- 逻辑推理美国的一个动物保护组织试图改变蝙蝠在人们心目中一直存在的恐怖形象。这个组织认为,蝙蝠之所以让人觉得可怕和遭到捕杀,仅仅是因为这些羞怯的动物在夜间表现出特别地活跃。 以下哪项如果为真,将对上述动物保护组织的观点构成最严重的质疑()。
- A 、蝙蝠之所以能在夜间特别活跃,是由于它们具有在夜间感知各种射线和声波的特殊能力
- B 、蝙蝠是夜间飞行昆虫的主要捕食者。在这样的夜间飞行昆虫中,有很多是危害人类健康的
- C 、蝙蝠在中国及其他许多国家同样被认为是一种恐怖的飞禽
- D 、美国人熟知的浣熊和中国人熟知的食蚊雀,都是在夜间特别活跃的羞怯动物,但在众人的印象中一般并没有恐怖的印象
- E 、许多视觉艺术品,特别是动画片丑化了蝙蝠的形象

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【正确答案:D】
论证给出的因果关系是“因为这种动物夜间特别活跃、并且羞怯(A),所以给人以恐怖的印象(B)”;D选项则说明“有原因A(夜间特别活跃的羞怯动物),但没有结果B(恐怖的印象)”。反面例子削弱,所以答案选D。

- 1 【逻辑推理】患有行为紊乱症的动物的大脑组织中含有大量的铝元素。由于一种硅基化合物可以固定这些铝元素,并阻止其影响大脑组织,所以这种化合物可以用来治疗动物的行为紊乱症。 上述论证基于以下哪项假设()。
- A 、患有行为紊乱症的动物的大脑组织中含有大量的铝元素,但其含量总保持在一定的水平上
- B 、这些铝元素是动物行为紊乱症的原因,而不是结果
- C 、将这些硅基化合物引入动物大脑后不会有任何副作用
- D 、不同种类的动物需要不同量的硅基化合物来治疗
- E 、正常的大脑组织中是不含有铝元素的
- 2 【逻辑推理】 有位美国学者做了一个实验,给被试儿童看三辐图画,鸡牛青草,然后让儿童将其分为两类。结果大总分中国儿童把牛和青草一类,把鸡归为另一类,大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类,把青草归为另一类。这们美国学者由此得出:中国儿童习惯于按照事物之间的关系来分类,. 美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。 以下哪项是这门学者得出结论所必须假设的?()
- A 、马和青草是按照事物之间的关系被列为一类
- B 、鸭和鸡蛋是按照各自所属的"实体"范畴被归为一类
- C 、美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就是习惯于按照各自所属"实体"范畴进行分类
- D 、美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就不是习惯于按照事物之间的关系来分类
- E 、中国儿童只要把牛和青草归为一类,就不是习惯于按照各自所属"实体"范畴进行分类
- 3 【逻辑推理】维护个人利益是个人行为的唯一动机。因此,维护个人利益是影响个人行为的主要因素。 以下哪项如果为真,最能削弱题干的论证()。
- A 、维护个人利益是否是个人行为的唯一动机,值得讨论
- B 、有时动机不能成为影响个人行为的主要因素
- C 、个人利益之间既有冲突,也有一致
- D 、维护个人利益的行为也能有利于公共利益
- E 、个人行为不能完全脱离群体行为
- 4 【逻辑推理】野生动物保护组织的观点:没有买卖就没有杀戮;没有杀戮,人与自然才能和谐相处。 如果以上野生动物保护组织的观点为真,则以下哪一项陈述一定为真()。
- A 、只要有杀戮,就一定有买卖
- B 、只要禁止了买卖,人与自然就会和谐相处
- C 、只有禁止了买卖,人与自然才会和谐相处
- D 、人与自然之所以没能和谐相处,是因为存在杀戮
- E 、如果没有杀戮,人与自然就能够和谐相处
