答题】 本案例中如果使用认知行为疗法，其特点是什么?
- 5 【单选题】贝克提出的五种认知治疗技术包括()。
- A 、去中心化
- B 、兴奋水平监控
- C 、个性化
- D 、假设性验证
- 6 【多选题】贝克提出的五种认知治疗技术包含()。
- A 、识别自动性思维
- B 、识别认知性错误
- C 、虚假性识别
- D 、真实性检验
- 7 【多选题】在本案例咨询中使用了贝克认知疗法，该疗法识别自动化思维的方法包括（ ）。
- A 、提问
- B 、语义分析技术
- C 、模仿
- D 、指导求助者自我演示
- 8 【单选题】按照贝克的观点，不属于认知治疗的专门术语的是（ ）。
- A 、认知重建
- B 、重新体验
- C 、灾变祛除
- D 、重新归因
- 9 【多选题】在本案例咨询中，如果使用贝克和雷米的认知疗法，检验求助者表层错误观念的技术包括（ ）。
- A 、提问
- B 、演示
- C 、建议
- D 、模仿
- 10 【客观案例题】多选：如果本案例使用贝克的认知治疗方法，具体技术包括（ ）。
- A 、识别认知性错误
- B 、真实性验证
- C 、去中心化
- D 、识别自动性思维