- 5 【逻辑推理】环境学家关注保护濒临灭绝的动物的高昂费用,提出应通过评估各种濒临灭绝的动物对人类的价值,以决定保护哪些动物。此法实际不可行,因为预言一种动物未来的价值是不可能的。评价对人类现在做出间接但很重要贡献的动物的价值也是不可能的。 以下哪项是作者的主要论点()。
- A 、保护没有价值的濒临灭绝的动物比保护有潜在价值的动物更重要
- B 、尽管保护所有濒临灭绝的动物是必需的,但在经济上却是不可行的
- C 、由于判断动物对人类价值高低的方法并不完善,在此基础上做出的决定也不可靠
- D 、保护对人类有直接价值的动物远比保护有间接价值的动物重要
- E 、要评估濒临灭绝的动物对人类是否重要是不可能的
- 6 【逻辑推理】对狩猎运动一个普遍的辩护是认为它起到了重要的管理野生动物的作用,如果没有它,无数动物将遭受饥饿和疾病。该辩护导致一个太过草率的结论,即狩猎运动,产生了一个更健康的动物群体。 下面哪项如果正确,最好地支持了作者的立场,即狩猎运动不一定能产生一个更健康的动物群体()。
- A 、对许多经济窘迫的家庭来讲,狩猎可以保证餐桌上的食物
- B 、野生动物在其他食物供应变得稀少时就会破坏庄稼
- C 、某种动物数量过多,对于强、弱动物都会造成伤害
- D 、狩猎运动员愿意追杀最大和最强健的动物
- E 、对于自卫以外的任何残杀动物的理由,许多人都能提出强有力的道德上的反对意见
- 7 【逻辑推理】根据文物保护法,被作为文物保护的建筑物或其他设施,其所有权即使属于个人,所有者也无权对其进行修缮、装饰乃至改建。这一规定并不妥当,因为有时有的所有者提出对文物进行外观和内部结构的改造,是他们确信,这样做有利于加固和美化文物而提高它们的价值。 以下哪项如果为真,最能削弱上述论证()。
- A 、对文物建筑的改造,不一定就能起到加固和美化的作用,有时反而会弄得不伦不类
- B 、有的文物建筑年久失修,如不及时改造,将严重损害其价值
- C 、文物建筑的真正价值在于它是历史的遗迹,对其原貌的任何改变都是在降低其价值
- D 、一个所有者不能对其所有物进行处置,这是对其基本权利的侵犯
- E 、个人所有者往往缺乏对文物建筑进行改造的技术能力
- 8 【逻辑推理】某州设立了一个计划组织,允许父母亲可以按当前的费率预付他们的孩子未来的大学学费。然后该计划组织每年为被该州任一公立大学录取的(参加该项目的)孩子支付学费。父母亲应该参加这个计划组织,把它作为一种减少他们的孩子大学教育费用的手段。 以下哪一个选项如果是正确的,是父母亲不参加这个计划组织的最合适的理由()。
- A 、父母亲不清楚孩子将会上哪一所公立大学
- B 、将预付资金放到一个计息账户中,到孩子上大学时,所积累的金额将比任何一所公立大学所有的学费开支都要多
- C 、该州公立大学的年学费开支预计将以比生活费用年增长更快的速度增加
- D 、该州一些公立大学正在考虑下一年大幅度增加学费
- E 、预付学费计划不包括在该州任何公立大学中的住宿费用
- 9 【逻辑推理】一堂考试试卷上画了五大洲的图形,每个图形都编了号,要求填出其中任意两个洲名。甲填:3是欧洲,2是美洲。乙填:4是亚洲,2是大洋洲。丙填:1是亚洲,5是非洲。丁填:4是非洲,3是大洋洲。戊填:2是欧洲,5是美洲。结果是他们每人只对了一半。 根据以上条件,可以得到以下哪项是正确的()。
- A 、1是亚洲,2是欧洲
- B 、2是大洋洲,3是非洲
- C 、3是欧洲,4是非洲
- D 、4是美洲,5是非洲
- E 、5是非洲,1是亚洲
- 10 【逻辑推理】一些古拉格动物是卵生动物,一些古拉格动物是胎生动物;所有古拉格动物是哺乳动物;有些卵生动物是鸟。 根据以上陈述,以下哪项不一定为真()。
- A 、有些卵生动物是古拉格动物
- B 、有些古拉格动物不是非胎生动物
- C 、所有非哺乳动物是非古拉格动物
- D 、有些鸟不是古拉格动物
- E 、有些哺乳动物是卵生动物
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- 张教授:20世纪80年代以来,斑纹猫头鹰的数量急剧下降,目前已有濒临灭绝的危险。木材采伐公司应对此负有责任,它们大量采伐的陈年林区是猫头鹰的栖息地。 李研究员:斑纹猫头鹰数量的下降不能归咎于木材采伐公司。近30年来,一种繁殖力更强的条纹猫头鹰进入陈年林区,和斑纹猫头鹰争夺生存资源。 以下哪项最为准确地概括了李研究员对张教授观点的反驳()。
- 教授:莎士比亚名下的戏剧和诗歌,其实不是他,而是伊丽莎白一世写的。莎士比亚是个没有受过多少教育的乡下人,而伊丽莎白一世则完全具有完成这些天才作品的知识和教养。 学生:你的断定是不成立的。因为如果伊丽莎白写了像《哈姆雷特》这样的名剧的话,她早成为世界上最著名的女作家了,但事实上她并没有。 学生假设以下哪项是不可能的()。
- 某装置的启动密码是由0~9中的3个不同数字组成,连续3次输入错误密码,就会导致该装置永久关闭,一个仅记得密码是由3个不同数字组成的人能够启动此装置的概率为()。
- 在一次数学考试中,某班前6名同学的成绩恰好成等差数列。若前6名同学的平均成绩为95分,前4名同学的成绩之和为388分,则第6名同学的成绩为 ()。
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- 分析下述论证中存在的缺陷和漏洞,选择若干要点,写一篇600字左右的文章,对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是:概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致,有无各种明显的逻辑错误,论证的论据是否成立并支持结论,结论成立的条件是否充分等。) 汉语能力测试怎么看? 从今年开始,教育部、国家语委将在某些城市试点推出一项针对国人的汉语水平考试——“汉语能力测试(HNC)”。该测试主要针对汉语为母语的人的听、说、读、写四方面的综合能力,并将按照难度分为各个等级,其中最低等级相当于小学四年级水平(扫盲水平),最高等级相当于大学中文专业毕业水平。考生不设职业、学历、年龄限制,可直接报考。公众对于这项新事物,支持和反对的意见都有。 支持者认为,在世界各地掀起学习汉语热潮的今天,孔子学院遍地开花,俨然一个“全世界都在说中国话”的时代就要来临。但是国人的汉语能力令人担忧,如提笔忘字、中英文混杂、网络用语不规范等现象普遍存在。目前大家都感到母语水平下降,但是对差到何种程度,差在哪里,怎么入手解决无人能言。而汉语能力测试有一个科学的评测标准,可以帮助应试者了解其汉语水平在特定人群、地域中的位置。这样的测试一定会唤起大家对母语文化的重视。 以下几种是代表反对观点。观点一,汉语学习更多的是培养一种读书氛围,养成良好的阅读习惯,不能太功利;汉语要保存,要维系,需要培养的是修养而不是一种应试能力;在当前汉语衰退的环境下,要让汉语重新“热”起来,应从维系汉语文化的长远发展着手,营造一种大众的、自由的、向上的母语学习环境。观点二,中国的孩子在中国的土地上学习母语有完整的教育体系,在这种情况下,这项测试的诞生不仅是一种浪费,还严重干扰了当前的汉语教学;汉语的综合水平量化,就是使得原本丰富生动的语言扭曲化、简陋化。观点三,对于把汉语作为母语的中国人来说,汉语会用会说就可以了,不是人人都要成为作家,汉语类的能力测试更适合外国人来考。 (摘编自《汉语考试族群成员汉语能力测试怎么看?》(人民日报海外版)2011年8月8日;《国家汉语能力测试10月份在江苏等地试点》(中国日报)2011年8月14日。)
- 国产汽车品牌市场份额增长迅速
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